1編輯業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素養(yǎng)的提升

1.1學(xué)習(xí)編輯出版理論夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

高校科技期刊青年編輯大多是具有專業(yè)學(xué)科背景的碩士或博士畢業(yè)生，具有高學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的英語(yǔ)水平和網(wǎng)絡(luò)電腦使用能力。但因?yàn)閺臉I(yè)時(shí)間短，并且不是科班出身，缺乏編輯經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在實(shí)際編輯工作中會(huì)存在諸多不足。首先青年編輯必須要認(rèn)識(shí)到編輯是一門需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的技術(shù)性工作，在入職初期應(yīng)該自覺系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)編輯出版理論，鉆研經(jīng)典教材例如《出版專業(yè)知識(shí)》、《出版專業(yè)實(shí)務(wù)》，盡快通過職業(yè)資格考試，上手編輯工作。另外通過參加出版行業(yè)的繼續(xù)教育，一方面及時(shí)掌握國(guó)家的大政方針政策，另一方面通過專家講解科技期刊的編輯規(guī)范，打磨精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平。而在實(shí)際工作中遇到問題要善于總結(jié)思考，及時(shí)向老編輯請(qǐng)教，在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)提升編輯業(yè)務(wù)能力。同時(shí)由于高校科技期刊編輯大部分為高校職工，很多編輯部存在人員不足的問題，大部分采取編輯“一人多能”的工作模式。編輯部的日常征訂發(fā)行、財(cái)務(wù)工作、期刊年檢、與印刷廠郵局等聯(lián)系溝通工作等青年編輯應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)，在實(shí)際工作中全面的了解熟悉期刊運(yùn)營(yíng)模式，提升和拓展多方面的能力。

1.2發(fā)揮主觀能動(dòng)性給高?？萍计诳瘞硇滤季S

大部分高?？萍计诳筛咝芸罱?jīng)營(yíng)，沒有期刊經(jīng)營(yíng)壓力，同時(shí)由于高校期刊編輯部“小、散、雜”，缺乏聯(lián)系和合作，導(dǎo)致高校科技期刊的發(fā)展嚴(yán)重滯后于企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的專業(yè)期刊。另外高校科技期刊存在的普遍問題是出版時(shí)效較長(zhǎng)，大部分期刊是月刊或雙月刊，同時(shí)由于版面有限導(dǎo)致發(fā)表的論文數(shù)量十分有限。盡管存在一系列的問題和發(fā)展桎梏，但反過來看這對(duì)青年編輯的成長(zhǎng)也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要發(fā)揮自己可塑性強(qiáng)、易于接受新知識(shí)和新技能的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)鍛煉自己，利用知識(shí)和能力在推動(dòng)高?？萍计诳霓D(zhuǎn)型中發(fā)揮作用，為科技期刊發(fā)展注入新的活力。隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，高?？萍计诳蠖嗖捎昧司W(wǎng)絡(luò)采編平臺(tái)系統(tǒng)，學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)和各種校對(duì)排版軟件等。青年編輯要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)掌握多媒體技術(shù)，承擔(dān)起科技期刊采編平臺(tái)的使用和維護(hù)優(yōu)化責(zé)任，提高稿件的處理效率，并且利用優(yōu)先出版和發(fā)表大大提高出版的時(shí)效性。同時(shí)媒體融合時(shí)代的到來也為青年編輯提供了施展才華的機(jī)遇和平臺(tái)，通過多媒體的融合，可以嘗試改變紙質(zhì)期刊的單一出版模式，例如國(guó)外的頂級(jí)期刊《Science》、《Cell》等雜志的期刊平臺(tái)網(wǎng)站都配有視頻音頻推薦等欄目，讀者可以通過下載多媒體文件更快捷多元的了解學(xué)術(shù)論文成果，也可以通過社交平臺(tái)推薦給朋友，從而達(dá)到“一次采集，多種生成，多元傳播”的效果?？萍计诳嗄昃庉嬁梢岳谜莆盏亩嗝襟w技術(shù)，處理圖片、音頻、視頻等文件，通過官方微博、微信公眾號(hào)等社交平臺(tái)推送更新。而通過構(gòu)建新媒體傳播平臺(tái)，青年編輯也可以撰寫亮點(diǎn)文章評(píng)論、編輯推薦等內(nèi)容，甚至可以推廣到撰寫學(xué)科行業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)研究突破新聞，科技成果轉(zhuǎn)化新聞等內(nèi)容，不斷豐富公眾號(hào)內(nèi)容，充分利用媒體融合吸引更多的讀者和擴(kuò)大期刊的傳播力度。通過一系列利用新媒體技術(shù)的實(shí)踐和嘗試，開拓新思路，為高?？萍计诳膸硇碌拿婷?。

1.3了解編輯行業(yè)內(nèi)的發(fā)展加強(qiáng)同行交流

在高校研究所等科研單位，科技期刊編輯部是作為給科研教學(xué)服務(wù)的部門，同時(shí)也因?yàn)橄鄬?duì)獨(dú)立，與其他部門業(yè)務(wù)往來較少，經(jīng)常存在被邊緣化的問題。高校編輯部得到的支持較少，對(duì)編輯學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于編輯行業(yè)發(fā)展，作為科技期刊的青年編輯要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，積極正確的應(yīng)對(duì)。首先應(yīng)該準(zhǔn)確定位自身期刊在行業(yè)內(nèi)的位置，了解同類期刊的發(fā)展?fàn)顩r，尋找可以借鑒的辦刊理念和成功經(jīng)驗(yàn)。例如在化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中筆者著重了解了業(yè)內(nèi)優(yōu)秀期刊《高分子學(xué)報(bào)》《高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)》的辦刊經(jīng)驗(yàn)，與編輯前輩聯(lián)系請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何發(fā)揮主編和編委會(huì)的作用提高約稿質(zhì)量和審稿效率。同時(shí)也可以與學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀期刊建立合作關(guān)系，通過轉(zhuǎn)載文章簡(jiǎn)述、亮點(diǎn)評(píng)論等方式加強(qiáng)合作，發(fā)揮學(xué)科內(nèi)科技期刊的互相帶動(dòng)作用。同時(shí)也應(yīng)該積極參加編輯學(xué)業(yè)內(nèi)的研討會(huì)，直接接觸和了解國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的運(yùn)作狀態(tài)、編輯學(xué)和出版業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，拓寬視野，緊跟時(shí)代的脈搏，調(diào)整和轉(zhuǎn)換期刊發(fā)展思路。例如筆者通過參加中國(guó)知網(wǎng)組織的未來論壇學(xué)術(shù)研討會(huì)、超星“域出版”會(huì)和中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)等會(huì)議論壇，對(duì)科技期刊的發(fā)展方向和辦刊思路調(diào)整都獲得了新的啟發(fā)。同時(shí)通過與編輯學(xué)界各類期刊編輯的交流，也可廣交同行好友，獲得身份的認(rèn)可感，找到職業(yè)的歸屬感。

1.4端正工作態(tài)度做好職業(yè)規(guī)劃

目前高?？萍计诳嗄昃庉嫶蟛糠謥碓从谙嚓P(guān)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)的碩士生或博士生，他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間主要從事某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，通過學(xué)術(shù)期刊發(fā)表成果從而得到同行業(yè)的認(rèn)可，然而走上科技期刊編輯工作崗位后，主要職責(zé)則是應(yīng)用知識(shí)對(duì)文章完成初審以及編輯加工修改，規(guī)范文章等工作，因此經(jīng)常有編輯是“為他人做嫁衣”的說法。從工作受重視程度上和工作的成就感上，心理上難免會(huì)有落差感。因此在工作中，科技期刊青年編輯要端正自己的工作態(tài)度，積極完成角色的轉(zhuǎn)變?？萍计诳菍W(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，科技創(chuàng)新傳播的重要渠道，在某種程度也是高校發(fā)聲的窗口，因此對(duì)于我國(guó)科研實(shí)力的評(píng)價(jià)和高校的學(xué)科建設(shè)也是不可或缺的組成部分。我們的責(zé)任就是促進(jìn)科技期刊的優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)術(shù)成果的發(fā)表傳播交流提供良好的平臺(tái)，因此要樹立起正確的職業(yè)價(jià)值觀，不應(yīng)該僅僅把編輯工作當(dāng)成是糊口的工具而是應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技期刊是值得為之奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。要以飽滿的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，積極投入到科技期刊的編輯工作之中，為科技期刊出版事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在此基礎(chǔ)上做好職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，青年編輯走上工作崗位后應(yīng)該了解編輯職稱評(píng)聘、崗位競(jìng)聘規(guī)則。善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)思考實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫編輯專業(yè)論文，在這個(gè)過程中總結(jié)提升自己的能力。并申報(bào)不同等級(jí)的科研課題項(xiàng)目，參加各種競(jìng)賽技能評(píng)比工作，做好自我宣傳和自薦工作。做好長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，樹立奮斗目標(biāo)，從而就會(huì)得到持久的工作動(dòng)力，通過自己不斷的努力獲得成績(jī)，提高對(duì)編輯行業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感。

2結(jié)合高校平臺(tái)特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

2.1發(fā)揮學(xué)科背景優(yōu)勢(shì)關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)向

在如今信息知識(shí)傳播碎片化的年代，稿件的質(zhì)量參差不齊魚龍混雜，科技期刊編輯需要對(duì)稿件完成質(zhì)量篩選、研究方向分類，送交合適的審稿人，在這過程中，編輯不僅是科技成果的發(fā)現(xiàn)者，也扮演著學(xué)者的角色。這就要求科技期刊編輯保持較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，誠(chéng)然如今高?？萍计诳嗄昃庉嫶蟛糠质蔷哂邢嚓P(guān)學(xué)科背景的高學(xué)歷人群，但如今學(xué)科研究高速進(jìn)展，僅僅依靠學(xué)生時(shí)代的科研積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在步入編輯工作后仍然不斷學(xué)習(xí)，保持終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)向保持著極高的敏銳性。由于高?？萍计诳兄忍斓钠脚_(tái)優(yōu)勢(shì)，青年編輯可以充分利用高校的學(xué)術(shù)資源繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，例如利用圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)如CNKI、Elsevier等對(duì)學(xué)科文章進(jìn)行篩選，通過不同方向文章的發(fā)表數(shù)量和被引率可以得知目前學(xué)科的熱點(diǎn)方向，通過閱讀知名的學(xué)者和課題組的研究文章了解他們的研究進(jìn)展。也可以通過旁聽大學(xué)課程、參加學(xué)術(shù)講座、走訪課題組與老師學(xué)生進(jìn)行直接的交流。同時(shí)也可以通過關(guān)注國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助、國(guó)家“973”、“863”項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重大科研獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目等，參與學(xué)科內(nèi)新課題項(xiàng)目申請(qǐng)、結(jié)題和成果鑒定報(bào)告等活動(dòng)，了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)學(xué)術(shù)研究的動(dòng)向做出判斷，做好選題策劃。例如《高分子學(xué)報(bào)》根據(jù)2017年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者唐本忠院士團(tuán)隊(duì)的成果馬上策劃了“光電高分子”專輯，通過一系列的文章報(bào)道這一選題下的科研成果，從而發(fā)揮好科技期刊的引導(dǎo)作用。

2.2利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大期刊知名度提高稿件質(zhì)量

科技期刊作為學(xué)術(shù)思想交流的平臺(tái)，傳播科技創(chuàng)新的窗口，具有專業(yè)性和前沿性的特點(diǎn)，而高校平臺(tái)作為科研機(jī)構(gòu)具有大量的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)積累優(yōu)勢(shì)。高?？萍计诳陌l(fā)展要求我們不能再向過去一樣坐等稿件來投，閉門編輯，青年編輯要充分利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)做好期刊的宣傳工作，主動(dòng)開展有針對(duì)性的約稿，擴(kuò)大期刊影響力和知名度。例如:可以通過學(xué)校的公眾號(hào)平臺(tái)和學(xué)校的校內(nèi)論壇版塊推送期刊重點(diǎn)文章和研究亮點(diǎn)，既可以通過這樣的形式完成期刊的宣傳工作，吸引師生投稿，也提供了互動(dòng)的小社區(qū)作為學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。也可以舉行期刊的宣講會(huì)工作，或者由編輯通過講座的形式給學(xué)生普及學(xué)術(shù)論文寫作方法和投稿指導(dǎo)，既可以指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，也是宣傳期刊為期刊培養(yǎng)潛在的作者群體，青年編輯也可以通過這樣的活動(dòng)不斷學(xué)習(xí)鍛煉表達(dá)能力和自我充實(shí)。同時(shí)與學(xué)生的交流也是與作者群體的交流，可以了解作者的訴求和期刊工作中需要改進(jìn)的方向，建立真誠(chéng)有效通暢的溝通渠道。另外，青年編輯應(yīng)該積極參加學(xué)科重要的學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)論壇，并做好一系列宣傳工作，可以制作期刊的宣傳展板和發(fā)放資料向與會(huì)的專家學(xué)者宣傳期刊。也可以依托于高校舉辦自己的學(xué)術(shù)研討會(huì)，并通過會(huì)議論壇等形式積極結(jié)識(shí)學(xué)科內(nèi)專家學(xué)者，通過專家報(bào)告了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)和前沿信息，并利用這個(gè)平臺(tái)向?qū)＜覍W(xué)者引薦或者自薦，熱情主動(dòng)向他們約稿或者擴(kuò)充為審稿專家隊(duì)伍，提升知名度同時(shí)擴(kuò)大科技期刊在學(xué)科行業(yè)的影響力。

2.3提高交往能力，依托高校平臺(tái)建立良性科技期刊

智庫(kù)高?？萍记嗄昃庉嬙诓饺牍ぷ鲘徫缓笠呀?jīng)不再進(jìn)行科研一線的工作，很多時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)對(duì)研究趨勢(shì)把握不準(zhǔn)的情況。但是青年編輯可以通過充分利用高校的資源，發(fā)展學(xué)術(shù)人際圈成為科技期刊發(fā)展的智庫(kù)。青年編輯作為擁有學(xué)科背景的碩士生或博士生，學(xué)生時(shí)代的導(dǎo)師、任課老師以及課題組的師兄弟姐妹或者同學(xué)依然從事科研工作，通過與他們的經(jīng)常進(jìn)行學(xué)術(shù)交流溝通，保持聯(lián)系，可以發(fā)展作為期刊作者群和審稿專家的人際關(guān)系資源，而通過老師同學(xué)的引薦介紹又可以結(jié)識(shí)更多的專家和作者，從而進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)。但是青年編輯在與專家溝通中經(jīng)常存在不夠積極主動(dòng)、缺乏話題和溝通技巧等問題，主要是由于青年編輯從業(yè)時(shí)間短自信心不足造成，這就要求青年編輯不斷的充實(shí)自己、開拓視野，盡力使自己融入學(xué)術(shù)交流的圈子，克服心理障礙，主動(dòng)深入了解專家的學(xué)術(shù)方向和正在開展的課題研究。另外也要通過定時(shí)贈(zèng)閱期刊等手段與專家保持密切的聯(lián)系。同時(shí)也可以追蹤曾經(jīng)投稿的優(yōu)秀稿件作者和課題組的發(fā)展，有的學(xué)生在畢業(yè)后仍然會(huì)從事科研工作，甚至成為某個(gè)研究領(lǐng)域的拔尖人物，也有的學(xué)生會(huì)在自己的學(xué)術(shù)圈內(nèi)宣傳刊物，吸引同學(xué)或者同行來投稿。因此青年編輯要提高服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真耐心的對(duì)待作者，建立良好的互動(dòng)關(guān)系。要利用好編委會(huì)的作用，通過定期舉辦編委會(huì)議，聽取編委老師的意見，對(duì)期刊的發(fā)展方向及時(shí)做出調(diào)整并有著明確的把控。最后青年編輯也應(yīng)該注意，由于高?？萍计诳劳杏诟咝５奶厥庑裕赡軙?huì)存在校內(nèi)的關(guān)系戶文章，例如文章需要用于職稱評(píng)審或者學(xué)生畢業(yè)而希望簡(jiǎn)化審稿流程。青年編輯應(yīng)該堅(jiān)守編輯出版的職業(yè)操守，把控科技期刊的質(zhì)量，盡力杜絕此類現(xiàn)象。

3結(jié)束語(yǔ)

高校的平臺(tái)為科技期刊的發(fā)展提供了便利，作為青年編輯應(yīng)該以積極的心態(tài)主動(dòng)應(yīng)對(duì)，筆者根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，通過一系列方法手段提高學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力，對(duì)于青年編輯的個(gè)人成長(zhǎng)和科技期刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展都有顯著的成果。