內(nèi)容是學(xué)術(shù)期刊的生命線。關(guān)于遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容定位，有四點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議：教育而非技術(shù)是遠(yuǎn)程教育期刊應(yīng)關(guān)注的核心問題；學(xué)術(shù)期刊應(yīng)努力呈現(xiàn)原創(chuàng)的、研究性的、批判性的學(xué)術(shù)研究成果；應(yīng)重視一些亟待深化學(xué)術(shù)研究的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐領(lǐng)域，包括普通高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)和遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育理論體系構(gòu)建；應(yīng)通過舉辦學(xué)術(shù)研討活動(dòng)和加強(qiáng)期刊的信息化建設(shè)，強(qiáng)化期刊搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的功能。

一、遠(yuǎn)程教育期刊應(yīng)關(guān)注的核心問題

遠(yuǎn)程教育期刊到底“姓”什么？這個(gè)問題可以探討。當(dāng)前教育信息化發(fā)展很快，涉及范圍也越來越廣，比如現(xiàn)在有了慕課，普通高校全日制的學(xué)生也在應(yīng)用信息化技術(shù)手段開展學(xué)習(xí)。這類研究很有生命力，也很有發(fā)展前途，但作為遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)期刊，刊物的重心是不是要往這些方面發(fā)展、變化？不變化，緊扣著遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域，期刊容易顯得跟不上形勢(shì)，好像落伍了；反過來，如果期刊一味跟風(fēng)，那么自己的辦刊定位和內(nèi)容特色又如何彰顯？這個(gè)問題值得進(jìn)一步深入探討。

二、學(xué)術(shù)期刊應(yīng)努力呈現(xiàn)原創(chuàng)的、研究性的、批判性的學(xué)術(shù)研究成果

文章將遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)研究范式分為實(shí)證主義、闡釋主義、批判主義和實(shí)用主義四種，采用這四種研究范式的學(xué)術(shù)論文占期刊文章總數(shù)的40%左右，另外還有約60%的文章無法歸屬到這四種范式中的任何一種，暫且歸為其他類。在這四種研究范式中，批判主義的研究數(shù)量最少，僅占文章總量的1.74%。在其他類文章中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章占31%，綜述類文章占21%。這些數(shù)字反映出學(xué)者真正原創(chuàng)的研究性的論文比較少，尤其是批判性研究。作為學(xué)術(shù)期刊，要呈現(xiàn)不同的觀點(diǎn)，允許持不同觀點(diǎn)的文章發(fā)表，鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴和討論，這是學(xué)術(shù)期刊的生命力所在。

三、應(yīng)重視一些亟待深化學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐領(lǐng)域

與其他教育形式相比，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域是一個(gè)實(shí)踐先行、理論總結(jié)在后的特殊領(lǐng)域，尤其在技術(shù)飛速發(fā)展的今天，依托新技術(shù)開展的各類遠(yuǎn)程教育實(shí)踐已經(jīng)突破了人們的想象力。對(duì)于很多遠(yuǎn)程教育實(shí)踐來說，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論探討遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐探索，需要學(xué)術(shù)期刊給予更多關(guān)注，挖掘其中有價(jià)值的選題，多做文章。

1.重視有關(guān)普通高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的學(xué)術(shù)研究

最近幾年，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校對(duì)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)所做的總結(jié)和理論建構(gòu)比過去少了很多。過去一個(gè)試點(diǎn)高校獨(dú)立出一本總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的書這種情況很多，各個(gè)高校都在思考，都在對(duì)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行分析和整理，對(duì)遠(yuǎn)程教育的基本規(guī)律進(jìn)行探索，而現(xiàn)在在這方面有建樹的院校則較少。這是一個(gè)客觀現(xiàn)象，也從側(cè)面反映出遠(yuǎn)程教育期刊的作者群在弱化。這就需要期刊主動(dòng)出擊，主動(dòng)做工作，對(duì)一些有發(fā)展前景的、看得準(zhǔn)方向的內(nèi)容，經(jīng)常組織一些研討活動(dòng)，增進(jìn)與研究者和一線實(shí)踐者的聯(lián)系，推動(dòng)、督促他們從學(xué)術(shù)研究的角度對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐進(jìn)行思考、總結(jié)和提升。這樣做，無論對(duì)于期刊的選題組稿工作，還是一線遠(yuǎn)程教育實(shí)踐，都有重要意義。

2.關(guān)注有關(guān)遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育實(shí)踐的學(xué)術(shù)研究

非學(xué)歷繼續(xù)教育是國(guó)家將要大力發(fā)展的教育領(lǐng)域，有著廣闊的發(fā)展空間。非學(xué)歷繼續(xù)教育覆蓋的人群面廣、持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)有重要意義，而我國(guó)關(guān)于非學(xué)歷繼續(xù)教育的理論體系還沒有完全建構(gòu)起來。非學(xué)歷繼續(xù)教育領(lǐng)域的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐非常多，各種各樣，包括企業(yè)和高校的實(shí)踐，但相應(yīng)的理論總結(jié)和建構(gòu)卻非常少，很多實(shí)踐都沒有人去梳理、總結(jié)、提煉。把建構(gòu)我國(guó)遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育的理論體系作為一個(gè)主題，由期刊來組織選題和撰寫文章，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

四、應(yīng)強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的搭建

學(xué)術(shù)期刊要關(guān)注如何應(yīng)用數(shù)字媒體，做好期刊本身的信息化建設(shè)。目前，大多數(shù)期刊的官方網(wǎng)站真假難辨，免費(fèi)、開放的內(nèi)容檢索尚未實(shí)現(xiàn)，在研究主題分類、匯總、統(tǒng)計(jì)以及參考文獻(xiàn)鏈接等很多方面更是有極大的發(fā)展空間。如何應(yīng)用數(shù)字媒體辦好期刊，需要各期刊思考、實(shí)踐并不斷探索、創(chuàng)新。