學(xué)生成功(Student Success)是一本由Queensland University of Technology出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)1.8，SJR指數(shù)0.327。本刊為開放獲取期刊。
《學(xué)生成功》是專注于學(xué)生發(fā)展與成就領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊。涵蓋了廣泛且深入的主題，包括但不限于有效的學(xué)習(xí)策略與方法、學(xué)生的心理與情感健康對學(xué)業(yè)的影響、教育環(huán)境與資源對學(xué)生成功的促進(jìn)作用、個性化教育與因材施教的實(shí)踐、學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展指導(dǎo)、多元文化背景下學(xué)生的教育需求與支持、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與發(fā)展、學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與干預(yù)措施的效果評估、教育技術(shù)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果中的應(yīng)用等。
本刊注重實(shí)踐導(dǎo)向與理論研究的結(jié)合。它不僅發(fā)表有關(guān)學(xué)生成功的理論模型和研究成果，還特別關(guān)注這些理論在實(shí)際教育場景中的應(yīng)用和實(shí)踐案例。通過介紹某學(xué)校實(shí)施的個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，展示其對學(xué)生成績和綜合素養(yǎng)的提升效果；或者探討如何利用在線教育平臺為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。在促進(jìn)學(xué)生成功的學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為優(yōu)化教育體系、助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想做出了積極貢獻(xiàn)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 438 / 756 |
42.13%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 837 / 1543 |
45%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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