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Exceptionality

卓越性 SCIE SSCI

Exceptionality

審稿時間

4區(qū)中科院分區(qū)

Q4JCR分區(qū)

0.6影響因子

0936-2835

1532-7035

EXCEPTIONALITY

UNITED STATES

EDUCATION, SPECIAL

1993

暫無數據

4 issues/year

English

14

--

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期刊簡介

卓越性(Exceptionality)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION, SPECIAL學術刊物,主要報道EDUCATION, SPECIAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創(chuàng)刊于1993年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.6,CiteScore指數3.4,SJR指數0.597。本刊非開放獲取期刊。

特殊性的目的是為展示特殊教育領域的當前研究和專業(yè)獎學金提供一個論壇。發(fā)表在期刊上的學術領域包括定量、定性和單學科研究設計,研究學生和具有特殊性的人,以及文獻綜述、討論文章、邀請作品、立場論文、理論論文、政策分析和研究綜述。適當的基于數據的論文包括基礎、實驗、應用、自然主義、人種學和歷史調查。還將包括描述評估、診斷、安置、教師教育和服務提供實踐的論文。接受出版的手稿將代表特殊教育和特殊性所有領域的橫斷面,并將試圖進一步擴大知識庫,改善對殘疾人和天才行為的服務。

中科院分區(qū)信息

卓越性2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區(qū)
卓越性2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區(qū)
卓越性2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區(qū)
卓越性2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區(qū)
卓越性2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 3區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的,各區(qū)的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區(qū)信息

Exceptionality(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 55 / 62
12.1%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 51 / 62
18.55%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 459 / 1543
70%
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 162 / 360
55%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • Quality Indicators for Reviews of Resear...

    8
  • Including Students with Visual Difficult...

    7
  • Algebraic Problem Solving for Middle Sch...

    6
  • Extremism and Disability Chic

    4
  • Educating Culturally and Linguistically ...

    4
  • Examining the Perspectives of Latino Fam...

    4
  • Best Practices for Interviewing Children...

    4
  • Multilevel Analysis of Multiple-baseline...

    4
  • Using Social Stories with Students with ...

    4
  • Technological challenges and students wi...

    3

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • EXCEPTIONALITY

    26
  • EDUC TRAIN AUTISM DE

    8
  • BEHAV DISORDERS

    7
  • J DISABIL POLICY STU

    7
  • J SCHOOL PSYCHOL

    7
  • SCHOOL PSYCHOL REV

    7
  • AUTISM

    6
  • EDUC TREAT CHILD

    6
  • EXCEPT CHILDREN

    6
  • J INTELLECT DEV DIS

    6

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • EXCEPT CHILDREN

    41
  • J AUTISM DEV DISORD

    29
  • J SPEC EDUC

    28
  • EXCEPTIONALITY

    26
  • REM SPEC EDUC

    21
  • J LEARN DISABIL-US

    15
  • J APPL BEHAV ANAL

    12
  • LEARN DISABILITY Q

    12
  • J DISABIL POLICY STU

    11
  • CAREER DEV TRANSIT E

    10

國家/地區(qū)發(fā)文數據

國家/地區(qū)名 數量
  • USA

    78
  • Turkey

    3
  • Australia

    2
  • Finland

    2
  • Ireland

    2
  • South Korea

    2
  • Belgium

    1
  • Botswana

    1
  • CHINA MAINLAND

    1
  • Canada

    1

機構發(fā)文數據

機構名 數量
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    10
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM

    7
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA

    7
  • UNIVERSITY OF KANSAS

    6
  • LEHIGH UNIVERSITY

    5
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    5
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM

    5
  • BOSTON UNIVERSITY

    4
  • UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM

    4
  • UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM

    4

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