開放課堂(Aula Abierta)是一本由Elsevier出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)2，SJR指數(shù)0.385。本刊非開放獲取期刊。
《開放課堂》是一本專注于教育領域的學術期刊，它提供了一個國際論壇，用于探討和傳播教育理論、實踐、政策和研究的最新進展。該期刊旨在促進教育工作者、研究人員和學生之間的對話，以及跨學科的知識交流。雜志覆蓋的主題廣泛，包括教學方法、課程設計、教育技術、教師培訓、教育心理學、教育政策分析以及教育在社會變革中的作用等。
期刊采用同行評審過程，確保發(fā)表的研究具有高學術質量和實際應用價值。它鼓勵提交創(chuàng)新性和批判性的研究，以及能夠對教育實踐產生顯著影響的實證研究。此外，該期刊還關注教育研究的方法論問題，以及如何將研究成果轉化為改進教育實踐的策略。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 781 / 1543 |
49%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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