嚴(yán)紀(jì)律心得體會(huì)精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇嚴(yán)紀(jì)律心得體會(huì)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

堅(jiān)定理想信念，始終保持忠誠(chéng)本色。自覺(jué)講忠誠(chéng)、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)，任何時(shí)候、任何情況下都不越界、越軌。把好權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)，清清白白做人、干干凈凈做事、執(zhí)法為民，全心全意為人民服務(wù)。時(shí)刻保持清醒的頭腦，在一些利益上不打個(gè)人圈子，嚴(yán)格要求自己，把理念與信念堅(jiān)持下去，在理念上不動(dòng)搖、在原則上不偏離，在取得上不滑坡、在形式上不掛空檔。

要正確對(duì)待名利，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。很多事實(shí)表明和證實(shí)，不能遵守紀(jì)律和規(guī)矩的黨員，必將失去民心，也必將走上坎坷的歷程?；鶎有l(wèi)生監(jiān)督員在防腐防變的過(guò)程中，要把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)和時(shí)刻，從司空見(jiàn)慣的小事和小節(jié)上做起，加強(qiáng)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的改造，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。人民警察的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為一名受黨培養(yǎng)的衛(wèi)生監(jiān)督員，就要時(shí)刻牢記鐵的紀(jì)律具有嚴(yán)肅性、權(quán)威性、不可挑戰(zhàn)性。我們不論在工作中，還是在生活中，把各種條令、禁令、條例、制度、規(guī)定要刻在腦中、留在心中，經(jīng)常提醒警示自己。

要自身作則、嚴(yán)以律己。要從自身做起嚴(yán)格要就自己，要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。以本職工作為基，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法辦事、文明執(zhí)法和熱情服務(wù)踐行從警誓言。以主題教育為推動(dòng)力，促進(jìn)衛(wèi)生監(jiān)督工作上臺(tái)階。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益發(fā)展的今日，各種社會(huì)矛盾日益凸顯，公安機(jī)關(guān)面臨著各類(lèi)前所未有的挑戰(zhàn)，為適應(yīng)新挑戰(zhàn)，回應(yīng)群眾的新期待、新要求，提高素質(zhì)，來(lái)應(yīng)對(duì)工作中的各種新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，才能完成時(shí)代賦予衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員的責(zé)任與使命。

篇(2)

存在的主要突出問(wèn)題

一、形式主義方面

1、以發(fā)文代替工作，在部分中工作，工作布置后跟蹤問(wèn)效、指導(dǎo)督導(dǎo)不力，只發(fā)個(gè)文件，工作結(jié)束后寫(xiě)個(gè)總結(jié)報(bào)有關(guān)部門(mén)或上級(jí)部門(mén)了事，不認(rèn)真去抓工作的落實(shí)，不跟蹤落實(shí)情況。

2、學(xué)習(xí)抓得不實(shí)，怕學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，讀書(shū)筆記是以摘抄學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，沒(méi)有深入的學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)熱衷于網(wǎng)上轉(zhuǎn)抄，沒(méi)有認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去體會(huì)學(xué)習(xí)心得。如，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每季的學(xué)習(xí)，都是沒(méi)有認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，以摘抄內(nèi)容為讀書(shū)筆記，心得體會(huì)，網(wǎng)上找到轉(zhuǎn)抄為自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、方面

1、基層調(diào)研工作開(kāi)展少，對(duì)調(diào)研工作的主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。如，農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)安全工作方面的調(diào)查摸底工作，都沒(méi)有很好地下到一線(xiàn)去認(rèn)真調(diào)研，只是想當(dāng)然的推算，好點(diǎn)的就是打個(gè)電話(huà)給部分農(nóng)機(jī)大戶(hù)了解下算是做了調(diào)研工作。

2、班子間和對(duì)下屬溝通少，對(duì)上級(jí)匯報(bào)少。如，一些工作由于班子成員間缺少必要的溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力不足，使工作多走了彎路或成效降低。

三、享樂(lè)主義方面

1、班子遵守紀(jì)律起帶頭作用不足。如，遵守紀(jì)律方面，班子成員以領(lǐng)導(dǎo)自居，不準(zhǔn)時(shí)上下班，甚至有時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在單位辦公，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)出差時(shí)，因副職放松紀(jì)律，帶動(dòng)單位職工也放松了紀(jì)律。

2、開(kāi)拓進(jìn)取心不強(qiáng)，工作缺乏創(chuàng)新。在工作中班子缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)，對(duì)工作，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，以能勉強(qiáng)完成任務(wù)為奮斗目標(biāo)，工作無(wú)新意，無(wú)亮點(diǎn)。如，去年的農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼工作，不主動(dòng)出擊，工作積極性低，成績(jī)差意，在全市排名較后。

四、奢靡之風(fēng)方面

1、在八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前對(duì)接待工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)，存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。

2、對(duì)辦公用品使用上管理不夠嚴(yán)格，存在部分同志浪費(fèi)辦公用品的情況。如，辦公用茶、打印用紙上存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。

整改建議

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想政治、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，真正深入在開(kāi)展學(xué)習(xí)，從思想上、認(rèn)識(shí)上深刻學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，從源頭上重視作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變好工作作風(fēng)。

二、堅(jiān)定理想信念。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性、組織紀(jì)律、職業(yè)道德的修養(yǎng)，牢記服務(wù)宗旨，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中踐行服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從思想根源上、從行動(dòng)上切實(shí)為群眾解決困難，辦好事辦實(shí)事。

三、加強(qiáng)溝通、交流，班子成員間要加強(qiáng)工作、學(xué)習(xí)上的溝通、交流，在工作上避免各掃門(mén)前雪現(xiàn)象，要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮好部門(mén)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。多向上級(jí)匯報(bào)工作，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握我單位的工作態(tài)勢(shì)，爭(zhēng)取上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的更多工作支持，確保工作完成的更好。

四、深入基層，密切黨群關(guān)系。扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)調(diào)研工作，經(jīng)常性地深入一線(xiàn)，與生產(chǎn)一線(xiàn)農(nóng)機(jī)手、農(nóng)民交流，真正的了解掌握他們的生產(chǎn)需求，生產(chǎn)技術(shù)困難，及時(shí)解決好了解到的問(wèn)題，真實(shí)地掌握到第一手資料，為群眾解決好急需解決的困難，進(jìn)一步深化、密切黨群關(guān)系，工作上贏得群眾更多的支持和肯定。如，扎實(shí)開(kāi)展好“三送”工作，強(qiáng)健基層黨組建設(shè)，加強(qiáng)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決好群眾困難等。

篇(3)

2017高中軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文一 今天是軍訓(xùn)的第一天，在教官的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)。站在場(chǎng)地上，教官面目嚴(yán)肅地告訴我們不要在訓(xùn)練期間發(fā)出任何的噪音，每個(gè)學(xué)生都必須服從命令。然后便開(kāi)始了對(duì)我們的訓(xùn)練

從最基本的立正，稍息到最后最難的正步走，教官詳細(xì)地說(shuō)，生動(dòng)地演示，帥氣的動(dòng)作讓人十分傾佩。接著便輪到我們了，反復(fù)地練習(xí)，認(rèn)真地模仿，汗水流呀不停。可是，為啥還是不像?面對(duì)同學(xué)們的一臉郁悶，教官笑了笑說(shuō)，慢慢來(lái)，練久了好看了。

最痛苦是軍姿站立，就站在太陽(yáng)底下，站著跟一個(gè)木頭樁子一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，教官說(shuō)，就是蚊子要你們也不能動(dòng)。

軍訓(xùn)期間的我們每天都腰酸背痛，怨聲載道。走路的姿勢(shì)是僵直的，因?yàn)楹ε虏恍⌒膭?dòng)到神經(jīng)，會(huì)更痛，但訓(xùn)練是就不得不教官說(shuō)哪樣走了，好悲摻的說(shuō)。

有一次，同學(xué)們把年輕氣盛的教官惹火了，我們便被罰邁著腳，踩著正步走了400米長(zhǎng)的操場(chǎng)4圈。完事后，腳幾乎不能走路。同志們這是血的教訓(xùn)，它告訴我們最好不要把教官惹火了，不然最痛苦的會(huì)是我們。這天晚上，同學(xué)們躺在床罵教官變態(tài)。

五天半的軍訓(xùn)總算結(jié)束了，我們也將跟教官說(shuō)再見(jiàn)，盡管在軍訓(xùn)中我們和教官有摩擦，但在告別的時(shí)候，我們卻對(duì)他十分2017高中軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文二

軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來(lái)。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開(kāi)飯前響徹天際;我記得，休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴(yán)厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安......這一切的一切，就在今天早上結(jié)束了，累過(guò)，痛過(guò)，認(rèn)真過(guò)，收獲過(guò)，也就不枉此訓(xùn)了!

人生需要一些波折，它會(huì)讓我們成長(zhǎng)!我中考的紕漏是個(gè)偶然，也是個(gè)必然!偶然在于：模擬考一直都在640以上沒(méi)掉過(guò);必然在于后期未堅(jiān)持住，松懈了，驕傲了!整個(gè)假期在不安與自責(zé)中度過(guò)，我學(xué)會(huì)了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題很多.軍訓(xùn)，是一個(gè)好的開(kāi)始，我會(huì)一直努力，一面改正缺點(diǎn)，一面努力學(xué)習(xí)，只想專(zhuān)心致志地做好自己的事，等待三年后的一個(gè)大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因?yàn)槲抑?，這條路不是我一個(gè)人在走，我身后有無(wú)數(shù)的親人朋友同學(xué)師長(zhǎng)在在支持著我，而我會(huì)滿(mǎn)載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!

軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)獨(dú)擋一面，學(xué)會(huì)自力更生，無(wú)論哪方面，竭力去做好，做一個(gè)真正的標(biāo)兵!

軍訓(xùn)是我上高中的第一課，我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少關(guān)于軍訓(xùn)的可怖傳言，比如軍訓(xùn)是多么的苦，教官是多么的嚴(yán)，條件是多么的差，還有就是無(wú)處不在的被神化了的蚊子。

當(dāng)我揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)軍訓(xùn)基地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有象聽(tīng)到的那么糟糕。軍訓(xùn)的確十分苦，但是苦中有樂(lè);教官的確是十分的嚴(yán)，但卻并非毫無(wú)人性;雖然是16個(gè)人一個(gè)大寢室，但卻生活得其樂(lè)融融。只有那無(wú)處不在的蚊子卻讓我的軍訓(xùn)生活心有余悸。

這8天的軍訓(xùn)生活我學(xué)到了很多，學(xué)到了遠(yuǎn)比軍訓(xùn)本身更加重要的東西。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)了感恩父母，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自理，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致

在軍訓(xùn)的第三天，我病了，但是我并未因此而倒下，來(lái)自同學(xué)的照顧，老師的關(guān)懷，讓我倍感溫暖，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論有什么困難，堅(jiān)持到底就是勝利!

為了我的健康成長(zhǎng)，無(wú)論什么時(shí)候，父母都不會(huì)對(duì)我棄之不顧，不會(huì)讓我吃不飽穿不暖，他們總是為我默默奉獻(xiàn)。在軍訓(xùn)基地，我嘗試一個(gè)人洗碗，洗衣服時(shí)，深深感到父母的不易，刺骨的水，難除的油漬無(wú)，論做哪一件，我都會(huì)汗如雨下，可父母每天都是重復(fù)著相同的勞動(dòng)卻從未抱怨過(guò)水冷油膩，一直為我默默做著這一切，8天的軍訓(xùn)生活使我更加懂得要感恩父母，孝敬父母。

8天脫離父母的照顧，使我漸漸的獨(dú)立起來(lái)。自己洗衣，收拾床，自己的事自己獨(dú)立承擔(dān)。雖然脫離父母的照顧做這些事很困難，但是這么做對(duì)我卻十分的有意義，培養(yǎng)了我的獨(dú)立自主的意識(shí)，對(duì)我的成長(zhǎng)大大的有益。

在這八天的軍訓(xùn)中，要說(shuō)收獲最大的，要數(shù)最后幾天踢正步了。我當(dāng)真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要，團(tuán)結(jié)的效果。一支紀(jì)律散亂的軍隊(duì)即使有再優(yōu)秀的將軍，也不會(huì)敵過(guò)一支紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)，人心齊泰山移。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不會(huì)由于一個(gè)人的優(yōu)秀而優(yōu)秀，必須是每一個(gè)人都十分優(yōu)秀，才能使這個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起。踢正步時(shí)，一個(gè)人踢好沒(méi)有用，大家都踢好才可以，必須每一個(gè)人都盡力才能踢得齊，踢得有力。

2017高中軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文三 帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了高一。迎接我們的是為期十天的軍訓(xùn)。它對(duì)于我們，不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)和磨礪。

堅(jiān)持就是勝利

軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們熱情高漲，但一開(kāi)始便碰上了攔路虎站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽(tīng)得有點(diǎn)迷糊，親身一體驗(yàn)，更覺(jué)得暈，簡(jiǎn)直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn)。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。好幾次，我都忍不住想打報(bào)告休息，但不服輸?shù)男愿褡屛覔瘟讼聛?lái)。活動(dòng)一下教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我撲通一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿(mǎn)了喜悅：我堅(jiān)持下來(lái)了，我勝利啦!

嚴(yán)師出高徒

軍訓(xùn)剛開(kāi)始，教官十分寬松，我們感覺(jué)訓(xùn)練也挺輕松的。但有人得寸進(jìn)尺，訓(xùn)練時(shí)不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷。結(jié)果訓(xùn)練的效果也是一團(tuán)糟，可有些人仍然執(zhí)迷不悟。終于，教官在忍無(wú)可忍的情況下罰了兩個(gè)同學(xué)。此舉殺雞儆猴收效頗豐，我們的訓(xùn)練接著便有了很大進(jìn)步。真是應(yīng)了那句俗話(huà)嚴(yán)師出高徒。

軍中男兒亦有情

篇(4)

2016初一軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文1

在漫長(zhǎng)的5天軍訓(xùn)中，我相信每一位小軍人都變得比以前嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)，克服困難的勇氣比以前更大更強(qiáng)。我一定回深深的記住我們的口號(hào):嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，克苦學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光!

第一天，我還在家不肯來(lái)，但最終還是來(lái)了!學(xué)習(xí)到了解放軍克服困難的精神，風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練，文明禮貌，唱歌本領(lǐng)都學(xué)到手了!向左轉(zhuǎn)，向右看齊，站軍姿，齊步走，正步走，響亮的口號(hào)，整齊的跺腳聲，有條有序的步伐陪伴了我們5天。站軍姿，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)可以一動(dòng)不動(dòng)地站立40多分鐘。速度變快了，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)了，精神飽滿(mǎn)了，我覺(jué)得我們不再是一名小學(xué)生，而是一名小軍人!

齊步走走得整整齊齊，手抬得高高的，不慌不忙的走。正步走更是棒了，手握拳，有力地甩動(dòng)著，腳抬地高高的，砸在地下聲音紅亮無(wú)比，口號(hào)大聲有力，自豪極了!

啊!今天28號(hào)的閉營(yíng)儀式是多么的隆重，多么的精彩啊!表演得多么出色，就連平時(shí)較懶散的16班也精神起來(lái)，老師豎起了大拇指，雖然沒(méi)拿獎(jiǎng)，可是我感覺(jué)已經(jīng)很棒了，我們16班可能不再是以前的16班，而是全神投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的16班，我相信我16班將會(huì)優(yōu)秀班級(jí)!

5天的辛苦軍訓(xùn)過(guò)去了，但是依然在我們心中占有重要的地位，我不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)，我會(huì)默默存在心中，默默地想，在今后的學(xué)習(xí)更加努力，把這5天當(dāng)作我們的終身伴侶吧!

2016初一軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文2

轉(zhuǎn)眼間， 期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了. 在教官的指導(dǎo)下， 我們的努力下， 我們成功了。 可響亮的口號(hào)依然在心中回蕩， 教官的身影依然回映在我們的腦海中。 雖然軍訓(xùn)已成回憶， 但那至少是個(gè)美麗的回憶。 回想軍訓(xùn)的第一天， 教官們穿著樸實(shí)的軍裝， 喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí)， 我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)， 我的心中充滿(mǎn)了羨慕， 那是希望自己是一名軍人。 每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單， 僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。

在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格， 想做到完美是一種不容易的事， 每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)， 才能成功完成。 我們之中大部分都是90后， 都是父母的心肝寶貝， 生活中很少吃過(guò)苦， 而且身上有很多不好的習(xí)慣. 教官教會(huì)了我們嚴(yán)于律己， 不怕困難， 要勇于挑戰(zhàn)自己。 教官很辛苦， 喊了一天下來(lái)， 嗓子都啞了， 由于我們動(dòng)作的不規(guī)范， 教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范， 他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。 在軍訓(xùn)的這幾天里， 首先給我的感覺(jué)就是一個(gè)字累。

也許這是許多同學(xué)的共同感受， 但現(xiàn)在回想 在累的背后， 又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘， 軍訓(xùn)讓我體會(huì)了什么叫堅(jiān)持就是勝利。 在訓(xùn)練場(chǎng)上， 我們預(yù)著微微的烈日在苦練， 勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動(dòng)作. 那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自己. 我們都說(shuō)態(tài)度決定一切， 軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。 我們從無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的毛孩突然間成長(zhǎng)為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的初中生。 軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣， 每當(dāng)我們班對(duì)班唱軍歌的時(shí)候， 那種不甘示弱的精神， 無(wú)不激蕩在每個(gè)人的心中， 教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂(lè)。 軍訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練， 還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想， 這都是我們知識(shí)上的空白。 軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅， 不再只顧著自己。 軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)， 什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情， 累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞， 軍訓(xùn)雖然累， 但那是我們用汗水和歡笑譜寫(xiě)的樂(lè)趣。 是我們初中生活的閃光點(diǎn)， 更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓， 融入我們的靈魂， 它己在我們的心中默默的生根了. 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹， 沒(méi)有苦寒怎能得梅香。 在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識(shí)，訓(xùn)練中受到教育， 磨練了我的意志， 鍛煉了我的身體， 提高了我軍事素質(zhì). 軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對(duì)社會(huì)， 承受壓力。 燃燒的永遠(yuǎn)是熱血， 不朽的永遠(yuǎn)是信念。

初中三年， 我會(huì)用軍事精神去度過(guò)各種困難， 用夢(mèng)想創(chuàng)造可能， 用理想澆灌希望， 用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)， 用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。

2016初一軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文3

在開(kāi)學(xué)前一周里我們進(jìn)行了國(guó)防教育，這也是我人生中的第一次，在我小學(xué)里我從未接觸過(guò)。我懷著既興奮又緊張得心情，開(kāi)始了兩天半的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中人人都感到很累，天氣也很炎熱，熱的我們汗流浹背，在教官?lài)?yán)厲的吼聲中，我們又不可以亂動(dòng)，這讓我意識(shí)到這是一個(gè)非常嚴(yán)酷的訓(xùn)練，我們有的人趁教官走開(kāi)了一些，就迅速動(dòng)一動(dòng)。在站軍姿的時(shí)候，這讓我感到這是在所有訓(xùn)練中最累的一項(xiàng)，一站就是五分鐘、十分鐘。教官還說(shuō)，這還是算少的了，他們一站就是一個(gè)小時(shí)，還在太陽(yáng)底下暴曬。站軍姿時(shí)腰要直，兩手要貼在大腿兩側(cè)，兩腳要分開(kāi)六十度，后跟要貼緊，初一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)。就是要這樣堅(jiān)持個(gè)五分鐘、十分鐘的。這讓我感到兩肩都很酸，時(shí)不時(shí)的想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊子在訓(xùn)練場(chǎng)里躥來(lái)躥去的。

但是我一直都在不停告訴自己：不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利!在軍訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了匯操表演，我們有十六個(gè)班，功夫不負(fù)有心人我們初一(二)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，得到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水，還有我們的老師。

在這兩天半里我們學(xué)會(huì)了站軍姿、跨立、向左向右向后轉(zhuǎn)等等的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學(xué)會(huì)了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅(jiān)持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。雖然軍訓(xùn)是很累的，但是又讓我們學(xué)會(huì)了一些寶貴的東西，我認(rèn)為即使再苦再累也是值得的。

2016初一軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文4

9月1日-9月5日。我們樹(shù)人學(xué)校的新生到行知基地軍訓(xùn)，在這短短5天的時(shí)間里，我們付出了許多，也收獲了許多。

在小學(xué)的時(shí)候，我們軍訓(xùn)了3次，還有一次是住在基地的，所以我自以為我能做的不錯(cuò)。但事實(shí)證明中學(xué)的軍訓(xùn)和我們小學(xué)的程度是完全不一樣的。

在我們到來(lái)第一天的開(kāi)營(yíng)式上，老師們就強(qiáng)調(diào)了很多軍訓(xùn)的精神，如：軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。最突出強(qiáng)調(diào)的就是流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)了，在后來(lái)的軍訓(xùn)里，也證明了要求的高。這五天下過(guò)雨，其余時(shí)候太陽(yáng)很毒，軍訓(xùn)真的很辛苦。

可是在我回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我收獲了很多，例如走路的時(shí)候都會(huì)挺直腰板，平常有精神了許多。我就突然想到軍訓(xùn)時(shí)足球門(mén)上掛的軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子這句話(huà)，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)是這樣。和班上的同學(xué)同宿舍，讓我們更親近，大家現(xiàn)在想必很想念那段同宿的日子吧!

在這次軍訓(xùn)我的想法還有意想不到的改變。在又一次我在吃早餐的時(shí)候，教官很關(guān)心我們，還問(wèn)我能不能吃飽，要不要去加一點(diǎn)。在休息時(shí)間，教官就像我們的朋友一樣，叫大家來(lái)表演節(jié)目。我知道了教官不是一直特別嚴(yán)肅，其實(shí)也是很溫和的普通人。

這次軍訓(xùn)磨練了我們的意志，讓那個(gè)我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的精神，以后的生活會(huì)有什么變化呢，我期待著!

2016初一軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文5

不要找原因，解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)。教官說(shuō)的這句話(huà)一直在我腦中徘徊。這句話(huà)是軍訓(xùn)以來(lái)我最大的收獲。它時(shí)刻告訴我沒(méi)有任何借口。

在一些軍規(guī)中，有關(guān)于借口的解釋?zhuān)涸谲婈?duì)里，失敗不容有借口。如果情有可原，可將情況說(shuō)明，但這種說(shuō)明即使被解釋了也不能作為借口。

于是，從進(jìn)入桂林中學(xué)，我就強(qiáng)迫養(yǎng)成對(duì)自己，對(duì)他人負(fù)責(zé)的習(xí)慣，有錯(cuò)誤也不找任何理由，作為宿舍之長(zhǎng)，我暗示督促宿舍成員起床，整理床鋪等。對(duì)自己，我嚴(yán)格要求，不遲到，不早退，即使有些不舒服也會(huì)堅(jiān)持。

正是對(duì)沒(méi)有任何借口的信念，讓我在軟弱時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)，在恐懼時(shí)勇敢面對(duì)。它告訴我保持自豪，不因?yàn)槭《悴磺埃诔晒r(shí)則謙虛有禮;不用語(yǔ)言代替行動(dòng)。不尋求安逸舒適，而是直面困難和挑戰(zhàn)帶來(lái)的鞭策和壓力;它在我心中創(chuàng)造出新奇感，對(duì)未知的軍訓(xùn)生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，懷有希望。

篇(5)

幸福感受力是指人們對(duì)于幸福的認(rèn)知和體念能力。有一句話(huà)說(shuō)得很經(jīng)典，“幸福，不是我們得到的多，而是我們計(jì)較的少”。下面是小編給大家整理的最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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幸福教育教師心得體會(huì)

教師職業(yè)幸福感心得1教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著人類(lèi)文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。烏申斯基指出：“教師個(gè)人對(duì)學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育，無(wú)論什么樣的教科書(shū)，無(wú)論什么樣的思潮，無(wú)論什么樣的獎(jiǎng)懲制度都是代替不了的?！睅煇?ài)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生人格是施愛(ài)的基本要求，也是獲得學(xué)生的愛(ài)的基本途徑。要尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，問(wèn)題生也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)的讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)與強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要認(rèn)真觀(guān)察，最會(huì)都會(huì)淘盡黃沙始到金。

嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教育為主。也不能一味的慈愛(ài)，是時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到老師軟弱無(wú)能，管理不嚴(yán)，以至失去自我的約束，甚至行動(dòng)隨便，紀(jì)律渙散。所以，愛(ài)是有條件的，有限制的，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)批評(píng)指出，并給予其改正的方法以及機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的不良反應(yīng)及時(shí)糾正，不能遷就。了解學(xué)生，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂(lè)與憂(yōu)愁。

教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。一個(gè)道德修養(yǎng)良好但知識(shí)水平不夠，或者知識(shí)水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書(shū)匠,不能只滿(mǎn)足于給學(xué)生傳授知識(shí)，交給學(xué)生謀生的手段，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,真正做到既教書(shū)又育人。

幸福來(lái)源于人的一種主觀(guān)感受，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。教師是一項(xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來(lái)自教育教學(xué)，那么可以說(shuō)教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿(mǎn)足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。

社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)教育事業(yè), 離不開(kāi)教師的勞動(dòng)。我們今天要做一個(gè)好教師, 不僅需要學(xué)識(shí)淵博, 更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí), 加強(qiáng)自身修養(yǎng),陶冶師德, 提高道德水準(zhǔn), 做到以德修身, 以德育人, 方能贏得社會(huì)的尊重, 也才無(wú)愧于 “人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)。

教師職業(yè)幸福感心得2什么是幸福?幸福就是能夠快樂(lè)地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教師的幸福來(lái)源于哪里?來(lái)源于主觀(guān)和客觀(guān)兩方面，來(lái)源于自身的成長(zhǎng)與學(xué)生的發(fā)展所帶來(lái)的教育成功，來(lái)源于教育智慧。其實(shí)幸福離我們這么近，可是誰(shuí)遮擋住了我們尋找幸福的眼睛?每每看到這句話(huà)，我就情不自禁的陷入了思索，是為班上那些淘氣頑皮的孩子，還是那總是覺(jué)得付出與收入不成正比的不滿(mǎn)足，或是為了那林林總總應(yīng)付不完的檢查?當(dāng)我們每天在抱怨累死了，氣死了的時(shí)候，幸福已如肥皂泡般無(wú)奈的破滅了。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深的體會(huì)到，做個(gè)幸福的教師就應(yīng)該做到：

一、保持良好的心態(tài)，守住心靈的那份寧?kù)o。

在人欲橫流的今天，如果你成天只想著要升官發(fā)財(cái)出名，你就永遠(yuǎn)不會(huì)感到幸福;如果你一心想著別人有的我都要有，你又怎么能夠幸福快樂(lè)?如果你凡事都要求自己能夠做得盡善盡美，恐怕你也難以幸福快樂(lè)。培養(yǎng)一種縱向比較和向后比較的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飛黃騰達(dá)，不求一夜成名，只求日有所進(jìn)，在精神的世界里不斷辛勤耕耘，把自己的飯碗當(dāng)成職業(yè)，把自己的職業(yè)做成事業(yè)，你就會(huì)找到幸福。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：敬業(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種幸福，創(chuàng)業(yè)是一種境界。我們能夠守住自己精神的家園，能夠從事自己喜歡的事業(yè)，能夠教化一批孩子，有什么不幸福呢?

二、把讀書(shū)當(dāng)作第一任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

要不斷點(diǎn)燃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，自主學(xué)習(xí)。讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、讀文學(xué)書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)，使自己的知識(shí)面廣博起來(lái)，才能開(kāi)闊自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，才能開(kāi)拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且把這習(xí)慣堅(jiān)持下去。持之以恒必有收獲。

三、養(yǎng)成寫(xiě)反思寫(xiě)體會(huì)的習(xí)慣，養(yǎng)成寫(xiě)博客和交流的習(xí)慣。

要向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向名師專(zhuān)家學(xué)習(xí)、向社會(huì)這個(gè)大百科全書(shū)學(xué)習(xí)。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上，才能開(kāi)拓出一片屬于自己的個(gè)性藍(lán)天。

其實(shí)幸福就是一種快樂(lè)心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一種感受。

幸福需要我們自己去尋找，幸福需要我們自己去感受。

做個(gè)幸福的教師，不但自己幸福，也帶給學(xué)生以幸福，帶給他人幸?！@于人于己，都是一件大好的事情。

教師職業(yè)幸福感心得3幸福來(lái)源于人的一種主觀(guān)感受，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。就是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)。“當(dāng)個(gè)體感覺(jué)到他找到人之為人的目的，并且他覺(jué)得自己的行為是在踐行這一目的時(shí)，他就會(huì)有一種主觀(guān)上的踐行天命的愉悅，這就是幸福感?！苯處熓且豁?xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來(lái)自教育教學(xué)，那么可以說(shuō)教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿(mǎn)足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。

教師的這種快樂(lè)體驗(yàn)主要體現(xiàn)在哪些方面呢?

1、社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的崇高敬仰。

無(wú)論是什么職業(yè)的家長(zhǎng)，在面對(duì)我們老師的時(shí)候，總是熱情萬(wàn)分。這種熱情其實(shí)來(lái)自于他潛意識(shí)里希望老師對(duì)他的孩子在教學(xué)中能格外照顧，將來(lái)能有所抱負(fù)。我們教師也許收入趕不上很多其他職業(yè)，但是他們是沒(méi)有我們這種職業(yè)的幸福感的。

2、學(xué)生對(duì)老師的情感。

教師作為大眾的一員，他的教育、教學(xué)目的就是既教書(shū)又育人，他認(rèn)為他所從事的職業(yè)是高尚的、是偉大的、是有意義的、是具有價(jià)值的;他會(huì)將有限的生命投入到無(wú)限的為祖國(guó)的教育事業(yè)服務(wù)之中去;他做到了“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼。”教書(shū)育人給教師帶來(lái)了成就感，當(dāng)看到自己夜以繼日、嘔心勵(lì)血把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)有用的人才，桃李滿(mǎn)天下時(shí)，作為一名人民教師是幸福的。我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等。其實(shí)我們?cè)僬J(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方，我們平時(shí)其實(shí)能看到很多這樣的例子，比如你喊學(xué)生拿東西，也許你喊你孩子拿不會(huì)拿，但是學(xué)生卻當(dāng)做圣旨一樣。你的高興往往成為了學(xué)生的高興，你的生氣往往也會(huì)轉(zhuǎn)化為一種集體生氣，學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“晴雨表”，看著學(xué)生每天都圍繞在自己身邊，這也是一種幸福。

3、社會(huì)、國(guó)家對(duì)老師的期望。

縱觀(guān)全世界，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)教師職業(yè)是輕視的，無(wú)不對(duì)教師抱有極大的期望?？萍嫉倪M(jìn)步帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大，而決定科技的進(jìn)步無(wú)疑是教育，實(shí)現(xiàn)這一基礎(chǔ)的就是教師。畢竟教師幾乎可以說(shuō)是一個(gè)民族屹立世界的基礎(chǔ)。

4、教師有取得成功的滿(mǎn)足感。

當(dāng)老師解決了一個(gè)難題，使學(xué)生豁然貫通;或加班加點(diǎn)后，看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步??這種成就感我們覺(jué)得就是一種幸福。

總之，我覺(jué)得作為一名人民教師，你沒(méi)有對(duì)教育意義深刻領(lǐng)悟或使命感;沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷;沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)神圣性體驗(yàn)的人，你是無(wú)法體驗(yàn)教師的幸福的。

教師職業(yè)幸福感心得4教師的幸福從哪里來(lái)?盡管這是一個(gè)人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：

道德理想與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。作為以教書(shū)育人為使命的教師，總是以崇高的道德理想激勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生，教他們愛(ài)國(guó)立志，教他們自強(qiáng)不息，教他們誠(chéng)實(shí)守信，教他們寬厚仁慈，教他們尊長(zhǎng)孝親，教他們勤奮好學(xué)，教他們勤儉節(jié)約……然而，學(xué)生們一離開(kāi)課堂，所接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)卻并不是這個(gè)樣子，弄虛作假者有之，坑蒙拐騙者有之，以丑為美者有之，假惡丑不但大行其道，而且作假成真、惡人得道、丑行美化的現(xiàn)象比比皆是，課堂上的那些基本“常識(shí)”頃刻間被顛覆成一堆碎片。當(dāng)教師充滿(mǎn)激情地傳播道德理想的時(shí)候，面對(duì)的卻是一雙雙疑惑甚至不以為然的眼睛，他們除了感到肩頭沉重之外，還感到心頭沉重?

科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師誰(shuí)都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛(ài)之光，就是要讓學(xué)生做一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)良、發(fā)展全面、身體健康的大寫(xiě)的“人”?？墒牵诮裉斓慕逃芾眢w制下，“應(yīng)試”成了教育行政乃至教師的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)都是以分?jǐn)?shù)這一把尺子來(lái)衡量。付出奉獻(xiàn)與獲得報(bào)酬的矛盾。教師辛苦付出，默默奉獻(xiàn)，這是有目共睹的;黨和政府也確實(shí)在逐步提高教師的工作、生活條件，提高教師的待遇，出臺(tái)的文件就明確規(guī)定“教師的工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資”。然而，和社會(huì)的各種行業(yè)相比，教師總感到付出與報(bào)酬不對(duì)等。如有的教師抱怨：“當(dāng)教師的，就得把自己封閉起來(lái)，一和人家比，你就沒(méi)勁了?！?/p>

教師矛盾生存的狀態(tài)當(dāng)然不止以上所述，雖然有些是個(gè)別現(xiàn)象，但有的的確是普遍存在的。這些都是老師們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真真切切的感受，我認(rèn)為不應(yīng)該回避和粉飾。為此我也彷徨、迷茫、痛苦。

通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：道德教育非常重要的是引起沖突，引發(fā)思考，引發(fā)體驗(yàn)，而情境是引發(fā)體驗(yàn)的重要因素。盡管有種.種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿(mǎn)快樂(lè)的一件事情。

教師職業(yè)幸福 感心得5你一定想問(wèn)為什么我的臉上洋溢著微笑，因?yàn)槊刻熘灰惶ど线@三尺講臺(tái)，我就會(huì)嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會(huì)情不自禁的面帶微笑。你看，一進(jìn)教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽(tīng)，那一聲響亮的：“老師，您好”，是多么深情地問(wèn)候。請(qǐng)問(wèn)有哪一個(gè)職業(yè)會(huì)受到這般的尊重?就憑這一點(diǎn)，教師這個(gè)職業(yè)難道不值得我們感到幸福嗎?不值得我們用生命去詮釋嗎?在座的各位老師，請(qǐng)問(wèn)你是否也像我一樣時(shí)常因自己是一名教師而感到幸福呢?答案未必一致吧。

記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見(jiàn)到我就一聲長(zhǎng)嘆：“哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早著呢，就慢慢熬吧!”我問(wèn)他：“那你當(dāng)教師多少年了?”他伸出手指一比劃說(shuō)：“我十七歲參加工作，算來(lái)43年了?！蔽艺f(shuō)：“43年那可真夠長(zhǎng)的，難道這43年你都是熬過(guò)來(lái)的?”他說(shuō)：“在農(nóng)村當(dāng)一名小學(xué)教師不熬著過(guò)，還能怎么著?”在座的老師們，請(qǐng)問(wèn)你們心中是否有時(shí)也會(huì)如他一樣發(fā)出同樣的聲音?聽(tīng)完他的話(huà)，我陷入了深思，思考起了我的未來(lái)。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過(guò)大半生，就等著退休的那一天嗎?不，我絕不!為什么要虛度此生呢?為什么我們不享受這段教書(shū)育人的`過(guò)程呢?為什么不把這三尺將臺(tái)拓展為我們的人生大舞臺(tái)呢?我們完全可以讓這個(gè)講臺(tái)絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者，做一名有職業(yè)幸福感的教師。我要全身心的投入并熱愛(ài)這份職業(yè)。

因?yàn)槲抑酪粋€(gè)有威信的教師，一個(gè)有職業(yè)幸福感的教師，必定是一個(gè)對(duì)工作充滿(mǎn)熱愛(ài)的人。我踏上三尺講臺(tái)，已十余個(gè)年頭。這十余年來(lái)，我成了家，做了媽媽?zhuān)畎l(fā)生了許多改變，但有幸的是唯一沒(méi)變的是對(duì)教育工作的熱愛(ài)。我不僅沒(méi)有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持著出踏崗位時(shí)的那份激情。有人說(shuō)激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀著我年年走在我鎮(zhèn)教育改革的最前列?？h骨干教師，縣教學(xué)能手，縣優(yōu)秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽(yù)見(jiàn)證著我的努力。

越發(fā)的努力，讓我越發(fā)的熱愛(ài)自己的職業(yè)了。它雖然瑣碎且沒(méi)有過(guò)高的物質(zhì)回報(bào)，但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來(lái)的愉悅、欣慰與尊嚴(yán)，收獲了工資以外的豐厚的精神回報(bào)。在講臺(tái)上，我成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)。課堂上多少次我們一同探究質(zhì)疑，一同深情吟唱詩(shī)詞文賦，一同談笑風(fēng)生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種甜美的感受，并不在于物質(zhì)的回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣.

篇(6)

憲法宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。國(guó)家憲法日臨近，你知道國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的2020憲法宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)范文五篇，希望對(duì)大家所幫助!

2020憲法宣傳活動(dòng)心得體會(huì)1在“12.4”全國(guó)法制宣傳日到來(lái)之際，我園按照上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一要求，精心部署，扎實(shí)工作，面向廣大師生進(jìn)行了形式多樣的活動(dòng)，取得了良好成效?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，提高全校師幼的法制觀(guān)念和法律素質(zhì);堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以開(kāi)展創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)為契機(jī)，打造“遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的`教師隊(duì)伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護(hù)的能力。

二、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍

1、在周一早上升旗儀式上進(jìn)行以“法伴我成長(zhǎng)”為主題的國(guó)旗下講話(huà)，讓廣大師生牢固樹(shù)立法制意識(shí)。

2、通過(guò)布置法制安全教育專(zhuān)欄，提高孩子的法治意識(shí)和法制觀(guān)念，為孩子“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子上一次法制教育課。

4、根據(jù)幼兒年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀(guān)看專(zhuān)題法制教育片等直觀(guān)形式對(duì)幼兒加強(qiáng)教育，廣泛進(jìn)行交通、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的法制宣傳活動(dòng)。

5、家園聯(lián)系中張貼法制宣傳知識(shí)，在家長(zhǎng)遵紀(jì)守法的同時(shí)，共同教育幼兒做一個(gè)遵守紀(jì)律的社會(huì)小主人。

6、在此期間，學(xué)校LED打出“學(xué)法與守法并重，幸福與平安同行”等法制宣傳橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造法制宣傳的氛圍。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在法律與道德的規(guī)范下懂得珍惜校園生活，更好的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為構(gòu)建和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

2020憲法宣傳活動(dòng)心得體會(huì)2作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對(duì)的、受制約的。個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律;二是社會(huì)規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能?chē)L到自由的甘果。法，作為人類(lèi)選擇、接受、沿襲下來(lái)的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。

對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。馬克思對(duì)此則闡述得更為明確，他說(shuō)：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)。可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行。法律基礎(chǔ)課正是一門(mén)幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和法律的基本知識(shí)的課程

我們國(guó)家很早就開(kāi)始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺(tái)的法治在線(xiàn)、今日說(shuō)法等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制觀(guān)念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要素。

2020憲法宣傳活動(dòng)心得體會(huì)3《中華人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本大法，它是治國(guó)安邦的總章程，是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù)，它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門(mén)而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門(mén)的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

2020憲法宣傳活動(dòng)心得體會(huì)4我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學(xué)們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。

這里給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有規(guī)矩。聽(tīng)到這個(gè)題目，有的同學(xué)一定會(huì)感到可笑，別逗了，走路誰(shuí)不會(huì)呀!這里講的走路是講過(guò)交通路口時(shí)應(yīng)該何時(shí)走，如何走。有的同學(xué)在馬路上玩耍、游戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說(shuō)明他們沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)性。南京某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生王誠(chéng)就是因?yàn)闆](méi)有這樣的意識(shí)，失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠(chéng)瞞著爸爸媽媽溜出家門(mén)找同學(xué)一起玩捉迷藏。一個(gè)同學(xué)在前逃，王誠(chéng)在后追，不知不覺(jué)中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)俘虜，就飛快奔到了馬路對(duì)面。王誠(chéng)一心想追上他，也急急地沖過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛貨車(chē)駛來(lái)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上猛踩剎車(chē)，但由于距離太近，貨車(chē)右后輪仍然碰到了王誠(chéng)的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來(lái)王誠(chéng)雖被及時(shí)送到了醫(yī)院，但由于傷勢(shì)太重，當(dāng)天夜里，醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠(chéng)雖然活了下來(lái)，但右腿卻失去了，從此，再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦!可見(jiàn)，遵守交通法規(guī)是多么重要啊!

有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話(huà)就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，遵紀(jì)守法。

同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧!

2020憲法宣傳活動(dòng)心得體會(huì)5每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀(guān)念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開(kāi)法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀(guān)念，要懂法律知識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。

為了我們更好的成長(zhǎng)，國(guó)家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來(lái)規(guī)范人們對(duì)青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話(huà)套話(huà)，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來(lái)給大家講一個(gè)身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時(shí),他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢(qián),可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢?兒子在監(jiān)獄給媽媽寫(xiě)了一封信,描繪了這樣一個(gè)場(chǎng)景:每天晚上,你跟爸爸兩個(gè)人都在家討論賺錢(qián)的事,吹噓自己把衣服賣(mài)出了高價(jià),把冒牌服裝當(dāng)賣(mài)出去了,我聽(tīng)你們講了這么多,覺(jué)得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識(shí)的話(huà)，這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車(chē)，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒(méi)有滿(mǎn)12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車(chē)上馬路的。就是這些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來(lái)的確實(shí)非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說(shuō)了這么一個(gè)故事，有一個(gè)小孩他的爺爺來(lái)接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對(duì)面。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對(duì)面沖去。被左邊駛來(lái)的一輛大貨車(chē)撞壓致死了。一個(gè)幼小的生命就這樣離開(kāi)了人世。如果每個(gè)人都能遵守法律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

篇(7)

以前聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行軍訓(xùn)，心里很欣喜，以為軍訓(xùn)無(wú)非是提槍、瞄準(zhǔn)射擊的事，待到軍訓(xùn)時(shí)，才知道軍訓(xùn)實(shí)在是一項(xiàng)艱苦的訓(xùn)練。立正、向左轉(zhuǎn)、齊步走一直搞得人暈頭轉(zhuǎn)向，經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)后，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了步法、射擊、瞄準(zhǔn)和不少的軍事知識(shí)，以前連方向都有分不清的現(xiàn)象沒(méi)有了，紀(jì)律有了提高。下面由小編來(lái)給大家分享對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)1軍訓(xùn)，我喜歡的字眼;軍訓(xùn)，一個(gè)令我害怕的字眼。但這次的軍訓(xùn)卻又是那么的別樣。它精彩而珍貴，它艱苦而難忘，它完美而令我們珍藏。生活總會(huì)因?yàn)檐娪?xùn)而精彩，是因?yàn)檐娪?xùn)之中有蘊(yùn)含著生活的哲理。

班級(jí)的力量是強(qiáng)大的，有了班級(jí)當(dāng)你的后盾，有了班級(jí)作為你力量的來(lái)源，那還有什么是克服不了的呢?有什么挫折是戰(zhàn)勝不了的呢?

是的，班級(jí)中的每一個(gè)人都不會(huì)陪伴你太久，每一個(gè)人都只是你生命中的過(guò)客而已。他們會(huì)有自己的路要走，和你的相遇只不過(guò)是人生道路上的小插曲而已。

十班，一個(gè)積極向上的班集體。又聰明能干的，組織能力強(qiáng)的班長(zhǎng)，肖嘉麗。有負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文科代表，珊姐。有聰明勇敢，積極向上的體育委員，陳文雄。有能歌善舞，陽(yáng)光開(kāi)朗的米洋;更有見(jiàn)識(shí)多廣，樂(lè)于助人的張佳熙，何佳;有腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力的謝秉元。還有學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真向上的曾曉琪。更有愛(ài)賣(mài)萌的賣(mài)萌專(zhuān)家，蔡家源。有帥氣陽(yáng)光的陳進(jìn)明，李鎣光。當(dāng)然了，更有一直在默默無(wú)聞，在背后默默堅(jiān)持，在我們最泄氣，最低落得時(shí)候，給了我們勇氣，給了我們希望，讓我們重新變得堅(jiān)強(qiáng)，變的勇敢。這就是我們最親愛(ài)的班主任——李老師。

謝謝您，老師。是您這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)而善良的導(dǎo)航，驅(qū)趕了我們的害怕與黑暗，帶給我們溫暖和希望!老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

十班，加油!

對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)2回憶十幾天前的軍訓(xùn)，真叫人嚇得四肢顫抖，那可真稱(chēng)得上是正宗的魔鬼訓(xùn)練了。

軍訓(xùn)的第一天，我吃完早飯，就早早來(lái)到操場(chǎng)等待，雖已九月，但無(wú)一絲秋意，火紅的太陽(yáng)高高在上，我們毫無(wú)辦法，就因如此，太陽(yáng)似乎更加放肆，放出更多熱量。

開(kāi)始軍訓(xùn)了，我還算運(yùn)氣好，分到了一塊涼爽的地方，教官也很溫和。教官對(duì)我們很好，只要我們做得認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，他一會(huì)兒就讓我們活動(dòng)一下。所以，第一天我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得辛苦，愉快地渡過(guò)了這一天。

第二天，我照常來(lái)到操場(chǎng)等待。大家都到齊后，校長(zhǎng)通知大家今天重新排班，到操場(chǎng)集中。排班后，我不幸被分到了操場(chǎng)中間曬太陽(yáng)，只好認(rèn)命。

這一天很辛苦，不斷地有人倒下，但我還算堅(jiān)強(qiáng)吧!硬是挺了下來(lái)。這時(shí)，我撓了一下癢，正好被教官看見(jiàn)了，把我揪出來(lái)，讓我定型十分鐘。汗水不停地從我額角流下來(lái)，想想明天的集訓(xùn)，我的腿都軟了。

第二天終于結(jié)束了，但隨之而來(lái)的卻是令人心驚膽寒的第三天。

早上，教官不停地給我們溫習(xí)動(dòng)作，可辛苦了。暈倒的人更多了，但我很堅(jiān)強(qiáng)，永不倒下。

下午，開(kāi)始集訓(xùn)比賽，在別的班上場(chǎng)的時(shí)候，我們要定型，因?yàn)槲沂橇啵赃B續(xù)定型了近一個(gè)小時(shí)……

這三天的軍訓(xùn)，使我嘗到了它的苦，也嘗到了它的樂(lè)，還悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)3軍訓(xùn)，是一次歷練，是一次成長(zhǎng)。

晨起

早晨，起床。三十分鐘內(nèi)，我們要火速整理好內(nèi)務(wù)，洗漱，還要打掃好寢室衛(wèi)生，最后急匆匆地沖到樓下集合。若是你稍微晚了一點(diǎn)兒到集合處，學(xué)校就要扣除班級(jí)紀(jì)律分。很是殘酷啊!一天我到集合地晚了，碰上老師在那兒記名字扣分。我便想從老師身旁偷偷溜過(guò)，但還是被老師抓了個(gè)正著。

“這位同學(xué)，幾班的，叫什么名字?還想跑?沒(méi)門(mén)兒?！卑?碰上這樣的“火眼金睛”，我也只得老老實(shí)實(shí)報(bào)上姓名，等著老師、教官劈頭蓋臉的一頓罵了。

軍訓(xùn)中，每一分鐘時(shí)間都是緊迫的。

就餐

食堂，就餐。

所有人都得安分地先洗手，安靜走到指定位置上，但不能坐下，必須等著所有人到齊站好，然后教官才會(huì)過(guò)來(lái)發(fā)號(hào)施令。

“九排?！苯坦僬f(shuō)。

“到!”全班同學(xué)都要大聲齊喊。

教官說(shuō)坐，我們才能坐;教官說(shuō)開(kāi)飯，我們才能開(kāi)吃。

規(guī)矩，處處都是。

教室

見(jiàn)到老師要說(shuō)：“老師好!”

見(jiàn)到教官要說(shuō)：“教官好!”

見(jiàn)到家長(zhǎng)則要說(shuō)：“叔叔/阿姨好!”

這是軍訓(xùn)時(shí)的禮貌要求。

一次我們要到教室集合。我們一個(gè)接一個(gè)走進(jìn)教室，卻對(duì)一直就在教室的教官視若不見(jiàn)。教官十分生氣，對(duì)我們罵道：“你們看看，別的班不是跟你們一樣新學(xué)規(guī)矩的啊?為什么他們能做到問(wèn)好，你們做不到呢?”聽(tīng)了這一番話(huà)，我們心里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚。

從第一天的慌張集合到第六天的從容不迫;從面對(duì)諸多規(guī)矩時(shí)的緊張到最后的完全適應(yīng);從被教官訓(xùn)斥時(shí)的局促到見(jiàn)人就問(wèn)好的蛻變……軍訓(xùn)雖然只有短短六天，卻讓我經(jīng)歷如此多的歷練。軍訓(xùn)，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)!

對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)4軍訓(xùn)時(shí)，心里一直在兩個(gè)詞之間徘徊：期待與絕望。

什么時(shí)候是期待，什么時(shí)候是絕望，還是第一天的落差最為明顯。

相信每位同學(xué)都是抱著興奮的心情來(lái)的，其中一定包含了無(wú)限的期盼。臨近暑假尾聲，放假已經(jīng)放出枯燥的心情了，一種新生活的體驗(yàn)，怎么不會(huì)讓我們充滿(mǎn)向往?第一天一大早，我把家里幾乎一大半的東西都搬到了學(xué)校的女生宿舍里。媽媽幫我擦洗;而我，就像是一只歡脫的小鹿，一直在邊上又蹦又跳。

第一天的軍旅生活很快就拉開(kāi)了帷幕。我們穿著不太合身的軍裝，站在太陽(yáng)底下傾聽(tīng)開(kāi)營(yíng)儀式的各種發(fā)言講話(huà)。太陽(yáng)火辣辣的，差不多過(guò)了五六分鐘，鞋底下的塑膠跑道便開(kāi)始往上冒著熱氣，就是再昂貴，鞋底再厚的運(yùn)動(dòng)鞋，也抵擋不住這樣的蒸騰。熱氣很快蒸上了腳后跟，腳后跟變得火辣辣地疼。下有“蒸汽”，上有“熱雨”，豆大的汗珠如洪水般傾瀉而下，趟過(guò)我的頸部，流下我的背部，可我不能動(dòng)，因?yàn)檎局娮?，沒(méi)有命令是不能擦汗的。我感到身體在沸騰，心情開(kāi)始浮躁。開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，我雖然感到一身輕松，但是，想想后面還有整整四天的魔鬼訓(xùn)練，并且還伴有銳氣不減的大太陽(yáng)，心中滿(mǎn)是空虛與絕望。

我們很快便與我們班的教官熟了。他姓楊，身材不高還伴著些微胖(他不允許我們說(shuō)他胖)。他是一個(gè)很有趣的教官，除非有總教官的命令，他是不會(huì)主動(dòng)帶著我們上太陽(yáng)底下訓(xùn)練的。平時(shí)訓(xùn)練，也就讓我們站站軍姿，跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑。據(jù)說(shuō)很多班都羨慕我們班的教官，因?yàn)椴粫?huì)懲罰我們，也不會(huì)讓我們受太多的苦。我們對(duì)他都是好印象。可相對(duì)他來(lái)言，他的權(quán)利并沒(méi)有總教官的大。若被總教官發(fā)現(xiàn)我們休息太多，引來(lái)的只有黑臉一張，緊隨著就是操場(chǎng)鴨子步。所以，總教官也常常在背地里被我們罵得狗血噴頭。這也是避免不了的。擁有一個(gè)好教官，稍稍讓我的心情平復(fù)了些。

我從沒(méi)有這么喜歡過(guò)一片巨大的云朵。它能為我們遮擋太陽(yáng)，帶來(lái)清涼。唯一有點(diǎn)陰天的只有25號(hào)下午，我們剛好練在最辛苦的時(shí)候，太陽(yáng)竟然被遮住了!這帶給了我們莫大的歡喜，布滿(mǎn)汗珠的黑臉上都露出了久違的笑容。只有軍訓(xùn)過(guò)，才知道陰天是多么的美妙，以前不喜歡陰天黑沉沉的樣子，現(xiàn)在完全顛倒啦。

第二三天的時(shí)候，是心理與身體上最難受的時(shí)候。每天練得虛脫，可仿佛這樣的日子還是看不到盡頭。令我印象最深刻的還是第三天走過(guò)的鴨子步。當(dāng)時(shí)晚飯后，我剛回宿舍洗漱完畢。瞧見(jiàn)一批又一批的女生涌向操場(chǎng)，臉上只有滿(mǎn)滿(mǎn)的不情愿。我從樓道的窗戶(hù)上望到滿(mǎn)操場(chǎng)蹲著緩緩挪動(dòng)的人群……當(dāng)時(shí)是崩潰的。剛洗完澡，又要被鴨子步折磨得死去活來(lái)，必然又是滿(mǎn)頭大汗。這種集合，簡(jiǎn)直是沒(méi)人性頂級(jí)配置!終于滿(mǎn)頭大汗走到終點(diǎn)。終點(diǎn)一個(gè)站崗教官滿(mǎn)臉壞笑地問(wèn)我：“要不要再走兩圈?”我知道他是在跟我開(kāi)玩笑，可還是送給了他一個(gè)翻出天際的白眼。從此，鴨子步成為了每個(gè)人心中抹不去的噩夢(mèng)。

最后一天時(shí)，上午我們是練得比平時(shí)辛苦的，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因?yàn)橄挛缃K于可以離開(kāi)這個(gè)魔鬼般的地方了。

從剛開(kāi)始憧憬這里，到現(xiàn)在向往回家，這其中的經(jīng)歷是非常特殊的，也是非常難忘的。軍訓(xùn)是苦，是累，是讓我感到絕望。但是，更讓我感到珍貴的是這份寶貴的經(jīng)歷，必將烙在我的腦海里，陪伴我成長(zhǎng)。

對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)5“一、二、三、四……”如火的驕陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，炎熱的操場(chǎng)上，傳出一陣陣響亮而整齊的口號(hào)聲。同學(xué)們的臉上，豆大的汗珠止不住地往下流，淌過(guò)臉頰，浸透了軍裝。

這就是正在軍訓(xùn)的我們。

軍訓(xùn)的前一天晚上，我便激動(dòng)得睡不著覺(jué)，一直在幻想住校生活。而第一天入營(yíng)集中訓(xùn)練時(shí)，我們都驚呆了。6個(gè)教官都十分嚴(yán)肅地板著個(gè)臉，依次小跑到我們每個(gè)班的面前，領(lǐng)我們到各班的訓(xùn)練場(chǎng)地。我們都不自覺(jué)地討論起教官這個(gè)那個(gè)?！班健敝宦?tīng)一聲刺耳的哨響，我們被罰站到了主席臺(tái)前的大太陽(yáng)底下，挨了總教官一大頓批評(píng)。他告訴我們，講話(huà)還是抓癢都得打報(bào)告，一切行動(dòng)都要聽(tīng)指揮。于是，我們?cè)谔?yáng)底下練了一上午的軍姿：整個(gè)人必須筆挺筆挺，兩腳尖微微張開(kāi)，抬頭目視前方……結(jié)果，一些體質(zhì)較差的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)中暑倒下了。

好容易熬了一上午，想著終于能吃到可口的飯菜了。當(dāng)我們一窩蜂地沖進(jìn)食堂打好飯時(shí)，又是一聲刺耳的哨音——我們被罰蹲著吃飯。別說(shuō)吃飯，我們連單單蹲著都不行，只要堅(jiān)持兩三分鐘，腳跟就全麻。我們是多么想尖叫抱怨，可是所有教官都在一旁盯著我們，我們只能忍。艱難地抓起筷子，艱難地夾起一小塊飯，艱難地放入嘴中。即使有大魚(yú)大肉陪襯，吃起來(lái)也是那么苦。

短暫的午休過(guò)后，操場(chǎng)上又站滿(mǎn)了七年級(jí)新生們。下午的陽(yáng)光似乎更無(wú)情，我們每踏一步都好像走在火球上，鞋底似乎起不到任何的作用。踏步、稍息、立正……這一系列枯燥的動(dòng)作反反復(fù)復(fù)地重復(fù)練習(xí)了一下午。頭發(fā)簡(jiǎn)直就像洗過(guò)了一樣，濕漉漉的，被汗水牢牢地粘在了頭皮上。那天晚上，我們?nèi)匀环瓉?lái)覆去地睡不著，但激動(dòng)的心情早已煙消云散，只留下無(wú)限的絕望。

之后的幾天，當(dāng)每一天清晨的第一縷陽(yáng)光射入寢室時(shí)，我們雖然很累，很想再睡一會(huì)兒。但是我們班的同學(xué)們竟都咬著牙堅(jiān)持。我們很害怕班級(jí)里一個(gè)人講話(huà)全年級(jí)被罰，害怕吃飯突然被叫?！抢蠋煾嬖V我們，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們不能服輸!每天，無(wú)論是寢室內(nèi)務(wù)、班級(jí)風(fēng)貌、就餐紀(jì)律，我們每個(gè)人都盡自己最大的努力去維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。