新西蘭教育研究雜志(New Zealand Journal Of Educational Studies)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期2 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)2，SJR指數(shù)0.396。本刊非開放獲取期刊。
《新西蘭教育研究雜志》是新西蘭教育研究協(xié)會的雜志。自 1966 年以來，Nzjes 發(fā)表了與新西蘭和國際教育界相關(guān)的研究。Nzjes 發(fā)表富有洞察力和發(fā)人深省的原創(chuàng)研究和學(xué)術(shù)著作。Nzjes 尋求實證（定性和定量）和非實證文章的投稿，包括方法論或理論上創(chuàng)新的文章，以及學(xué)術(shù)論文和書評。該雜志采用多學(xué)科和跨學(xué)科的方法，致力于雙文化主義的原則和實踐。根據(jù)這一承諾，Nzjes 歡迎以毛利語或英語投稿，或包含英語和毛利語的論文摘要。 Nzjes 還歡迎國際投稿，這些投稿闡明了讀者感興趣的問題，并包括對新西蘭作者和/或背景的引用。該期刊還歡迎特別主題部分的提案，這些部分是由客座編輯策劃的相關(guān)論文組。nzjes 被 Scopus 和 Eric 收錄。所有文章都經(jīng)過至少兩名專家審稿人的嚴(yán)格雙盲同行評審，他們被要求遵守出版?zhèn)惱砦瘑T會 (cope) 發(fā)布的“同行評審人員道德準(zhǔn)則”。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 424 / 756 |
43.98%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 773 / 1543 |
49%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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