小溪流·啟蒙號雜志 省級期刊

小溪流·啟蒙號雜志簡介

《小溪流·啟蒙號》雜志（CN:43-1081/I）內(nèi)容豐富、思想健康，2005年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志主要面向國內(nèi)外公開發(fā)行，旨在為讀者提供豐富的知識(shí)內(nèi)容，包括科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。雜志通過生動(dòng)有趣的故事和圖解，向孩子們介紹各種科學(xué)知識(shí)和原理。例如，物理學(xué)中的力學(xué)原理、生物學(xué)中的生命現(xiàn)象以及化學(xué)中的奇妙變化等。這些內(nèi)容不僅幫助孩子們拓寬視野，也激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣和好奇心。

雜志通過講述歷史故事、介紹歷史人物和事件，讓孩子們了解人類社會(huì)的發(fā)展歷程和文明的演進(jìn)。這些內(nèi)容有助于孩子們形成正確的歷史觀，從歷史中汲取智慧。雜志收錄了大量的文學(xué)作品，包括童話、寓言、詩歌等。這些作品不僅具有文學(xué)價(jià)值，還能夠幫助孩子們理解生活、感受情感、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

雜志注重培養(yǎng)孩子們的品德教育，通過寓教于樂的故事和活動(dòng)，教育孩子們學(xué)會(huì)誠實(shí)、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。雜志堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)。綜上所述，《小溪流·啟蒙號》以其豐富的內(nèi)容和多樣的形式，成為啟迪孩子們智慧、培養(yǎng)他們創(chuàng)造力和邏輯思維能力的重要平臺(tái)。

小溪流·啟蒙號雜志特色

①文稿應(yīng)實(shí)事求是，具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

②摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報(bào)道性文摘且具有獨(dú)立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。

③文中注釋一律采用頁下腳注，用阿拉伯?dāng)?shù)字編序，注明作者、書（或文章）名、出版單位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、頁碼（請遵循GB/T7714－2015《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注頁碼。

④來稿若有基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目，請?jiān)敿?xì)列出基金或其他資金項(xiàng)目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目原則上不超過3個(gè)。

⑤層次標(biāo)題是對本段、本條主題內(nèi)容的高度概括。各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。層次標(biāo)題的編號采用阿拉伯?dāng)?shù)字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。

⑥圖表的標(biāo)題中需加單位；圖標(biāo)題放在圖的下方，表標(biāo)題放在表的上方；圖名稱不需要“XX圖”，但是表格中的名稱可加“XX表”。

⑦本刊發(fā)表的所有文章都是作者的研究成果，不代表編輯部意見。投稿后三個(gè)月尚未接到本刊回應(yīng)的，即為未采用稿；來稿不退。

⑧來稿文責(zé)自負(fù)，文章力求簡明嚴(yán)謹(jǐn)，資料數(shù)據(jù)正確可靠，必須包括：文題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

⑨參考文獻(xiàn)中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”或其他與之相應(yīng)的文字。

⑩正文中層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次標(biāo)題應(yīng)盡可能排比。不同層次的標(biāo)題，有上下關(guān)系者，在內(nèi)容上應(yīng)相互聯(lián)系。題末不加標(biāo)點(diǎn)符號，空1字書寫內(nèi)容。