審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q4JCR分區(qū)
0.5影響因子
學(xué)習(xí)障礙-多學(xué)科期刊(Learning Disabilities-a Multidisciplinary Journal)是一本一本EDUCATION, SPECIAL學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION, SPECIAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.5,本刊非開放獲取期刊。
《學(xué)習(xí)障礙-多學(xué)科期刊》旨在傳播關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的最新思想,從涉及拓寬對(duì)兒童和成人學(xué)習(xí)障礙理解的各種學(xué)科視角,提供有關(guān)學(xué)習(xí)障礙的研究、實(shí)踐、理論、問題和趨勢(shì)的信息。
該雜志是相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的重要資源,為學(xué)習(xí)障礙的研究提供了一個(gè)多學(xué)科的交流平臺(tái)。它致力于通過各個(gè)生命階段來研究學(xué)習(xí)障礙,所收錄的稿件通常以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),但在某些情況下,討論及時(shí)問題和趨勢(shì)的論文也可能是合適的。其涵蓋的學(xué)科非常廣泛,包括但不限于宣傳、法律、公共政策、評(píng)估、研究、技術(shù)、科學(xué)與趨勢(shì)、幼兒教育、高等教育和成人教育、職業(yè)和職業(yè)教育、文化差異、公立和私立教育、家庭動(dòng)態(tài)、心理健康、社會(huì)和情感問題以及社會(huì)工作等。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 59 / 62 |
5.6%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 59 / 62 |
5.65%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
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