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山東開放大學(xué)學(xué)報雜志

山東開放大學(xué)學(xué)報雜志 省級期刊

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教育綜合 期刊類別

山東省教育廳

山東開放大學(xué)

2097-0978

37-1529/G4

1個月內(nèi)

¥108.00

1995

教育綜合

季刊

中文

山東廣播電視大學(xué)學(xué)報;山東電大學(xué)報

山東開放大學(xué)學(xué)報

250014

謝明浩

100

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山東開放大學(xué)學(xué)報雜志簡介

《山東開放大學(xué)學(xué)報》(CN:37-1529/G4)內(nèi)容豐富、思想健康,1995年創(chuàng)刊,目前以季刊形式發(fā)行,刊物對外積極擴大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。學(xué)報以人文社會科學(xué)理論為主,以服務(wù)全民終身教育研究為重心,著力研究和探討遠程教育、開放教育、高職教育等理論與實踐,同時兼及自然科學(xué)理論與實踐。學(xué)報突出理論學(xué)術(shù)性特色,推動學(xué)科建設(shè),體現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)勢,促進學(xué)術(shù)交流,為教學(xué)、科研和實踐服務(wù)。學(xué)報重點開設(shè)遠程教育研究、開放教育研究、教育教學(xué)研究等欄目,發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。它積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

此外,《山東開放大學(xué)學(xué)報》關(guān)注開放教育和高職教育的創(chuàng)新與改革,刊載的文章涵蓋了開放教育和高職教育的改革實踐、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育技術(shù)應(yīng)用等方面的研究,旨在為教育界提供創(chuàng)新思路和實踐探索,促進開放教育和高職教育的進步與發(fā)展。通過刊載高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,該學(xué)報為研究者、從業(yè)者和政策制定者提供了一個學(xué)術(shù)交流和研究的平臺,促進了開放教育和高職教育的發(fā)展和進步??傊?,《山東開放大學(xué)學(xué)報》是一份具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊,它致力于推動遠程教育、開放教育和高職教育的理論與實踐研究,為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)做出了積極貢獻。

山東開放大學(xué)學(xué)報發(fā)文方向

專家論壇、繼續(xù)教育研究、教育教學(xué)研究人文社科研究

山東開放大學(xué)學(xué)報雜志特色

①表格請制成三線表,直接占據(jù)在文中適當(dāng)位置上。照片應(yīng)反差良好,層次清晰;顯微鏡及電鏡照片,應(yīng)在圖內(nèi)給出長度標尺,并標明相應(yīng)序號。

②來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文,請在首頁下方或文后標明。基金項目應(yīng)注明項目編號。

③對決定采用的稿件,本刊有修改、刪節(jié)權(quán),不接受刪改的作者請在投稿時注明。

④中文題名一般不宜超過20個漢字;一般不設(shè)副標題;盡量避免使用英文縮略語、字符和代號,也不應(yīng)將原形詞和縮略語同時列出;題名中的外文人名用原文;文稿最好獨立成篇;英文文題應(yīng)與中文文題含義一致。

⑤投稿時請作者提供單位、職銜、通訊地址、郵編、手機號碼及電子郵箱等聯(lián)系方式,并請?zhí)峁┳髡吆喗楹图韧鶎W(xué)術(shù)成果發(fā)表情況。

⑥參考文獻應(yīng)該盡量選用近年公開發(fā)表的文獻,應(yīng)在正文中加以標注,并按正文引用順序著錄。

⑦注釋是對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明,注釋序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示(如①、②),并按順序列于當(dāng)頁地腳。

⑧本刊編輯部將在收到來稿后3個月內(nèi)答復(fù)您是否采用。如在3個月后仍未接到本刊采用通知,請盡快與本刊編輯部聯(lián)系查詢。

⑨文稿需附300 字左右的中文摘要,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))和結(jié)論4 部分,各部分用第三人稱撰寫,冠以相應(yīng)的標題,不分段。需標引3~5 個關(guān)鍵詞。

⑩引言章節(jié)編號為0,一級標題按123等順序編號,二級標題使用1.1、1.2、1.3等,三級標題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等,一律左頂格。

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  • 主辦單位:山東開放大學(xué)
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  • 期刊類別:教育

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