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Assessment In Education-principles Policy & Practice

教育評估-原則政策與實踐 SCIE SSCI

Assessment In Education-principles Policy & Practice

審稿時間

3區(qū)中科院分區(qū)

Q1JCR分區(qū)

2.7影響因子

0969-594X

1465-329X

ASSESS EDUC

ENGLAND

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

1994

暫無數(shù)據(jù)

6 issues/year

English

22

0.03...

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期刊簡介

教育評估-原則政策與實踐(Assessment In Education-principles Policy & Practice)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創(chuàng)刊于1994年,出版周期6 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q1,2023年發(fā)布的影響因子為2.7,CiteScore指數(shù)5.7,SJR指數(shù)0.97。本刊非開放獲取期刊。

《教育評估-原則政策與實踐》是評估領域的權威學術期刊,致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文,為評估領域的學術產(chǎn)出提供了重要的平臺。該雜志以國際視野為導向,鼓勵來自不同評估體系和文化背景的學者提交論文,以促進評估領域的跨文化交流和合作。雜志的目的在于探索教育評估政策和實踐的共性與差異,通過比較研究和案例分析,揭示不同評估體系和文化背景下的評估實踐和挑戰(zhàn)。該雜志不僅關注傳統(tǒng)的考試和評價方法,還關注新興的評估技術和方法,如計算機化適應性測試、表現(xiàn)性評價等,以反映評估領域的最新動態(tài)和趨勢。

它通過嚴格的同行評審流程,確保發(fā)表的論文具有高質(zhì)量和學術價值。該雜志為評估領域的研究人員、政策制定者和實踐者提供了寶貴的學術資源,促進了評估領域的學術發(fā)展和實踐改進。

中科院分區(qū)信息

教育評估-原則政策與實踐2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
教育評估-原則政策與實踐2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)
教育評估-原則政策與實踐2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)
教育評估-原則政策與實踐2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)
教育評估-原則政策與實踐2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區(qū)信息

Assessment In Education-principles Policy & Practice(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 109 / 756
85.6%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 96 / 756
87.37%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 216 / 1543
86%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

2、綜合數(shù)據(jù)
3、本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢

文章引用數(shù)據(jù)

文章名稱 引用次數(shù)
  • Classroom assessment and pedagogy

    25
  • Reconceptualising the role of teachers a...

    14
  • Validity of comparative judgement to ass...

    6
  • Can test construction account for varyin...

    5
  • Teachers' approaches to classroom assess...

    5
  • Reasons for teachers' successful develop...

    5
  • A lottery improves performance on a low-...

    4
  • Exploring the factors teachers consider ...

    4
  • Student self-assessment practices: the r...

    4
  • Teacher evaluation as a wicked policy pr...

    4

期刊被引用數(shù)據(jù)

期刊名稱 引用次數(shù)
  • ASSESS EDUC

    138
  • TEACH TEACH EDUC

    33
  • STUD EDUC EVAL

    25
  • ASSESS EVAL HIGH EDU

    19
  • EUR J TEACH EDUC

    15
  • J EDUC POLICY

    15
  • FRONT PSYCHOL

    13
  • INT J EDUC RES

    12
  • BRIT EDUC RES J

    10
  • OXFORD REV EDUC

    9

期刊引用數(shù)據(jù)

期刊名稱 引用次數(shù)
  • ASSESS EDUC

    138
  • J EDUC MEAS

    19
  • APPL MEAS EDUC

    18
  • EDUC MEAS-ISSUES PRA

    16
  • PSYCHOMETRIKA

    15
  • STUD EDUC EVAL

    14
  • ASSESS EVAL HIGH EDU

    13
  • REV EDUC RES

    13
  • BRIT EDUC RES J

    11
  • APPL PSYCH MEAS

    10

國家/地區(qū)發(fā)文數(shù)據(jù)

國家/地區(qū)名 數(shù)量
  • England

    46
  • USA

    15
  • GERMANY (FED REP GER)

    11
  • Netherlands

    9
  • Norway

    9
  • Canada

    8
  • Australia

    7
  • Ireland

    5
  • New Zealand

    5
  • CHINA MAINLAND

    4

機構發(fā)文數(shù)據(jù)

機構名 數(shù)量
  • UNIVERSITY OF OXFORD

    15
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

    8
  • UNIVERSITY OF LONDON

    7
  • AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY

    6
  • UNIVERSITY OF OSLO

    6
  • GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATIONAL EDUCA...

    4
  • OFQUAL

    4
  • QUEENS UNIVERSITY - CANADA

    4
  • DUBLIN CITY UNIVERSITY

    3
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK...

    3

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