化學(xué)教師國際(Chemistry Teacher International)是一本由De Gruyter出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2.2，CiteScore指數(shù)3.1，SJR指數(shù)0.429。本刊為開放獲取期刊。
《化學(xué)教師國際》是一本專注于統(tǒng)計學(xué)與概率學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由泰國統(tǒng)計協(xié)會（Thai Statistical Association）出版和管理。該雜志致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，涵蓋統(tǒng)計學(xué)理論、方法、應(yīng)用以及概率論等多個方面，為學(xué)術(shù)界和實務(wù)界提供了一個交流研究成果和最新進展的重要平臺。在統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域具有一定的學(xué)術(shù)影響力，其文章經(jīng)過嚴格的同行評審，確保了內(nèi)容的科學(xué)性和可靠性。該雜志被多個國際數(shù)據(jù)庫收錄，如Emerging Sources Citation Index (ESCI)和Scopus等，顯示了其在全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)認可度和可見度。
總之，《化學(xué)教師國際》是一本在統(tǒng)計學(xué)與概率學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、高質(zhì)量的研究成果以及廣泛的國際交流與合作，使其成為了該領(lǐng)域?qū)W者們不可或缺的重要資源。
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 25 / 85 |
71.2%
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| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 30 / 85 |
65.29%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 520 / 1543 |
66%
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| 大類：Social Sciences 小類：Chemistry (miscellaneous) | Q3 | 66 / 111 |
40%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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