社會變革的教育研究(Educational Research For Social Change)是一本由Nelson Mandela Metropolitan University出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q3,2023年發(fā)布的影響因子為0.7,CiteScore指數(shù)1.2,SJR指數(shù)0.226。本刊為開放獲取期刊。
《社會變革的教育研究》(ERSC)是一本國際同行評審期刊,由南非納爾遜·曼德拉大學(xué)教育學(xué)院于2012年創(chuàng)立。該期刊致力于發(fā)表那些使用參與性研究方法和方法論,如藝術(shù)基礎(chǔ)研究(ABR)、社區(qū)基礎(chǔ)參與研究(CBPR)、參與行動研究(PAR)、參與行動學(xué)習(xí)和行動研究(PALAR)、參與視覺研究(PVR/PVM)、自我研究(SSR)等,以及那些位于批判性和變革性范式中的實證研究,這些研究被視為教育研究和教育本身變革的關(guān)鍵 。
ERSC的出版語言為英語,每年5月和10月出版兩次,偶爾也會有特刊 。該期刊遵循開放獲?。∣A)原則,用戶有權(quán)閱讀、下載、復(fù)制、分發(fā)、打印、搜索或鏈接到這些文章的全文,并且作者保留了無限制的出版權(quán) 。ERSC采用非商業(yè)性的創(chuàng)意共享許可(Creative Commons License),允許用戶在承認作者和期刊的前提下閱讀、下載、分發(fā)、使用、混合、構(gòu)建在文本上 。
按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science | Q3 | 761 / 1466 |
48%
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大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 1046 / 1543 |
32%
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CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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