35 Weeks 審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q4JCR分區(qū)
0.5影響因子
2254-4313
暫無(wú)數(shù)據(jù)
AV INVESTIG EDUC MAT
Spain
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
否
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
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數(shù)學(xué)教育研究進(jìn)展(Avances De Investigacion En Educacion Matematica)是一本由Spanish Society of Research in Mathematics Education出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)1.4，SJR指數(shù)0.423。本刊非開放獲取期刊。
《數(shù)學(xué)教育研究進(jìn)展》是一本專注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。致力于發(fā)有關(guān)數(shù)學(xué)教育各個(gè)方面的高質(zhì)量研究成果。它涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于數(shù)學(xué)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)學(xué)教育技術(shù)的應(yīng)用等。
在內(nèi)容方面，期刊中的文章通常具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性。作者們通過(guò)深入的研究和分析，為數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐提供新的見解和解決方案。這些文章可能采用不同的研究方法，如實(shí)證研究、案例研究、文獻(xiàn)綜述等，以全面地探討數(shù)學(xué)教育中的各種問(wèn)題。從影響力來(lái)看，該期刊在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域具有一定的知名度和影響力。它吸引了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的作者投稿，其發(fā)表的文章被廣泛引用和參考。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 605 / 756 |
20.04%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q2 | 179 / 399 |
55%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q3 | 936 / 1543 |
39%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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