國(guó)際商務(wù)教學(xué)雜志(Journal Of Teaching In International Business)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)2.2，SJR指數(shù)0.283。本刊非開放獲取期刊。
《國(guó)際商務(wù)教學(xué)雜志》是一本專注于國(guó)際商務(wù)教育的學(xué)術(shù)期刊，它為全球的國(guó)際商務(wù)教育者、課程開發(fā)者和高等教育機(jī)構(gòu)提供指導(dǎo)，介紹更好的教學(xué)方法和技術(shù)，以確保學(xué)生在國(guó)際商務(wù)方面擁有全球視野，實(shí)現(xiàn)成本效益最大化的學(xué)習(xí)效果。該期刊認(rèn)為，雖然國(guó)際商務(wù)的教學(xué)具有普遍性，但在不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境中應(yīng)用教學(xué)方法、流程和技術(shù)是獨(dú)特的。
期刊旨在為國(guó)際商務(wù)教育者和實(shí)踐者提供一個(gè)平臺(tái)，分享他們對(duì)國(guó)際商務(wù)學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)切、問(wèn)題、機(jī)會(huì)和解決方案。它包含了原創(chuàng)的、具有重要意義的、學(xué)術(shù)性的和應(yīng)用性的文章，這些文章對(duì)國(guó)際商務(wù)課程開發(fā)者有所裨益；使用實(shí)證數(shù)據(jù)和分析展示各種國(guó)際商務(wù)教學(xué)方法的有效性；豐富并提高國(guó)際商務(wù)教師的課堂呈現(xiàn)效果；促進(jìn)國(guó)際商務(wù)顧問(wèn)、研究人員、商業(yè)教育基金會(huì)和高等教育機(jī)構(gòu)的研究工作。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 506 / 756 |
33.13%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 747 / 1543 |
51%
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| 大類：Social Sciences 小類：Business, Management and Accounting (miscellaneous) | Q3 | 102 / 189 |
46%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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