國(guó)際早期教育雜志(International Journal Of Early Years Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)2.3，SJR指數(shù)0.403。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《國(guó)際早期教育雜志》是一份專(zhuān)注于早期教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為全球的幼兒教育研究者、實(shí)踐者和政策制定者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教育理念、教學(xué)方法和政策分析的平臺(tái)。該雜志的內(nèi)容涵蓋了幼兒教育的各個(gè)方面，不僅關(guān)注理論研究，也注重實(shí)踐應(yīng)用，鼓勵(lì)作者提交關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)策略、教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)、教育政策分析等方面的文章。雜志的目標(biāo)是推動(dòng)全球幼兒教育的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。為此，它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，提供深入的文獻(xiàn)綜述，發(fā)布最新的教育政策和實(shí)踐報(bào)告，以及分享成功的教育案例和經(jīng)驗(yàn)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 351 / 756 |
53.64%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q2 | 721 / 1543 |
53%
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| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 217 / 360 |
39%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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