英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與評(píng)論(English Teaching-practice And Critique)是一本由Emerald出版的一本Multiple學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于2001年,出版周期3 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q3,2023年發(fā)布的影響因子為0.8,CiteScore指數(shù)1.4,SJR指數(shù)0.364。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《English Teaching: Practice and Critique》是一本致力于促進(jìn)批判性反思實(shí)踐和基于課堂的研究的同行評(píng)審期刊。該期刊旨在推動(dòng)關(guān)于英語(yǔ)/文化素養(yǎng)的理論化,這些理論基于一系列背景:課堂、學(xué)校和更廣泛的教育群體。它為不同背景的作者提供了一個(gè)識(shí)別共同關(guān)心問(wèn)題的地方,從而培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)。該期刊鼓勵(lì)比較方法來(lái)探討話題和問(wèn)題,并為教師的故事和關(guān)切提供了一個(gè)論壇,讓他們的聲音被聽(tīng)到和分享。
該期刊發(fā)表三種類(lèi)型的手稿:研究文章、論文(理論文章、評(píng)論和回應(yīng))和教師敘事。除了特定主題的特刊之外,也總是歡迎和發(fā)表非主題性的手稿。鼓勵(lì)從多學(xué)科方法、包括參與性行動(dòng)研究、自民族志和話語(yǔ)分析等不同方法論角度進(jìn)行的素養(yǎng)研究。同時(shí),該期刊對(duì)多語(yǔ)言和英語(yǔ)主導(dǎo)的環(huán)境、國(guó)際和比較方法對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和素養(yǎng)教育的探討、以及采納各種批判理論視角如批判種族理論、酷兒理論、批判性殘疾研究和女性主義理論的文章感興趣。
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 3區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
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教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0%
|
學(xué)科:LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3%
|
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8%
|
學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 139 / 393 |
64.76%
|
學(xué)科:LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 158 / 297 |
46.97%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱(chēng)JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Language and Linguistics | Q1 | 252 / 1088 |
76%
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大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Linguistics and Language | Q2 | 298 / 1167 |
74%
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大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education | Q3 | 938 / 1543 |
39%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
文章名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
期刊名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
期刊名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
國(guó)家/地區(qū)名 | 數(shù)量 |
機(jī)構(gòu)名 | 數(shù)量 |
中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) Q1
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