12 Weeks 審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q4JCR分區(qū)
0.5影響因子
2073-753X
暫無(wú)數(shù)據(jù)
J RES EDUC SCI
Taiwan, Province of China
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
否
暫無(wú)數(shù)據(jù)
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暫無(wú)數(shù)據(jù)
English/Chinese
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教育科學(xué)研究雜志(Journal Of Research In Education Sciences)是一本由National Taiwan Normal University出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.5,CiteScore指數(shù)0.9,SJR指數(shù)0.223。本刊為開放獲取期刊。
《教育科學(xué)研究雜志》是一本專注于教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。它旨在為全球的教育研究者、學(xué)者、政策制定者以及實(shí)踐者提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。教育是社會(huì)發(fā)展的基石,而教育科學(xué)研究則是推動(dòng)教育進(jìn)步和創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。隨著全球化的深入發(fā)展,教育領(lǐng)域面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。該期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法,認(rèn)為教育問題往往需要從多個(gè)角度進(jìn)行綜合分析。它支持實(shí)證研究、案例研究、理論探討和批判性分析等多種研究形式,以期為教育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)和創(chuàng)新思路。
《教育科學(xué)研究雜志》以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐性u(píng)審流程、開放的學(xué)術(shù)交流氛圍和對(duì)教育研究質(zhì)量的不懈追求,贏得了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可和尊重。它不僅是教育研究者展示研究成果的舞臺(tái),也是教育工作者獲取最新研究動(dòng)態(tài)、啟發(fā)思考和實(shí)踐改進(jìn)的寶貴資源。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 600 / 756 |
20.7%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 1140 / 1543 |
26%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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