有效干預(yù)的評(píng)估(Assessment For Effective Intervention)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)3.1，SJR指數(shù)0.515。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《有效干預(yù)的評(píng)估》是一本專注于教育評(píng)估領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，它旨在促進(jìn)教育工作者、評(píng)估專家和政策制定者之間的交流與合作。該雜志發(fā)表的研究涵蓋了評(píng)估理論、方法、工具的發(fā)展以及評(píng)估在教學(xué)和學(xué)習(xí)干預(yù)中的應(yīng)用。通過(guò)這些研究，期刊旨在提高教育質(zhì)量，確保學(xué)生能夠獲得有效的支持和服務(wù)。期刊的內(nèi)容不僅包括定量和定性研究方法的探討，還涉及評(píng)估實(shí)踐的案例研究、評(píng)價(jià)工具的驗(yàn)證研究以及評(píng)估政策的分析。這些研究成果有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，優(yōu)化教育資源分配，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
雜志的讀者群體廣泛，包括學(xué)校教師、學(xué)校行政人員、教育顧問(wèn)、研究生和教授。期刊通過(guò)提供高質(zhì)量的研究和實(shí)踐指南，支持教育專業(yè)人士在不斷變化的教育環(huán)境中做出基于證據(jù)的決策。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 369 / 756 |
51.26%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 507 / 1543 |
67%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Health Professions | Q2 | 10 / 21 |
54%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 180 / 360 |
50%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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