發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志 省級期刊

發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志簡介

《發(fā)明與創(chuàng)新·高中生》雜志（CN:43-1401/N）內容豐富、思想健康，2004年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是由湖南省科學技術信息研究所主辦的省級期刊。這本月刊雜志自創(chuàng)刊以來，以其新奇的選題和廣泛的報道，以及服務大眾的同時不失理論高度，受到了業(yè)界和廣大讀者的關注與好評。

該雜志專注于分享最新的科技發(fā)明與創(chuàng)新及相關研究，旨在鼓勵和激勵讀者學習科技知識，積極參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才。雜志的主要特點是貼近學生生活、關注學生需求、引導創(chuàng)新思維。每期雜志推薦兼具創(chuàng)意與實用性的創(chuàng)新科技產品，介紹創(chuàng)新思維方法，幫助學生理解和引領未來科技發(fā)展。此外，雜志還為學生提供科技創(chuàng)新大賽、科技營地等有趣的科技活動，讓學生有機會實踐創(chuàng)新想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

《發(fā)明與創(chuàng)新·高中生》雜志的欄目設置豐富多樣，包括本期策劃、發(fā)明史話、玩轉科學、創(chuàng)造天地、實踐探究、創(chuàng)新之星、創(chuàng)新感悟、趣科技節(jié)、創(chuàng)新課堂、奧秘世界、趣說科普、新品新知、終結流言、世說新語、悅讀書吧、心理信箱、逐夢象牙塔等，涵蓋了科技、創(chuàng)新、教育、心理等多個領域，為高中生提供了一個全面的知識平臺。

發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志特色

①每篇文章需附第一作者簡介[姓名(出生年月)、性別、籍貫、職稱、學歷、職務、研究方向、聯(lián)系方式等]，如有通訊作者也需提供其簡介。

②按照GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》的有關規(guī)定，本刊參考文獻采用順序-編碼制，引用的參考文獻請在正文中用方括號和阿拉伯數(shù)字按順序標在引用處。

③文稿原則上必須原創(chuàng)，發(fā)表過的作品須在投稿時聲明，如有抄襲現(xiàn)象，文責自負。

④來稿如獲得有關政府部門或社會團體設立的研究基金或課題資助，務請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。

⑤稿件應有題名、摘要、關鍵詞、參考文獻及注釋。并附題名、摘要、關鍵詞的英文譯文與作者簡介（姓名、性別、出生年月、職稱、學位、研究方向、聯(lián)系電話、郵編）。

⑥注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

⑦文稿標題層次用阿拉伯數(shù)字分級編號,如一級標題用1……,二級標題用 1. 1……,余類推。通常不超過四級。

⑧圖表：文中只附必要的圖表。圖件最好用CorelDRAW軟件繪制或JPG格式，單獨拷貝原圖另發(fā)。插圖及表格在文稿中應標明位置，并在圖框下注明圖號、圖題和圖注。表格盡量使用三線表，表名放在表格上方。

⑨文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標示。

⑩對文章的研究內容做提綱挈領的概括，客觀、簡要地陳述文中涉及的研究對象、方法、結論等要素。避免使用過于主觀或脫離實際內容的闡釋方式。