理工科本科生科研與保研探討

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對理工科本科學(xué)生而言，除了需要扎實的專業(yè)知識，還需要較強的動手能力，與目前高校的培養(yǎng)思路——全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力——不謀而合。理工科本科學(xué)生不僅要重視各個課程安排的實驗，還要通過進入科研實驗室或者課題組進行科學(xué)研究，提高科學(xué)素養(yǎng)[1]。對于理工科專業(yè)，大一、大二主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，為后續(xù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊[2]。高年級本科生參與科研實驗創(chuàng)新活動，符合本科教學(xué)規(guī)律，對培養(yǎng)全能型人才具有重要的推動作用，可以提高自主創(chuàng)新能力[1]。學(xué)生通過參與科研實驗，不僅能夠熟悉儀器操作方法，實驗動手能力也可以得到提升，為以后的科研工作打下堅實基礎(chǔ)[3]?？蒲心芴岣咧R的掌握率，讓學(xué)生從實際運用中發(fā)現(xiàn)興趣所在，從實踐中掌握行業(yè)發(fā)展[4]。重視本科生參與科研實驗的國家和地區(qū)都培養(yǎng)出一批頂尖的科學(xué)家，如歐美、日本和新加坡等[1]。對于想在本科期間參與科研實驗，且希望在大學(xué)能有科研成果或獲得保研資格的學(xué)生來說，在大學(xué)初期往往比較盲目，不知何時著手準備，目前報道的文獻也缺少相關(guān)方面的分析。本文就本科生何時參與科研實驗等一些疑惑進行分析與討論。

1調(diào)研參與科研實驗對理工科學(xué)生保研的重要性

依據(jù)成都理工大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)院2020年發(fā)布的《關(guān)于推進2021年推免研究生遴選工作的通知》，在研究生保研資格篩選條件中，除成績之外，獲得國家級實驗創(chuàng)新項目（國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）（加30分）和國家級競賽（如國家金相大賽）（加20分）大獎以及發(fā)表SCI論文（加50分）對保研十分重要，獲得其中一項基本都能保研成功。同等條件下，沒有國家大獎和SCI論文，就只能靠學(xué)生工作加少量分（校優(yōu)干加6分）。調(diào)查材料科學(xué)與工程專業(yè)和新能源材料與器件專業(yè)2014～2017級的保研成員情況，結(jié)果如表1所示：80%的學(xué)生參與了各種科研實驗項目，僅2016級材料科學(xué)與工程專業(yè)的一位學(xué)生完全憑借成績獲得保研名額（見表2）。專業(yè)成績靠前，且在保研名額確定之前成功發(fā)表SCI或獲得國家級競賽大獎的學(xué)生都保研成功。

2理工科本科生何時參與科研實驗有利于保研

2.1參與科研實驗的時間

調(diào)查新能源材料與器件專業(yè)和材料科學(xué)與工程專業(yè)2014～2017級取得保研資格學(xué)生的最主要加分項及對應(yīng)人數(shù)（見表2），逐年分析2014～2017級的情況。保研名額一般在大四上學(xué)期開學(xué)的第二周或第三周確定下來，在該時間節(jié)點前，學(xué)生獲得競賽獎項或發(fā)表文章才能保研加分。2014級新能源材料與器件專業(yè)二人保研，二人大二下學(xué)期參與科研實驗，實驗進行大約一年時間，均于大三下學(xué)期（保研名額確定前）發(fā)表文章，文章加分對推免資格的評選起到重大作用。材料科學(xué)與工程專業(yè)五人保研，參與科研實驗的三人文章均發(fā)表于保研名額確定之后。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們參與科研實驗時間均在大四上學(xué)期，時間過晚。2015級新能源材料與器件專業(yè)二人保研，一人大三上學(xué)期參與科研實驗，大四下學(xué)期發(fā)表SCI，文章在保研名額確定后發(fā)表。該學(xué)生若要在保研前發(fā)表文章，需在大三上學(xué)期之前參與科研實驗，才有充足的時間保障。材料科學(xué)與工程專業(yè)五人保研，三人參與科研實驗，其中大二進入實驗室的兩位學(xué)生均在保研之前發(fā)表文章，而另一位學(xué)生大三上學(xué)期參與科研實驗，大四下學(xué)期才發(fā)表文章，參與科研實驗較晚，導(dǎo)致在保研名額確定后才發(fā)表文章。2016級新能源材料與器件專業(yè)二人保研，一人大二下學(xué)期參與科研實驗并發(fā)表SCI，成果對保研加分起到重要作用。材料科學(xué)與工程專業(yè)七人保研，四人參與科研實驗，其中二人發(fā)表SCI，分別于大一下學(xué)期、大二下學(xué)期參與科研實驗，并于大三下學(xué)期、大四上學(xué)期保研之前成功發(fā)表SCI，文章加分對于保研起到重要作用。2017級新能源材料與器件專業(yè)三人保研，二人參與科研實驗，均在大二下學(xué)期期末進入實驗室，大三下學(xué)期遇到新冠疫情，大三下學(xué)期以及暑假未能參與實驗，延緩了實驗進度，導(dǎo)致未能及時發(fā)表文章，保研都沒有文章加分。材料科學(xué)與工程專業(yè)九人保研，有五人參與科研實驗，二人發(fā)表SCI。這二人分別于大二下學(xué)期、大一下學(xué)期開始科研實驗，實驗在疫情之前基本完成，并分別于大四上學(xué)期、大三上學(xué)期及時發(fā)表SCI，成果對保研加分起到重要作用。還有三人大二開始跟教師做科研實驗，在疫情影響下，實驗雖完成大部分，但進行得不夠完善，只能退而求其次，選擇發(fā)表普通刊物的文章，因而文章加分少于其他項目。由此來看，疫情居家期間即大三下學(xué)期以及暑假不能開展實驗，沒有充足時間來完成科研實驗，對科研實驗進度影響巨大。因而，參與科研實驗的時間選擇尤為重要，尤其是對于需要依靠科研實驗成果來獲得保研資格的學(xué)生。通過四年數(shù)據(jù)分析來看，時間的選擇非常重要，2015級一位學(xué)生大三上學(xué)期看文獻，大三下學(xué)期進實驗室做科研實驗，在保研名額確定的第二天SCI論文才發(fā)表出來，導(dǎo)致論文未加分，錯失保研機會，可見預(yù)留足夠的時間來進行科研實驗十分重要?？偨Y(jié)以下幾點。1）按照課程安排，大學(xué)第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，不適合進行科研實驗項目。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握一定的基礎(chǔ)知識后，可以開始參與科研實驗項目。2）按照大學(xué)四年的學(xué)時安排（表3），發(fā)現(xiàn)材料科學(xué)與工程專業(yè)大二下學(xué)期到大三上學(xué)期學(xué)時較少，少了接近70個學(xué)時，有充足的時間參與科研實驗；新能源材料與器件專業(yè)大二下學(xué)期和大三的時間相對充裕（相較于大一少了近120個學(xué)時），有較多的課余時間用來參與科研實驗。3）結(jié)合已保研學(xué)生的科研實踐經(jīng)驗及意見（表4），大二下學(xué)期到大三上學(xué)期進入實驗室均可，具體何時參與科研實驗需要考慮個人時間安排、前期準備是否充足、個人所選定的實驗方向、實驗難易程度和實驗可能遇到的困難等因素。4）導(dǎo)師建議：“全靠學(xué)生自己做，自覺進行自己的項目，一年一個周期?！贝笏纳蠈W(xué)期保研名額確定前要想發(fā)表論文，按時間計算，大三上學(xué)期就要進行科研實驗；再考慮到實驗會出現(xiàn)一些意想不到的挫折和失敗，提前一學(xué)期（大二下學(xué)期）參與科研試驗，可以保證有充足的時間在保研之前出成果。綜合以上四個方向的分析：為了有更充足的時間來準備實驗和應(yīng)對實驗中遇到的一些小挫折，大二下學(xué)期就可以著手參與科研實驗；如果自己動手能力強，研究方向相對簡單，較容易出成果，亦可在大三上學(xué)期進行科研實驗。

2.2保研學(xué)生和導(dǎo)師建議

2.2.1保研學(xué)生建議

實驗前期一定要多看文獻，多思考，自己能夠拿出一個方案，在科研實驗每個過程都要努力，才能早發(fā)表文章和發(fā)表好文章；早進實驗室，幫課題組的師兄師姐做一些實驗，不僅可以盡快熟悉實驗室儀器，和師兄師姐交流還有利于更全面準確地把握科研方向，為自己后續(xù)實驗順利奠定基礎(chǔ)。

2.2.2導(dǎo)師建議

學(xué)生要自己自覺動手完成科研實驗，把握好時間，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

3理工科本科生實驗時需要注意的問題

1）確定好何時參與科研實驗?？蒲袑嶒瀼牟皇且环L(fēng)順的，總會經(jīng)歷困難，容易讓學(xué)生產(chǎn)生放棄科研實驗的想法，所以進實驗室之前要做好思想準備，需要有堅定的目標和不輕言放棄的決心[6-7]。2）實驗操作要規(guī)范。對于精密儀器，使用不當就極有可能損壞儀器；遇到不會操作的儀器，要請教會的教師和同學(xué)，在完全學(xué)會后才能自己操作。3）實驗過程要嚴謹，對每一個步驟都要詳細記錄，方便實驗修改、重復(fù)和驗證。4）實驗出現(xiàn)問題時，首先思考的是如何解決問題，通過檢查實驗過程、查閱資料、與教師討論等方式找出問題，研究解決辦法，這是科研人應(yīng)該具備的素養(yǎng)之一。

4結(jié)語

想在本科期間參與科研實驗，同時爭取在大學(xué)能有科研成果或獲得保研資格的學(xué)生，首先應(yīng)在大一和大二上學(xué)期學(xué)好基礎(chǔ)知識，打牢基礎(chǔ)，在大二下學(xué)期就可以參與科研實驗。大二下學(xué)期參與科研實驗?zāi)鼙ＷC有充足的時間看文獻、做實驗、寫文章和發(fā)表論文，最終獲得保研資格。研究生保研資格不是一朝一夕能夠取得的，這是一個長期積累的過程，需要堅持與不懈努力。參與科研實驗?zāi)茏寣W(xué)生全面了解前沿知識和整個行業(yè)的發(fā)展趨勢，增長見識的同時培養(yǎng)對科研探索的興趣，為以后的科研發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

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[7]周弘春,余輝.本科生進入實驗室的關(guān)鍵限制因子分析[J].教育教學(xué)管理,2009(1):32-34.

作者:陳岳恒 徐嘉磊 邱澤亮 黃亞朋 李峰