12 Weeks 審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q4JCR分區(qū)
0.3影響因子
2014-3567
暫無(wú)數(shù)據(jù)
HSE-SOC EDUC HIST
Spain
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
否
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
Spanish/Galician/English/French/Catalan/Portuguese
12
社會(huì)與教育史(Hse-social And Education History)是一本由Hipatia Press出版的一本HISTORY OF SOCIAL SCIENCES學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道HISTORY OF SOCIAL SCIENCES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.3，CiteScore指數(shù)0.9，SJR指數(shù)0.371。本刊為開(kāi)放獲取期刊。
《社會(huì)與教育史》是一個(gè)致力于探索社會(huì)與教育交織關(guān)系的學(xué)術(shù)期刊。它專(zhuān)注于研究社會(huì)變革和教育系統(tǒng)在這些變革中的角色，探討社會(huì)和教育思想的發(fā)展，以及歷史教學(xué)在社會(huì)變遷中的作用。該期刊的研究涉及從教育政策、學(xué)校改革到文化傳遞等多個(gè)層面，分析這些因素如何影響社會(huì)結(jié)構(gòu)和教育實(shí)踐。
通過(guò)審視歷史上的教育體系及其在不同社會(huì)背景下的變遷，《社會(huì)與教育史》旨在揭示教育如何在社會(huì)變革中起到橋梁作用，同時(shí)也探討教育如何塑造社會(huì)和文化。研究的重點(diǎn)包括教育思想的發(fā)展、社會(huì)變革對(duì)教育的影響以及教育如何反映和促進(jìn)社會(huì)的文化和政治變遷。這使得該期刊不僅為學(xué)者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，也為政策制定者和教育實(shí)踐者提供了有價(jià)值的參考。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q4 | 34 / 42 |
20.2%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q4 | 32 / 42 |
25%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：History | Q1 | 309 / 1760 |
82%
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| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：General Social Sciences | Q3 | 160 / 275 |
41%
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| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Education | Q3 | 1148 / 1543 |
25%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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