建筑教育雜志(Journal Of Architectural Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本ARCHITECTURE學術刊物，主要報道ARCHITECTURE相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期2 issues/year。2023年發(fā)布的影響因子為0.2，CiteScore指數(shù)0.6，SJR指數(shù)0.181。本刊非開放獲取期刊。
《Journal of Architectural Education》是一本在國際上被廣泛認可的學術期刊，專注于建筑教育的研究、評論和討論。自1958年創(chuàng)刊以來，它一直是建筑教育者、學者、學生以及對該領域感興趣的專業(yè)人士交流思想和經(jīng)驗的重要平臺。
雜志致力于推動建筑教育的創(chuàng)新和改進，發(fā)表關于建筑教育理論、實踐、歷史和政策的高質(zhì)量研究文章。這些文章可能包括對教學方法、課程設計、學習成果評估、技術在建筑教育中的應用、以及建筑教育的社會和文化影響的探討。該期刊特別強調(diào)建筑教育的多樣性和包容性，鼓勵來自不同文化、地區(qū)和教育體系的研究者分享他們的見解和經(jīng)驗。JAE還關注建筑教育中的新興趨勢和挑戰(zhàn)，如可持續(xù)發(fā)展教育、跨學科教育模式、以及全球化對建筑教育的影響。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 藝術學 | 4區(qū) | ARCHITECTURE 建筑學 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：ARCHITECTURE | AHCI | N/A | N / A |
0%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：ARCHITECTURE | AHCI | Q2 | 39 / 97 |
60.31%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Visual Arts and Performing Arts | Q1 | 160 / 667 |
76%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Architecture | Q3 | 104 / 189 |
45%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1278 / 1543 |
17%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
| 國家/地區(qū)名 | 數(shù)量 |
| 機構名 | 數(shù)量 |
中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) Q2
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中科院分區(qū) 4區(qū) JCR分區(qū) --
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中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) --
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