教育史季刊(History Of Education Quarterly)是一本由Cambridge University Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)1.1，SJR指數(shù)0.386。本刊非開放獲取期刊。
《教育史季刊》以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和國(guó)際視野，為教育史研究者提供了一個(gè)展示其研究成果的卓越平臺(tái)。這本期刊不僅關(guān)注教育實(shí)踐的歷史演變，也探討教育思想、政策、制度以及與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的互動(dòng)關(guān)系。它涵蓋了從古代到現(xiàn)代的廣泛時(shí)期，為理解教育在不同歷史時(shí)期的角色和影響提供了豐富的視角。
雜志代表了該領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)追求。它鼓勵(lì)學(xué)者們從多元的視角和方法論出發(fā)，對(duì)教育史進(jìn)行深入分析，包括城市史、政策史、知識(shí)社會(huì)學(xué)、殖民教育、兒童和青年史、性別研究等。這種跨學(xué)科的研究方法促進(jìn)了對(duì)教育史更全面的理解，并為當(dāng)前的教育實(shí)踐和政策制定提供了歷史洞察。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 498 / 756 |
34.19%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：History | Q1 | 238 / 1760 |
86%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 1082 / 1543 |
29%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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