國際醫(yī)學(xué)教育雜志(International Journal Of Medical Education)是一本由International journal of medical education出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.6，CiteScore指數(shù)3.9，SJR指數(shù)0.645。本刊非開放獲取期刊。
《國際醫(yī)學(xué)教育雜志》是一本國際性的醫(yī)學(xué)教育期刊，旨在為全球醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的研究者、教師和學(xué)生提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。該雜志關(guān)注醫(yī)學(xué)教育的各個(gè)層面，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生等多個(gè)領(lǐng)域，涵蓋了教育理論、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估與評(píng)價(jià)、教育技術(shù)、教育管理等方面的內(nèi)容。雜志的創(chuàng)刊宗旨是為了推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和改革，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和效果。在全球化的背景下，醫(yī)學(xué)教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教育資源的不均衡、教學(xué)方法的創(chuàng)新、跨文化教育的融合等。該雜志致力于為這些問題提供解決方案，促進(jìn)國際間的交流與合作，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的進(jìn)步。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 38 / 85 |
55.9%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 37 / 85 |
57.06%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Medicine 小類：Medicine (miscellaneous) | Q2 | 142 / 398 |
64%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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