心理學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)平臺(tái)(Psychology Learning And Teaching-plat)是一本由SAGE出版的一本PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)4.3，SJR指數(shù)0.83。本刊非開放獲取期刊。
《心理學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)平臺(tái)》作為一本專注于心理學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它的核心使命是促進(jìn)心理學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與改進(jìn)。該期刊為心理學(xué)教育工作者、研究者以及學(xué)生提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、討論教學(xué)策略和評(píng)估方法的多維度平臺(tái)。
期刊的內(nèi)容涵蓋了心理學(xué)教育的多個(gè)方面，包括但不限于教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度的提升、以及教學(xué)技術(shù)的發(fā)展。它鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，探索如何將心理學(xué)的原理和發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于教育實(shí)踐中，以提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。還關(guān)注心理學(xué)教育的全球化視角，鼓勵(lì)來自不同文化和教育體系的研究者分享他們的見解和實(shí)踐，從而促進(jìn)國際間的學(xué)術(shù)交流和合作。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究和實(shí)踐報(bào)告，旨在建立一個(gè)有關(guān)心理學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)共同體，推動(dòng)該領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q2 | 92 / 218 |
58%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q3 | 122 / 218 |
44.27%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 340 / 1543 |
77%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Psychology | Q2 | 66 / 216 |
69%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商。