教學(xué)理念(Teaching Philosophy)是一本由Philosophy Documentation Center出版的一本PHILOSOPHY學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道PHILOSOPHY相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊,2023年發(fā)布的影響因子為0.6,CiteScore指數(shù)0.6,SJR指數(shù)0.192。本刊非開放獲取期刊。
《教學(xué)理念》是一本專注于教學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)期刊,它一直是哲學(xué)家們探討教學(xué)實(shí)踐和理論問題的重要論壇。該期刊不僅關(guān)注哲學(xué)教育的理論基礎(chǔ),還關(guān)注哲學(xué)家在教學(xué)過程中所面臨的實(shí)際挑戰(zhàn)和創(chuàng)新實(shí)踐。它發(fā)表了許多關(guān)于教學(xué)哲學(xué)問題的文章,這些文章涵蓋了從教學(xué)策略、課程設(shè)計(jì)到評估方法等多個(gè)方面。此外,該期刊還特別關(guān)注學(xué)生咨詢和教與學(xué)評估等實(shí)際問題,為讀者提供了豐富的案例研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
雜志還定期發(fā)表新書和教學(xué)媒體的評論文章,為讀者推薦和評價(jià)當(dāng)前市場上的優(yōu)秀教學(xué)資源。這些評論文章不僅幫助讀者了解最新的教學(xué)工具和資源,還提供了寶貴的參考意見。
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
哲學(xué) | 4區(qū) | PHILOSOPHY 哲學(xué) | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PHILOSOPHY | AHCI | N/A | N / A |
0%
|
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PHILOSOPHY | AHCI | Q2 | 115 / 325 |
64.77%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Arts and Humanities 小類:Philosophy | Q2 | 324 / 806 |
59%
|
大類:Arts and Humanities 小類:Education | Q4 | 1292 / 1543 |
16%
|
CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) Q3
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