多角色播音主持中播音員主持人應(yīng)變能力研究

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沒有迅速的隨機(jī)應(yīng)變能力和多角色的播音主持能力就會(huì)有很大的可能造成播音主持事故，對(duì)自身乃至電臺(tái)造成極其惡劣的社會(huì)影響，從而導(dǎo)致自身職業(yè)生涯上留下不可磨滅的印記，同時(shí)使觀眾與聽眾對(duì)自身所處的電臺(tái)造成負(fù)面評(píng)價(jià)，使自身和電臺(tái)在激烈的傳媒環(huán)境中失去競(jìng)爭(zhēng)力。這是媒體人最不愿面對(duì)的場(chǎng)景。所以當(dāng)代播音員主持人應(yīng)該明確社會(huì)的新需求是塑造眾多全面型的播音主持人才，并把其作為前進(jìn)的目標(biāo)與方向，不斷提升自己的隨機(jī)應(yīng)變能力和多角色播音主持能力，使自己符合社會(huì)的新要求，在社會(huì)更好的立足。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培養(yǎng)理念

現(xiàn)代社會(huì)需要全面多發(fā)展人才，術(shù)業(yè)有專攻這句古老的真理已不再在適應(yīng)當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的傳媒行業(yè)，必須做出改革和創(chuàng)新。由于社會(huì)的發(fā)展，視頻畫面的傳播形式更加被廣大人民所接受，這個(gè)事實(shí)就導(dǎo)致了現(xiàn)如今的廣播傳媒行業(yè)發(fā)展停滯不前，而新媒體的崛起，使傳統(tǒng)電視臺(tái)的播音主持行業(yè)也受到挑戰(zhàn)。身處于浮躁的社會(huì)里，播音主持人員要清晰的意識(shí)到專業(yè)的重要性。這是播音員主持人與興起的新媒體制作者的重要區(qū)別。所以播音員主持人在傳統(tǒng)的培養(yǎng)中不能有任何的松懈，既要一如既往的保持對(duì)傳統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，也要增加適應(yīng)新社會(huì)發(fā)展的新型能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。播音與主持，兩者既有相似性也有差異性。播音側(cè)重語言的表達(dá)形式，其發(fā)音技巧和與其語態(tài)等的訓(xùn)練，播音最重要的在于音，聲音是受到觀眾擁護(hù)的前提。播音員要充分掌握和熟悉所播音的稿件，在熟練的念出稿件的基礎(chǔ)上通過對(duì)自身的音調(diào)、音準(zhǔn)以及節(jié)奏的變化讓聽眾從枯燥的稿件中感到愉悅。主持人則側(cè)重在節(jié)目主持方面，主持人的語言是通過口頭語言和肢體語言來體現(xiàn)的。因此播音員主持人在注意自身的儀態(tài)的同時(shí)還需要在節(jié)目的流程、節(jié)目的主題以及節(jié)目想要呈現(xiàn)的氛圍上有所把握，為了最終達(dá)到良好的節(jié)目效果而調(diào)整自身的播音主持的形式與風(fēng)格。必須深刻的意識(shí)到，在傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念中，不能將播音和主持兩者相互分離，應(yīng)該轉(zhuǎn)變其當(dāng)前培養(yǎng)理念，進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

二、綜合使用多種語言表達(dá)技巧

語言的表達(dá)技巧是播音員主持人的多角色應(yīng)變能力的重要體現(xiàn)。在一些基層的電視臺(tái)，播音員主持人大量空缺，這就加大了原有的基層播音員主持人的工作量與工作難度，使播音員主持人身兼數(shù)職，從而不得不在多角色播音主持方向發(fā)展。但無論是基層還是發(fā)達(dá)地區(qū)乃至中央電臺(tái)的播音員主持人，都必須要夯實(shí)基本功，如訓(xùn)練其吐字用聲、語言表達(dá)技巧、快速記憶以及快速調(diào)整并進(jìn)入工作狀態(tài)等，播音員主持人應(yīng)該學(xué)會(huì)綜合使用多種語言表達(dá)技巧。但不同節(jié)目的傳播形式不同，因而需要的語言表達(dá)技巧也不同。如新聞節(jié)目類的播音主持應(yīng)該以播報(bào)為主，宣讀為輔。新聞?lì)惖牟ヒ糁鞒滞蟛ヒ魡T主持人字正腔圓，必須不帶個(gè)人主觀色彩，以達(dá)到維護(hù)節(jié)目嚴(yán)肅性的目的。所以當(dāng)在進(jìn)行新聞?lì)惖牟ヒ糁鞒謺r(shí)，其表達(dá)技巧應(yīng)注重語氣嚴(yán)肅以及信息表達(dá)的真實(shí)準(zhǔn)確。而對(duì)于專題類的播音主持可帶有個(gè)人的風(fēng)格與特色，這是專題類節(jié)目最大的魅力所在，即意味著在播音主持上以講述為主，可充分運(yùn)用多種語言表達(dá)技巧，以自身對(duì)作品以及節(jié)目的理解和感悟，來分析和塑造作品的人或物，吸引觀眾，與觀眾建立感情聯(lián)系，身臨其境，融情于景，達(dá)到傳播效果的最大化。專題節(jié)目成就個(gè)人還是個(gè)人成就專題節(jié)目，這個(gè)問題的答案很顯然，即兩者早已分不開，是相輔相成的存在。對(duì)于廣告類的配音，應(yīng)注重其想要表達(dá)的藝術(shù)特點(diǎn)，彰顯明顯的個(gè)性，語言表達(dá)技巧可以多樣化，且不應(yīng)該帶有局限性，最大程度的自由發(fā)揮。追求廣告的動(dòng)態(tài)性，因而將廣告所表達(dá)的訴求與主題同樣的以動(dòng)態(tài)的形式表達(dá)出來，使其充滿活力也是播音員主持人在廣告類的播音中需要注意的。個(gè)性和特色是廣告類的播音主持的語言表達(dá)技巧的內(nèi)涵。

三、樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身修養(yǎng)

無論從事何種行業(yè)，都需要樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。時(shí)間需要自己把控，對(duì)自己的高要求才是生存的唯一準(zhǔn)則。且由于播音主持人工作是面向社會(huì)，全向全國，因而對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)要求必平常職業(yè)要高的多，不僅需要掌握政治、地理、經(jīng)濟(jì)、美術(shù)等人文科學(xué)和社會(huì)學(xué)科的知識(shí)，對(duì)于不是自己負(fù)責(zé)的工作的但也是本行業(yè)相關(guān)的知識(shí)也需要涉獵。并且由于播音員主持人工作的特殊性，事實(shí)新聞播報(bào)類的節(jié)目往往是實(shí)時(shí)的，沒有彩排，要時(shí)常面對(duì)由于其他工作人員和通訊設(shè)備等突然出現(xiàn)的突發(fā)問題與事件，并及時(shí)的做出決策和判斷，使節(jié)目正常的進(jìn)行下去。我國傳統(tǒng)電視行業(yè)的節(jié)目類型種類繁多。教育，科學(xué)，文化、經(jīng)濟(jì)、體育、少兒、衛(wèi)生等都涵括在內(nèi)，雖對(duì)節(jié)目的分類十分明確，但播音員主持人的角色卻不是唯一的，這就要求播音員主持人在有強(qiáng)大的基本功的基礎(chǔ)上，還要具備多角色播音主持的能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。這種能力的培養(yǎng)，通過自主學(xué)習(xí)可以完成一部分。因而自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于播音主持人是非常重要的。且在專業(yè)素養(yǎng)過硬的同時(shí)，也要注重提升自身的修養(yǎng)。如道德品質(zhì)類的培養(yǎng)和提升。播音員主持人是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，人際關(guān)系的發(fā)展需要給別人留下良好的社會(huì)印象。且作為公眾人員，播音主持人的行為與言語的傳播對(duì)大眾的思想觀和價(jià)值觀具有一定的影響作用，對(duì)于自身所具有的影響力，播音員主持人要具有深刻的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。所以其在面對(duì)大眾時(shí)應(yīng)注意傳播積極健康的價(jià)值觀和社會(huì)的正能量。在提升自身能力與修養(yǎng)的同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的精神素養(yǎng)的提升。這是新聞媒體人傳播信息最大的魅力所在。

四、培養(yǎng)全面協(xié)調(diào)能力

全面協(xié)調(diào)能力不是一朝一夕可以形成的，急不得，燥不得。只要播音員主持人意識(shí)到自身還欠缺這種能力，就應(yīng)該在牢固的基本功、快速的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，通過不斷的實(shí)踐和不斷的積累，最終達(dá)到播音員主持人擁有全面協(xié)調(diào)能力的同時(shí)也達(dá)到了多角色的播音主持。全面協(xié)調(diào)能力的也體現(xiàn)在對(duì)節(jié)目流程的熟悉程度，只有對(duì)節(jié)目的策劃，選材選題，信息篩選和處理，后期的應(yīng)用和編輯等多個(gè)流程的熟稔把握，播音員主持人才能在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，及時(shí)且迅速的做出決策與判斷，對(duì)所主持的節(jié)目的工作人員、節(jié)目所運(yùn)行的大量的設(shè)備等的全面協(xié)調(diào)。同時(shí)也要求與播音主持各部門之間形成良好的工作關(guān)系，無論是在平時(shí)工作或是突發(fā)狀況時(shí)，能夠較好的理解領(lǐng)導(dǎo)的指揮，并且能較快的進(jìn)入多角色主持中的另一個(gè)主持風(fēng)格與主持狀態(tài)。當(dāng)然也需要與各部門之間形成良好的溝通氛圍。在緊急狀態(tài)下，良好的溝通能力，是別人能了解你想要表達(dá)的意思，對(duì)于播音主持人員的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，這意味著重視主持的同時(shí)也要注重播音。提高播音主持人員的專業(yè)技能與涵養(yǎng)，使其能夠快速的調(diào)整播音主持的狀態(tài)，達(dá)到對(duì)各種類型的節(jié)目切換自如。成為一個(gè)多角色的播音主持人員。這是對(duì)播音主持人員的要求，也是對(duì)其的挑戰(zhàn)，更是協(xié)調(diào)能力的重要體現(xiàn)。

五、結(jié)語

為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面發(fā)展多方面的全能型人才在當(dāng)今社會(huì)顯得至關(guān)重要。在專業(yè)精的同時(shí)還要通曉與專業(yè)相關(guān)的各類知識(shí)，這就是大眾對(duì)播音員主持人提出的新要求。所以播音員主持人應(yīng)該主動(dòng)做出調(diào)整，意識(shí)到其實(shí)媒行業(yè)也等同于服務(wù)行業(yè)，一切都是以人民群眾的需求為出發(fā)點(diǎn)，為了更好的服務(wù)廣大人民群眾，我們必須從傳統(tǒng)培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變出發(fā)，播音、主持能力并駕前行，樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提升自身的素質(zhì)涵養(yǎng)，著重培養(yǎng)自身的全面協(xié)調(diào)的能力和多角色播音主持能力。面對(duì)大眾時(shí)要充滿積極正能量，弘揚(yáng)社會(huì)核心主義價(jià)值觀，做好社會(huì)信息的傳播工作。