國(guó)際教育社會(huì)學(xué)雜志(International Journal Of Sociology Of Education)是一本由Hipatia Press出版的一本SOCIOLOGY學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道SOCIOLOGY相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)3.9，SJR指數(shù)0.35。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《國(guó)際教育社會(huì)學(xué)雜志》（簡(jiǎn)稱RISE）是Hipatia編輯部的一份科學(xué)期刊，以不同的方法論發(fā)表教育領(lǐng)域的技術(shù)文章和原創(chuàng)研究成果，以提供社會(huì)教育領(lǐng)域的具體科學(xué)進(jìn)步。從這個(gè)意義上說(shuō)，RISE將出版與從社會(huì)角度發(fā)展起來(lái)的最相關(guān)的理論和教育研究相關(guān)的學(xué)科和跨學(xué)科作品，這些作品提供了從根本上促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型和克服教育中的社會(huì)不平等的要素。
自教育在社會(huì)中的生殖作用的社會(huì)學(xué)以來(lái)，教育問(wèn)題一直被過(guò)度的決定論和教條主義所處理，這本科學(xué)期刊的產(chǎn)生源于對(duì)這種決定論和教條的回應(yīng)。RISE旨在不僅以描述性的方式分析再現(xiàn)甚至增加社會(huì)不平等的社會(huì)教育因素，而且分析影響社會(huì)變革和克服不平等的模型、變量、科學(xué)證據(jù)和教育行動(dòng)。簡(jiǎn)而言之，RISE旨在通過(guò)展示社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐貢獻(xiàn)，成為一個(gè)國(guó)際性的辯論和批評(píng)空間，這些貢獻(xiàn)有助于通過(guò)教育改善我們的社會(huì)。該雜志主要面向希望了解教育社會(huì)學(xué)最新發(fā)展的科研人員和其他關(guān)鍵參與者。這是一份季度電子出版物，在2月、7月和10月出版。論文可以用英語(yǔ)或西班牙語(yǔ)發(fā)表。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：SOCIOLOGY | ESCI | Q4 | 169 / 217 |
22.4%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：SOCIOLOGY | ESCI | Q3 | 130 / 217 |
40.32%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Social Sciences (miscellaneous) | Q1 | 101 / 604 |
83%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 402 / 1543 |
73%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商。