國際本科數(shù)學(xué)教育研究雜志(International Journal Of Research In Undergraduate Mathematics Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期3 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)2.9，SJR指數(shù)0.625。本刊非開放獲取期刊。
《本科數(shù)學(xué)教育研究國際期刊》致力于研究中學(xué)后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)。它歡迎原創(chuàng)研究，包括本科生和研究生學(xué)習(xí)與教學(xué)的實證、理論和方法報告。該期刊包含關(guān)于數(shù)學(xué)教育的見解，從微積分等入門課程到線性代數(shù)等高級課程，一直到分析和抽象代數(shù)的高級課程。它也是一個研究場所，專注于研究生水平的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)，以及研究數(shù)學(xué)家如何進(jìn)行專業(yè)實踐。此外，該期刊還是在其他高等教育機(jī)構(gòu)（如技術(shù)學(xué)院和社區(qū)學(xué)院）進(jìn)行的數(shù)學(xué)教育研究的出版渠道。它為改善大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了智力基礎(chǔ)，并將解決中學(xué)-高等教育過渡中的具體問題。本期刊包含高等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究報告。實證報告必須在理論和方法上嚴(yán)謹(jǐn)。也歡迎描述理論和方法進(jìn)展的稿件。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 343 / 756 |
54.7%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：Mathematics (miscellaneous) | Q1 | 17 / 90 |
81%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 578 / 1543 |
62%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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