高等理科教育雜志論文格式要求：
①來稿一律文責自負。依照《著作權法》有關規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)，凡有涉及稿件原意的修改，則提請作者考慮。
②參考文獻和注釋：所有注釋和參考文獻均按正文中出現(xiàn)順序列于文末，同一參考文獻序號統(tǒng)一。
③論文標題的層級，按一、（一）、1、（1）……排列，標題序號后不加逗號，標題末尾不加句號。
④姓名在標題下按序排列，多作者署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動。文后注明第一作者作者簡介、郵寄地址、郵編、聯(lián)系人電話等信息。
⑤來稿一經(jīng)決定采用，即發(fā)用稿通知；三個月未收到用稿通知，請作者自行處理。
高等理科教育雜志往年文章平均引文率
高等理科教育雜志往年文章摘錄
大學教師教學專業(yè)發(fā)展實證研究——基于對西部X研究型大學專任教師的調查數(shù)據(jù)分析
落實高校人員聘用自主權的實踐動向與可行路徑
推進精品在線開放課程建設的策略——基于國家精品資源共享課使用調查的探討
美國高校研究生助教培訓體系探索及對中國研究型大學的啟示——以美國密西根大學為例
英國高校教學卓越框架及其問題分析
高校教學系統(tǒng)學生評價問卷編制及信效度檢驗
培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力的大學教學體系實施效果評價
“新工科”理念和我國工科專業(yè)培養(yǎng)的分析與思考
論師范生專業(yè)實踐能力支持系統(tǒng)的建構
高校經(jīng)管類情景模擬課程教學評價體系創(chuàng)新與實踐——以企業(yè)管理情景模擬課程為例
