馬來西亞學(xué)習(xí)與教學(xué)雜志(Malaysian Journal Of Learning & Instruction)是一本由UUM Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)3.9，SJR指數(shù)0.429。本刊為開放獲取期刊。
《馬來西亞學(xué)習(xí)與教學(xué)雜志》是一份專注于學(xué)習(xí)與教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由馬來西亞北方大學(xué)出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。該期刊致力于探討教育領(lǐng)域的最新研究成果、教學(xué)創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)方式的變革，特別是在馬來西亞及東南亞地區(qū)的教育實(shí)踐中具有重要意義的問題。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于創(chuàng)新的教學(xué)模式、社會(huì)心理對(duì)學(xué)習(xí)的影響、教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)、以及教育機(jī)構(gòu)的有效性等。這些內(nèi)容不僅關(guān)注理論探討，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，旨在促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的深度融合。
總之，《馬來西亞學(xué)習(xí)與教學(xué)雜志》是一份具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義的學(xué)術(shù)期刊，為學(xué)習(xí)與教學(xué)領(lǐng)域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一個(gè)交流思想、分享成果的平臺(tái)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 66 / 1304 |
94%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 403 / 1543 |
73%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 360 |
59%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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