自媒體時代，傳統(tǒng)出版面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，也給編輯素養(yǎng)提出了新要求。核心素養(yǎng)是適應(yīng)21世紀(jì)信息時代對人的自我實現(xiàn)、工作世界和社會生活的新挑戰(zhàn)而誕生的概念，也是現(xiàn)階段我國教育界研究的熱點。自媒體時代編輯的核心素養(yǎng)是指編輯職業(yè)應(yīng)具備的關(guān)鍵知識、能力、技術(shù)及心理等，主要包括政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)等。編輯要轉(zhuǎn)變觀念，加強核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)型編輯向自媒體時代新型編輯的轉(zhuǎn)型。

自媒體時代出版業(yè)的新業(yè)態(tài)無疑對編輯素養(yǎng)提出了新的更高的要求。傳統(tǒng)編輯素養(yǎng)主要包括政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。編輯素養(yǎng)是有時代性的，需要與時俱進。自媒體時代，傳統(tǒng)編輯素養(yǎng)已不能滿足出版業(yè)變革發(fā)展的需要，必須進一步提升和拓展。那么，自媒體時代的編輯素養(yǎng)是什么？很多編輯也為此感到迷茫。因此，深入研究自媒體時代的編輯素養(yǎng)十分必要，可以為編輯自身發(fā)展指引方向，同時促進出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。為了更好地研究自媒體時代的編輯素養(yǎng)問題，本文引入“核心素養(yǎng)”這一概念。核心素養(yǎng)概念誕生的時代背景是21世紀(jì)信息時代的新特點和新需求?！罢切畔r代經(jīng)濟新模式和職業(yè)新形態(tài)、社會生活的新特點和個人自我實現(xiàn)的新需求，對傳統(tǒng)的工業(yè)時代的教育提出了挑戰(zhàn)，核心素養(yǎng)概念應(yīng)運而生。”核心素養(yǎng)是21世紀(jì)以來國際社會廣為關(guān)注的話題，也是現(xiàn)階段我國教育界研究的熱點。教育界的核心素養(yǎng)概念主要是指“學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?！焙诵乃仞B(yǎng)概念具有時代性、綜合性、跨領(lǐng)域性，因而具有廣泛的遷移性。筆者認(rèn)為，核心素養(yǎng)概念與自媒體時代的編輯素養(yǎng)要求有諸多契合之處，是自媒體時代編輯素養(yǎng)研究有價值的新視角?！凹骖檪鹘y(tǒng)基本素養(yǎng)與現(xiàn)代關(guān)鍵素養(yǎng)是遴選核心素養(yǎng)指標(biāo)的基本原則。”研究自媒體時代編輯的核心素養(yǎng)要兼顧傳統(tǒng)編輯基本素養(yǎng)與自媒體時代的關(guān)鍵素養(yǎng)，因為傳統(tǒng)和現(xiàn)代編輯素養(yǎng)不是割裂的，而是交叉融合、繼承發(fā)展的。自媒體時代編輯的核心素養(yǎng)是指編輯職業(yè)應(yīng)該具備的關(guān)鍵知識、能力、技術(shù)及心理等，是知識、技能、態(tài)度的綜合表現(xiàn)?；诖?，筆者認(rèn)為，自媒體時代編輯的核心素養(yǎng)主要有以下幾個方面。

一、政治素養(yǎng)

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強出版工作的決定》指出：“我國的出版事業(yè)，與資本主義國家的出版事業(yè)根本不同，是黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義事業(yè)的一個組成部分，必須堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的根本方針，宣傳馬克思列寧主義、思想……”《出版管理條例》第一章第三條指出：“出版活動必須堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)……”2017年，黨的報告指出：“加強黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨的理論創(chuàng)新全面推進，馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明……”報告在談到新時代中國特色社會主義思想和基本方略時指出：“我們黨堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)……形成了新時代中國特色社會主義思想?！币陨线@些不同時期的綱領(lǐng)性文件，指明了我國出版事業(yè)的性質(zhì)、服務(wù)方向和指導(dǎo)思想，其精神一脈相承，與時俱進，為出版業(yè)發(fā)展指明了方向，也是編輯工作的指南。現(xiàn)階段，編輯應(yīng)深入學(xué)習(xí)和解讀報告，特別是與文化自信有關(guān)的論述，比如報告中八次提到“互聯(lián)網(wǎng)”，體現(xiàn)“四個新”（新時代、新使命、新思想、新征程），等等，需要編輯深刻領(lǐng)會，并貫徹于編輯工作中。自媒體時代，信息傳播相對多元化、非理性化，缺乏專業(yè)把關(guān)人?！白悦襟w的信息內(nèi)容和傳播方式，挑戰(zhàn)著黨的部門和政府部門管控的中國媒體的主流話語權(quán)……自媒體對社會主流價值觀和主流文化，造成一定的‘去中心化’的沖擊，削弱了主流價值和主流文化的邊界，造成了社會價值體系和文化的多元分化等等?！本庉嬍巧鐣幕陌殃P(guān)人，編輯的政治素養(yǎng)決定著我國出版事業(yè)的發(fā)展方向，責(zé)任重大。這就要求編輯具有堅定的理想信念、扎實的政治理論功底、高度的政治敏感性、出色的政治鑒別力和深遠的政治洞察力，時刻牢記編輯的社會職責(zé)，不忘初心，堅持正確的政治方向，唱響主旋律，傳播正能量。

二、法律素養(yǎng)

法律素養(yǎng)是指一個人認(rèn)識和運用法律的能力。編輯作為出版界的從業(yè)者，必須了解和遵守與出版工作相關(guān)的法律法規(guī)，并以此檢查、監(jiān)督、規(guī)范編輯工作，避免違法違規(guī)出版，維護作者和自身的合法權(quán)益。因此，法律素養(yǎng)是編輯必備的素養(yǎng)之一。自媒體時代，編輯要特別關(guān)注與自媒體相關(guān)的法律法規(guī)。自媒體信息資源的開放和共享，使人們可以輕易地、免費地獲取信息資源，同時使得權(quán)利人與作品的聯(lián)系較為松散，從而產(chǎn)生著作權(quán)侵權(quán)等問題。如，有些微信公眾號未經(jīng)授權(quán)就轉(zhuǎn)載、摘編甚至抄襲他人的作品，并以此謀利，侵犯了原作者的著作權(quán)。目前，我國缺乏專門的法律規(guī)范對自媒體作品的著作權(quán)予以保護，自媒體作品著作權(quán)的保護參照相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行，如《著作權(quán)集體管理條例》《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護辦法》《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》等。令人擔(dān)憂的是，許多自媒體作者缺乏版權(quán)意識，在自媒體上自己的原創(chuàng)作品而不加版權(quán)聲明，一旦被侵權(quán)，會造成不必要的糾紛。因此，著作權(quán)人在作品的時候應(yīng)標(biāo)明“未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載”等事項。令人欣慰的是，也有不少自媒體版權(quán)意識較強，如微信公眾號“中國好學(xué)者”轉(zhuǎn)載文章后的說明：“本文內(nèi)容均來自網(wǎng)絡(luò)，感謝每一位作者的辛苦付出與創(chuàng)作，此號均在文章開頭備注了原標(biāo)題、作者和來源。版權(quán)歸屬原作者。如涉及版權(quán)等問題，可在本公號后臺留言，我們將在第一時間處理，非常感謝！”這樣的做法值得借鑒。自媒體不是法外之地，自媒體上的內(nèi)容也要受到法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定的制約。2017年9月公布的《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》指出，互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)提供者和使用者“應(yīng)當(dāng)堅持正確導(dǎo)向，弘揚社會主義核心價值觀，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，維護良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”，“不得利用互聯(lián)網(wǎng)群組傳播法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定禁止的信息內(nèi)容”。編輯應(yīng)及時了解這些規(guī)定并嚴(yán)格遵守。目前，我國針對自媒體監(jiān)管的專門法律還未出臺，許多問題的處理于法無據(jù)，制約著自媒體的健康發(fā)展，因此呼吁加快自媒體監(jiān)管立法，用法律來規(guī)范自媒體行為。

三、媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)一般是指為了使用與詮釋媒體所必需的知識、技術(shù)與能力。自媒體素養(yǎng)是自媒體時代編輯必備的媒介素養(yǎng)，是傳統(tǒng)編輯素養(yǎng)之外的一種新素養(yǎng)，主要是指自媒體平臺的運用能力和自媒體社交能力。

（一）自媒體平臺的運用能力

自媒體時代，編輯要能夠建立和利用自媒體平臺，提升編輯出版水平。其一，建立出版單位官網(wǎng)。比如期刊編輯要有能力建立期刊官網(wǎng)，官網(wǎng)上可以設(shè)置期刊介紹、作者管理、稿件處理、出版?zhèn)鞑サ认到y(tǒng)。期刊介紹系統(tǒng)包括刊名刊號、辦刊宗旨、欄目設(shè)置、征稿啟事、投稿須知等內(nèi)容。作者管理系統(tǒng)包括作者身份、聯(lián)系方式、研究方向等信息。稿件處理系統(tǒng)包括來稿編號登記、審稿進度、審稿結(jié)果、定稿刊期等信息。出版?zhèn)鞑ハ到y(tǒng)包括出版進度、期刊目錄、優(yōu)秀文章推介、編讀互動等內(nèi)容。期刊官網(wǎng)是期刊面向公眾開放的自媒體平臺，可以有效解決編輯與作者、讀者信息不對稱的問題，有利于實現(xiàn)公開公平公正。現(xiàn)階段，許多科技期刊均已建立本期刊官網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)采編平臺進行編輯出版活動，值得借鑒推廣。其二，運用微博、微信等平臺。比如期刊編輯可以建立和利用微博、微信公眾號等自媒體平臺，實現(xiàn)期刊文章網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先出版，加強與作者、讀者互動交流，擴大期刊影響力。編輯可以將每一期的文章摘要第一時間在微博、微信上，同時附上文章相關(guān)鏈接，索引至期刊官方網(wǎng)頁作為優(yōu)先出版的形式。這種新的出版形式最大的優(yōu)勢是縮短了出版周期，提高了期刊的時效性，可以在引用率上占得先機。微信公眾號的主要作用是消息推送、品牌傳播、分享。自媒體時代，從某種意義上說，分享代替了發(fā)行。編輯可以把期刊的優(yōu)秀文章分享在期刊微信公眾號平臺上，進行裂變式傳播，從而擴大期刊文章的傳播效應(yīng)。通過微信公眾平臺顯示的閱讀量、點贊量、精選留言等信息，可以對期刊文章作出客觀評價，促進作者水平與編輯水平的提升。同時，編輯要及時回復(fù)微信公眾號后臺留言，加強與讀者的互動交流。編輯與讀者之間的互動性越強，刊物受關(guān)注程度越高。在滿足讀者互動需求的同時，使他們對刊物產(chǎn)生歸屬感與認(rèn)同感，讀者變作者，讀者群和作者群因之而擴大。

（二）自媒體社交能力

傳統(tǒng)社交方式包括面對面交流、書信交流、電話交流、短信交流、電子郵件交流等。自媒體時代，自媒體成為人們溝通、交往的重要平臺，編輯通過自媒體可以建立一個與編輯出版相關(guān)的開放的交互式的社交網(wǎng)絡(luò)，足不出戶就可與外界互聯(lián)互通互動。自媒體社交的特點是即時交互性，編輯要實現(xiàn)與審稿專家、作者、讀者、編輯同仁之間的交流，需要具備一定的自媒體社交能力，掌握一些自媒體社交技巧。其一，區(qū)分交流對象。自媒體社交有時對交流對象并不十分了解，編輯可根據(jù)其身份、職業(yè)、年齡等信息，運用心理學(xué)知識推測其性格、興趣、心態(tài)等，針對不同的交流對象采取適當(dāng)?shù)纳缃徊呗?。在自媒體社交中，編輯必須遵循一定的社交禮儀規(guī)范，尊重對方，控制情緒，把握分寸。其二，了解微信語言特征，恰當(dāng)運用微信表情符號、圖片、視頻等。微信語言一般短小精煉，通俗易懂，風(fēng)格活潑幽默，容易拉近交流雙方的心理距離。微信表情符號是無聲的語言，代表著特定的情感，形象生動，恰當(dāng)運用可以起到“此時無聲勝有聲”的效果。圖片、視頻等能夠增強交流的直觀性，在自媒體社交中可以適當(dāng)使用。其三，把握自媒體交流的方向和節(jié)奏。編輯在微信、論壇等自媒體平臺上與審稿專家、作者等進行交流討論時，不僅要做一個虛心的、真誠的傾聽者，同時要充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，發(fā)揮引領(lǐng)作用，把握話題方向，防止偏離主題。在討論過程中，編輯要在恰當(dāng)?shù)臅r機把話題頂起來，形成較好的討論氛圍，避免冷場，把握討論節(jié)奏，實現(xiàn)社交目標(biāo)。

四、信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)必然是自媒體時代編輯必備的核心素養(yǎng)。自媒體時代信息海量、更新速度快、傳播迅速廣泛，要求編輯增強信息意識，具備信息獲取和甄別能力、信息整合利用能力。

（一）信息意識

信息意識是指人對信息敏銳的感受力、判斷力和洞察力?！熬庉嫷男畔⒁庾R是指編輯對信息的敏感度，尤其是對與職業(yè)相關(guān)信息的敏感度，承認(rèn)信息的重大作用，感受到自己對信息的需求”，并樹立將有效信息運用于編輯工作中的意識。

（二）信息獲取和甄別能力

信息獲取能力是指編輯根據(jù)自身的需要綜合運用各種方法獲取信息的能力。自媒體時代，信息海量，要想從中獲取所需要的信息離不開信息檢索。信息檢索需要了解信息檢索渠道，掌握信息檢索方法。自媒體信息更新速度快，甚至稍縱即逝，這就需要編輯具有較強的職業(yè)敏感性，對信息進行選擇性關(guān)注與瀏覽，能夠從海量信息中敏銳地捕捉到所需要的信息，并及時收藏，以備利用。信息甄別能力是指編輯對信息的真實性、合法性、準(zhǔn)確性等作出判斷的能力。自媒體信息大多沒有經(jīng)過專業(yè)把關(guān)人把關(guān)，往往魚龍混雜、良莠不齊，因此編輯需要對所獲取的信息進行分析、甄別、篩選。編輯可以根據(jù)信息來源渠道的權(quán)威性、相關(guān)法律規(guī)定、第一手資料等對信息的真實性、合法性、準(zhǔn)確性作出判斷。

（三）信息整合利用能力

信息整合利用能力是指編輯對所獲取的信息進行挖掘整合，生成有價值的信息并加以有效利用的能力。自媒體時代，信息的獲取更加便利，編輯的自主性更強，更加注重選題策劃。傳統(tǒng)媒體信息量有限，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，無法給編輯提供廣闊的視角。自媒體信息量大、內(nèi)容覆蓋范圍更廣、個性化程度更高，編輯可以從中提煉出需要的選題。需要注意的是，許多有用的信息并不是顯而易見的，而是隱藏在其他信息之中，因此編輯對信息必須仔細挖掘并加以整合，使有用信息不被淹沒在信息海洋中。比如從某些學(xué)者的微博、微信中可以挖掘出當(dāng)下甚至未來的學(xué)術(shù)研究熱點，學(xué)術(shù)期刊編輯據(jù)此可以進行選題策劃，使期刊選題處于學(xué)術(shù)前沿，提升期刊的關(guān)注度和吸引力。編輯還可以利用專業(yè)知識、文字能力等對信息進行加工整合，優(yōu)化合成新信息再次輸出。比如編輯可以對期刊優(yōu)秀文章進行論點摘編，整合相關(guān)學(xué)術(shù)信息，闡明文章學(xué)術(shù)價值，通過自媒體推送，快速及時地傳播學(xué)術(shù)成果，提升刊物影響力。

五、學(xué)習(xí)素養(yǎng)

傳統(tǒng)編輯素養(yǎng)要求編輯具有廣博的文化知識和專業(yè)知識，而知識的獲得離不開學(xué)習(xí)。自媒體時代，知識更新速度加快、知識傳播方式多樣，需要編輯具備更強的學(xué)習(xí)能力，才能跟上時展的步伐。

（一）正確的學(xué)習(xí)觀念

觀念是行動的前提。自媒體時代，編輯要樹立主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，摒棄消極被動、一勞永逸的錯誤觀念。不論是年輕編輯還是資深編輯，無論在任何時代，都要積極主動地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升新技術(shù)運用能力，才能勝任新時代的編輯工作。

（二）多元化的學(xué)習(xí)方式

自媒體時代，知識傳播方式的多元化決定了知識獲取方式的多元化。學(xué)習(xí)離不開閱讀，傳統(tǒng)閱讀方式是紙媒閱讀，往往受到時空的局限，而互聯(lián)網(wǎng)將許多知識“一網(wǎng)打盡”，利用互聯(lián)網(wǎng)進行搜索式學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人重要的學(xué)習(xí)方式。自媒體時代，看微博、微信也是一種閱讀和學(xué)習(xí)。自媒體閱讀的特點是碎片化、圈群化，碎片化閱讀是一種零存整取式學(xué)習(xí)，圈群化閱讀是一種交流式學(xué)習(xí)。

（三）批判性的學(xué)習(xí)思維

自媒體傳播的知識信息魚龍混雜，編輯作為知識信息的把關(guān)人，要以批判性思維去學(xué)習(xí)，在吸收的同時敢于質(zhì)疑，認(rèn)真分析，作出正確判斷。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！本庉嫅?yīng)該邊學(xué)習(xí)邊思考，學(xué)思結(jié)合才能將知識融會貫通，真正變成自己的知識。自媒體時代，編輯要適應(yīng)時展的新要求，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，加強核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分利用自媒體的優(yōu)勢優(yōu)化編輯工作，實現(xiàn)從傳統(tǒng)型編輯向自媒體時代新型編輯的轉(zhuǎn)型。