臨床心理學與特殊教育(Clinical Psychology And Special Education)是一本由Moscow State University of Psychology and Education出版的一本PSYCHOLOGY, CLINICAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, CLINICAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.3，CiteScore指數(shù)0.1，SJR指數(shù)0。本刊為開放獲取期刊。
《臨床心理學與特殊教育》發(fā)表醫(yī)學和臨床心理學所有領域的原創(chuàng)研究，包括心理治療、心理診斷、心理衛(wèi)生、心理矯正、心理預防、恢復醫(yī)學和康復、心身醫(yī)學、神經(jīng)心理學、病理心理學和缺陷學。該雜志特別關注包容性教育和特殊教育的問題，以及殘疾人的教育和養(yǎng)育模式問題。該雜志面向國內(nèi)外心理學家、言語病理學家、教師、社會和醫(yī)務工作者、監(jiān)察員、科學家以及臨床和醫(yī)學心理學領域的專家社區(qū)代表、大學教授、研究生和學生。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | ESCI | Q4 | 172 / 180 |
4.7%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | ESCI | Q4 | 169 / 180 |
6.39%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Neuropsychology and Physiological Psychology | Q4 | 75 / 76 |
1%
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| 大類：Psychology 小類：Clinical Psychology | Q4 | 306 / 311 |
1%
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| 大類：Psychology 小類：Experimental and Cognitive Psychology | Q4 | 163 / 165 |
1%
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| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 357 / 360 |
0%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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