計(jì)算機(jī)教育雜志(Journal Of Computers In Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊,出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q1,2023年發(fā)布的影響因子為4.3,CiteScore指數(shù)14.5,SJR指數(shù)1.696。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《計(jì)算機(jī)教育》是一本跨學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊,專(zhuān)注于探討信息技術(shù)如何提升教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。該期刊匯集了來(lái)自全球的研究人員、教育從業(yè)者和政策制定者的觀(guān)點(diǎn),共同探討技術(shù)如何融入教育實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本變革。雜志涵蓋的領(lǐng)域廣泛,包括但不限于教育信息通信技術(shù)(ICT)的研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)與技術(shù)、媒體與工具以及學(xué)術(shù)評(píng)論等方面。它鼓勵(lì)作者提交與上述主題相關(guān)的論文,但并不限于此。
在熱點(diǎn)和前沿板塊,作者可以報(bào)告當(dāng)前的研究和政策舉措,以及教育ICT領(lǐng)域的國(guó)家或國(guó)際重點(diǎn)研究項(xiàng)目。這一板塊旨在展示最新的研究進(jìn)展和政策動(dòng)態(tài),為教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和政策支持。教學(xué)和設(shè)計(jì)板塊關(guān)注與教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)和技術(shù)在教學(xué)轉(zhuǎn)型中的作用有關(guān)的理論和方法問(wèn)題。作者可以從社會(huì)、文化、心理、認(rèn)知和教育學(xué)等多個(gè)角度提出問(wèn)題,并探討解決方案。學(xué)習(xí)與技術(shù)板塊則從理論和教學(xué)角度探討學(xué)習(xí)技術(shù)問(wèn)題,包括無(wú)處不在的學(xué)習(xí)、人類(lèi)智能以及教育領(lǐng)域的其他新興技術(shù)。這一板塊旨在推動(dòng)教育技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多元化。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 26 / 756 |
96.6%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 24 / 756 |
96.89%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱(chēng)JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education | Q1 | 20 / 1543 |
98%
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大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Computer Science Applications | Q1 | 45 / 817 |
94%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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