國際教育期刊-比較視角(International Education Journal-comparative Perspectives)是一本由Shannon Research Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.5,CiteScore指數(shù)0.7,SJR指數(shù)0.188。本刊非開放獲取期刊。
《國際教育期刊-比較視角》是一本專注于國際教育研究的學(xué)術(shù)期刊,旨在提供一個(gè)平臺(tái),用于探討和比較不同國家和地區(qū)的教育系統(tǒng)、政策、實(shí)踐和理論。該期刊特別關(guān)注教育的全球趨勢、國際教育合作、跨文化教育、教育政策分析以及教育改革的比較研究。
期刊內(nèi)容包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、案例研究和評(píng)論,這些內(nèi)容不僅反映了國際教育領(lǐng)域的最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)和理論進(jìn)展,還提供了對教育實(shí)踐和政策的深入分析和討論。雜志特別強(qiáng)調(diào)教育的全球性視角,探討如何通過教育促進(jìn)國際理解和和平,以及如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。該雜志通過嚴(yán)格的同行評(píng)審過程,確保發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和創(chuàng)新性,為讀者提供可靠和權(quán)威的信息資源。它不僅為學(xué)術(shù)界提供了一個(gè)交流思想的論壇,也為政策制定者、教育工作者和國際教育領(lǐng)域的其他專業(yè)人士提供了實(shí)用的指導(dǎo)和見解。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 640 / 756 |
15.41%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q4 | 1247 / 1543 |
19%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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