國際數(shù)學教育電子雜志(International Electronic Journal Of Mathematics Education)是一本由Modestum LTD出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)2，SJR指數(shù)0。本刊非開放獲取期刊。
《國際數(shù)學教育電子》雜志是一本專注于數(shù)學教育領域的國際性電子期刊。該雜志致力于探討數(shù)學教育的理論、方法和實踐，為全球數(shù)學教育工作者提供一個交流和分享的平臺。該雜志內(nèi)容豐富多樣，包括數(shù)學教育研究、教學方法、課程設計、評價標準等方面的論文和案例分析。它關注數(shù)學教育的各個層次和領域，從小學數(shù)學教育到高等教育數(shù)學教育，從數(shù)學教育理論到數(shù)學教育技術都有所涉及。
雜志采用開放獲取的出版模式，讀者可以免費在線閱讀和下載雜志的內(nèi)容。這種出版模式使得該雜志能夠更廣泛地傳播數(shù)學教育的最新研究成果和教學經(jīng)驗，促進了數(shù)學教育領域的學術交流和合作。該雜志的目標是為數(shù)學教育工作者提供一個高質(zhì)量的學術期刊，推動數(shù)學教育的發(fā)展和創(chuàng)新。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和案例分析，該雜志促進了數(shù)學教育領域的學術交流和實踐應用的發(fā)展。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5%
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| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 71 / 85 |
17.1%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 561 / 756 |
25.86%
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| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 65 / 85 |
24.12%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q2 | 114 / 399 |
71%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q3 | 782 / 1543 |
49%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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