春季小學(xué)師德師風(fēng)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇春季小學(xué)師德師風(fēng)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

鑄師魂”

爭做“四有”好老師

--城關(guān)二小開展“立師德

鑄師魂”開學(xué)第一講教師教育活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，弘揚(yáng)高尚師德，引領(lǐng)全體教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好教師。根據(jù)縣教科局《關(guān)于印發(fā)

鑄師魂”開學(xué)第一講教師教育活動實(shí)施方案>的通知》精神，我校結(jié)合工作實(shí)際制定活動實(shí)施方案，精心組織開展“立師德

鑄師魂”開學(xué)第一講教師教育活動。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作實(shí)效

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極健全師德工作體系，明確工作職責(zé)，加大對師德建設(shè)的時間和精力投入，確保組織到位、責(zé)任到位、保障到位，努力形成體系完備的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。

二、開展宣誓活動，堅定職業(yè)信念

2月26日上午，全體師生齊聚學(xué)校操場，以嶄新的面貌迎來了2019年春季學(xué)期開學(xué)典禮和教師宣誓活動。在鮮艷的五星紅旗下，在全體學(xué)生的見證下，全體教師高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓。大家鄭重承諾要堅決貫徹新時代黨的教育方針，自覺履行教書育人神圣職責(zé)，模范遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，以自己的實(shí)際行動維護(hù)教師職業(yè)形象，恪守“崇德、尚學(xué)、求真、立新”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、儒雅”的教風(fēng)，推動學(xué)校又好又快發(fā)展。

三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高建設(shè)水平

2月28日學(xué)校召開新學(xué)期第二次教職工會議。會上黨支部書記、校長魏春紅同志對全面做好2019年度工作提出6個方面的要求，要求全體教職工恪盡職守，在擔(dān)當(dāng)作為中享受教育幸福；團(tuán)結(jié)和諧，在相互尊重中享受教育幸福;

關(guān)愛自己，在健康快樂中享受教育幸福;

主動學(xué)習(xí)，在幸福提升中享受教育幸福;

履職盡責(zé)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中享受教育幸福;

弘揚(yáng)師德，在潛心育人中享受教育幸福。教育引導(dǎo)全體教師規(guī)范從教行為，修身立德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，廉潔從教，不斷增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

四、創(chuàng)新師德教育，樹立職業(yè)理想

3月8日，學(xué)校召開“立師德

鑄師魂，爭做‘四有’好老師”集中學(xué)習(xí)教育大會，會議由黨支部書記、校長魏春紅同志主持，副校長張拉毛東智、楊萬瑩，視導(dǎo)員吳生贏、顧永祖同志組織，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《武威市教育局關(guān)于建立中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單制度的通知》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等文件精神，并組織教師從違紀(jì)違規(guī)和師德師風(fēng)六個方面進(jìn)行自查，與全體教師簽訂了《教師履行職業(yè)道德規(guī)范承諾書》，通過學(xué)習(xí)、自查自糾、簽訂承諾書，提高了教師師德素養(yǎng)，使全體教師銘記在以后的工作中，認(rèn)真履職，不忘初心，爭做人民滿意的教師。

五、聚焦黨建引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

篇(2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)“安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制。

2、制定每周學(xué)校要點(diǎn)及相關(guān)工作布置，如期召開每周教研活動。

3、優(yōu)化辦學(xué)條件，提升校園育人氛圍。督促加快新教學(xué)樓的配套建設(shè)步伐，校園美化綠化建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室儀器使用率。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理。以校本教研為載體，進(jìn)一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規(guī)并加以落實(shí)，推進(jìn)課程改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。以德育為核心，教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范師生良好的養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性。

6、大力提倡“陽光體育”加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標(biāo)合格和競技水平。

三、活動計劃

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識。

（2）強(qiáng)化保安管理機(jī)制、學(xué)校保安每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。

（3）學(xué)期初排查排除學(xué)校安全隱患。

（4）開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發(fā)短信平臺進(jìn)行家校安全互動與信息交流。（各項安全教育活動要求務(wù)真、務(wù)實(shí)，并做好記錄）

2、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍

（1）多渠道籌集資金進(jìn)行新教學(xué)樓配套建設(shè)及校園綠化美化，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用率。

（2）提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，完成新教學(xué)樓班級及專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步構(gòu)建《中華十大義理》的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)機(jī)制，提升服務(wù)育人氛圍。

（3）重視環(huán)境衛(wèi)生整治工作，加強(qiáng)教師宿舍、廚房、衛(wèi)生間及學(xué)生公共廁所、校園衛(wèi)生管理。

3、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施

切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。群策群力，鞏固提高“普九”水平。學(xué)校各方面意識都還很薄弱，本學(xué)期將進(jìn)一步宣傳，并采取有力措施，確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀的審批工作，“迎督創(chuàng)強(qiáng)”各種資料的整檔工作，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

（1）認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）繼續(xù)校本教研工作，提升校本教研質(zhì)量，促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，以誠明小學(xué)博客網(wǎng)平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實(shí)效性及開展每周三教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)步伐。

（3）繼續(xù)探索校本教研之路，催進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校屬于基層小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學(xué)校本學(xué)期將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，通過相關(guān)活動及培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)各種教育書籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（4）加強(qiáng)師師互動管理，確保互幫互帶互學(xué)工作順利推行。堅持教師校本教研培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作，相對完善教研、學(xué)習(xí)、評價等管理制度，確實(shí)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理。

5、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)。創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性。

6、倡導(dǎo)“陽光體育”。加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標(biāo)合格和競技水平。

7、實(shí)語言文字規(guī)范教育工作。

制定、實(shí)施、規(guī)范語言文字訓(xùn)練工作，堅持普通話教學(xué)與交流。

篇(3)

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的狀態(tài)，新的目標(biāo)，新的收獲。我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們的心和著時代的脈搏跳動，面對祖國媽媽，我們將捧出一張張優(yōu)秀的答卷：新學(xué)期，我們準(zhǔn)備好了!新學(xué)期，我們能行!接下來是小編為大家整理的關(guān)于春季開學(xué)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

春季開學(xué)致辭1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

很高興能有機(jī)會在這里代表全體同學(xué)發(fā)言!

陽春三月，陽光明媚。在這風(fēng)和日麗的春日里，我們又迎來了新的學(xué)期，迎來了新的學(xué)期開學(xué)典禮，典禮開始標(biāo)志著我們又將開始新的征程。

還記得四年前，帶著父母的叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進(jìn)了這所向往已久的學(xué)校。

四年的學(xué)習(xí)生活，我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的知識殿堂。

在與老師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)、什么叫學(xué)可為師、什么叫行可為范;在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。

四年的時間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新、校園環(huán)境越變越美、老師教學(xué)生學(xué)的勁頭越來越足。

在四年的校園生涯中，我們的老師和同學(xué)在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞!

親愛的同學(xué)們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠(yuǎn)的成功，一時的失敗也不能代表永遠(yuǎn)的失敗。讓我們永遠(yuǎn)記住:勝者不驕繼續(xù)勝，敗者不餒重練兵。

應(yīng)該知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人--父母、老師、同學(xué)，幫助我們克服了性格上的弱點(diǎn)，教會我們?nèi)绾螆詮?qiáng)、如何做人、如何學(xué)習(xí)。

走進(jìn)了玉屏小學(xué)，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了玉屏，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見彩虹!接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起自己的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌!

最后，我以一個玉屏小學(xué)主人的身份，衷心祝愿所有的玉屏學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝老師們身體健康，祝愿玉屏小學(xué)的明天更輝煌!

謝謝大家!

春季開學(xué)致辭2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，過年的快樂在我們一張張燦爛的笑臉上洋溢!在這美麗祥和的日子里，我們dy坡小學(xué)的全體教師和學(xué)生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會：開學(xué)典禮。

開會前要求大家遵守會議紀(jì)律，不交頭接耳在下面說話，不隨意走動，發(fā)言、領(lǐng)獎的同學(xué)坐在隊伍前面，對發(fā)言的老師和同學(xué)報以熱烈掌聲，同時也要求各班級老師跟班跟隊參會。

大會進(jìn)行第一項：dy坡小學(xué)2014年春季學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!

大會進(jìn)行第二項：請全體起立，升國旗、奏國歌,少先隊員行隊禮。(請坐)。

我們的學(xué)生在學(xué)校所提供的良好的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，掌握扎實(shí)的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻(xiàn)社會打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

大會進(jìn)行第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎六年級學(xué)生為大會獻(xiàn)詞。

回想過去的一年，我們學(xué)校在全體老師和同學(xué)們的努力下創(chuàng)造了許多的輝煌。

大會進(jìn)行第四項：有請學(xué)校胡校長宣讀上學(xué)期表彰決定。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎先進(jìn)班級代表和優(yōu)秀同學(xué)上臺領(lǐng)獎

有請學(xué)校_校長、_書記為獲獎同學(xué)頒獎!

讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽(yù)表示祝賀。希望你們能夠再接再勵，以一顆努力的心迎接今后的學(xué)習(xí)生活，以一顆責(zé)任心幫助老師管理好班集體，為同學(xué)們服務(wù)，做同學(xué)們的榜樣。

勝不驕，敗不餒，是智者的選擇;吃一塹，長一智，才是聰明人的做法。下面讓我們聽聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新學(xué)期的期望。

大會進(jìn)行第五項，請孫校長講話，大家歡迎!

_校長的發(fā)言很精彩且振奮人心，相信在_校長英明的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，dy坡小學(xué)的明天一定會更加美好!

剛開學(xué)，我們的老師就已經(jīng)在思索：應(yīng)該怎樣一步步去收獲秋天的果實(shí)呢?當(dāng)然播種是第一步，開學(xué)的第一天我們應(yīng)該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。

大會進(jìn)行第六項：請教師代表：徐桂芝老師發(fā)言。

感謝_老師的精彩發(fā)言。

同學(xué)們，一所優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的教師，更重要的是要有優(yōu)秀的學(xué)生。

大會進(jìn)行第七項：請學(xué)生代表發(fā)言：四年級 陳玉潔，六一班方琪。

同學(xué)們，春回大地，萬象更新!我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，這些祝愿不但送給我們面臨升學(xué)的畢業(yè)班六年級同學(xué)，同時也送給我們需要不斷充實(shí)知識、志存高遠(yuǎn)的所有同學(xué)。

讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，加快我校前進(jìn)的步伐.

2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束! 散會!

春季開學(xué)致辭3當(dāng)春節(jié)轟響的禮炮和繽紛的禮花漸漸離我們遠(yuǎn)去時，一個充滿生機(jī)的新學(xué)期已經(jīng)來到我們面前。今天是新年新學(xué)期的第一天，陽光明媚，春風(fēng)送暖，小朋友又回到三師附幼這個溫暖的家，見到了熟悉的老師和小伙伴，你們開心嗎?

今天，我們在一起舉行熱烈的開學(xué)典禮，首先舉行升國旗儀式，讓五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中緩緩升起，高高地飄揚(yáng)在幼兒園上空。今天，我們國旗班的護(hù)旗手是大一班的小朋友，現(xiàn)在，請全體小朋友立正，行注目禮。升國旗儀式現(xiàn)在開始，升國旗、奏國歌。

全體小朋友禮畢。我們剛剛渡過了一個歡樂祥和的春節(jié)，春天很快就要來了，大地在變暖，整個大自然都在醞釀著無人能抗拒的熱情。老師也在這個特別的日子里送給你們一份禮物：這是一大大的愛心，也是一顆小轉(zhuǎn)自：的愛的種子。希望小朋友將這顆種子播種在自己的心里，讓它長出熱情、善良、勇敢、堅韌的果實(shí)。

_年是特殊的一年，北京奧運(yùn)會將在今年的8月8日舉行。為了迎接這個盛大的運(yùn)動會，我們要爭當(dāng)文明使者，做幼兒園的文明小主人。今年，我們幼兒園還要為小朋友營造濃郁的書香文化，讓每個孩子愛讀書，喜歡讀書。小朋友，我們一起做書的好朋友，分享閱讀的快樂，好嗎?

轉(zhuǎn)眼鼠年來到了，寶寶們又長大一歲。那么，成長的滋味是怎樣的呢?是幸福的、甜蜜的、驕傲的，還是——，為了迎接新學(xué)期的到來，在接下來的時間中，我們各班可以開展“成長的滋味”開學(xué)主題活動，讓每個孩子都展示自己學(xué)到的新本領(lǐng)，讓我們通過平時的學(xué)習(xí)來慢慢體味成長的喜悅。

春季開學(xué)致辭4尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

假期的自由、熱鬧還沒有完全褪去，伴著清脆而熟悉的鈴聲，伴隨著春天的腳步，一個嶄新的新學(xué)期又來到我們的面前!

這是我們生命中的又一個新的起點(diǎn)，這是我們學(xué)習(xí)道路上的又一個新的飛躍。起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，你的信心準(zhǔn)備好了嗎?你的快樂準(zhǔn)備好了嗎?你的努力準(zhǔn)備好了嗎?大家熱烈的掌聲都準(zhǔn)備好嗎?

今天，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里，我首先代表四年級一班全體同學(xué)向大家表達(dá)我最真誠的問候和最美好的祝福：衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里，文明上進(jìn)，認(rèn)真自覺，勤奮好學(xué)，奮力拼搏，健康成長!

回首昨天，我們播種過希望，收獲著夢想。同學(xué)們在知識海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。面對今天，我們?nèi)匀怀錆M希望，充滿力量。如果，我們是破浪的帆船，老師您就是燈塔;如果我們是展翅的雄鷹，坑鎮(zhèn)中心小學(xué)將是我們飛翔的天空。面對今天，我們更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，珍惜黃金般的時光，做一個踏實(shí)的拼搏者，做一個愛祖國，愛勞動，愛學(xué)習(xí)的接班人。

俗話說：好的開頭就是成功的一半。同學(xué)們，新的學(xué)期里，我們要聞雞起舞，按時到校，讓我們的校園到處洋溢著朗朗的讀書聲。每天堅持上早操，絕不偷懶，因?yàn)橹挥猩眢w強(qiáng)健了，我們才能好好學(xué)習(xí)，才能回報父母，才能回報社會。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能浪費(fèi)每一滴水，不能浪費(fèi)每一粒糧食，因?yàn)榇蠹叶贾?，水是生命的源泉，糧食是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，所以大家不能亂倒飯菜。當(dāng)然我們要吃飽，能吃多少吃多少，吃不了千萬不要兜著走。

校園是我家，衛(wèi)生靠大家。良好的環(huán)境才能塑造一個人良好的品德。所以同學(xué)們要自覺保持校舍衛(wèi)生，不堆放垃圾，不存留臟水，教室門前有紙片了，我們彎彎腰，伸伸手，主動放進(jìn)垃圾箱。最后，我要向即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐們說一聲，希望你們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，做好我們的表率，給母校留下光輝的一頁。

親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接這學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!

最后祝我們的老師，生活愉快，龍馬精神，祝所有的同學(xué)們，策馬揚(yáng)鞭，馬到成功。

謝謝大家，我的演講完畢!

春季開學(xué)致辭5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

“草長鶯飛二月天，又是一年春來到?！苯裉?，我們?nèi)w實(shí)驗(yàn)人

又回到熟悉而美麗的校園，歡聚在“行知大舞臺，”隆重開啟新的學(xué)期。在此重要時刻，我很榮幸地代表全體教師，講講心里話，談?wù)勑麓蛩?，?nèi)心感到無比激動。

彈指一揮間，我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)十二年了。我幸運(yùn)地見證了實(shí)驗(yàn)小學(xué)一步一個腳印地追趕跨越，由農(nóng)村小學(xué)翻天覆地，成為今天的巴渠名校。也目睹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們一天比一天進(jìn)步，由教書匠到教育者，形象氣質(zhì)，脫胎換骨。同時，也深深地為折服于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神。是你們：找回了傳承三百年的詩書文脈，注入了新龍山書院的時代氣韻;是你們：繼承發(fā)揚(yáng)了行知思想，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)從此有了精氣，讓龍山書院從此有了神魂。如今的實(shí)驗(yàn)小學(xué)處處彰顯青春的活力，昂揚(yáng)著奮發(fā)向上的力量。在此，我代表全體教師感謝我們團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。感謝你們?yōu)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展，鑄就了堅實(shí)的后盾;感謝你們?yōu)榻處煹膶I(yè)成長，搭建了廣闊的平臺。感謝你們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)!

老師們，實(shí)驗(yàn)小學(xué)今天的成就，有我們的功勞!實(shí)驗(yàn)小學(xué)的未來的輝煌，還要我們共同去創(chuàng)造。“春日春風(fēng)春浩蕩，雞年抖擻龍精神?！彪u年的行知大學(xué)堂，必將有一番新氣象。我們一定要發(fā)揚(yáng)龍馬精神，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)理論，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做工作。一本正經(jīng)地遵守師德師風(fēng)，一心一意地踐行行知思想，教人求真、為人師表。

我們要用新鮮的活水澆灌孩子們求知的心靈，用智慧的音符去彈奏孩子們“心靈的樂章”用和煦的師德春風(fēng)去撫慰孩子們稚嫩的靈魂?！案蕦⑿挠昊瘯r雨，潤出桃花一片紅?！蓖瑫r，也希望老師們合理安排休閑鍛煉，努力經(jīng)營和諧家庭，保持身心健康，更好的為學(xué)生服務(wù)。

親愛的同學(xué)們!祝賀你們又長大了一歲，也祝賀你們又一次站在開學(xué)典禮新教師發(fā)言稿了人生的起跑線上。雞年的你們又將書寫怎樣的精彩呢?孩子們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌!那么，就用你們的勤奮和汗水，用你們的智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天吧!“誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝實(shí)小人”，孩子們，讓我們鼓起勇氣，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體，自尊自愛、自律自強(qiáng)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣。努力做一個具有“詩書氣韻、行知合一、德智體美勞全面發(fā)展的”好少年!

同事們，孩子們，命運(yùn)只垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功只屬于那些付出努力的人!讓我們做好準(zhǔn)備，繼續(xù)努力，走向成功!

篇(4)

今天局里召集大家到一完小來來參加XX年“防溺水專項教育活動”啟動儀式，還有幸邀請到電視臺的記者來做節(jié)目，我覺得這個活動很有意義，我們就是要在全縣大張旗鼓地營造關(guān)愛孩子安全和生命的氛圍。因?yàn)?，上幾個禮拜xx一所學(xué)校一名寄宿生放學(xué)后去游泳溺水身亡，所以今年我縣的防溺水教育活動啟動時間提早了。去年，我縣學(xué)校安全工作在大家的共同努力下，保持了大局穩(wěn)定，我們也根據(jù)量化表彰了20個安全衛(wèi)生先進(jìn)單位。但是也還存在學(xué)校校外活動隨意、日常安全防范和課間護(hù)導(dǎo)不到位、樓道值班安排只停留在紙面上等一些問題，個別學(xué)校甚至還發(fā)生了責(zé)任事故。剛才，華俊同志傳達(dá)了市安全會議有關(guān)精神，市教育局xx副局長指出的問題我縣也有部分學(xué)校存在。希望大家認(rèn)真對照，逐一排除。

為了確保XX年學(xué)校安全責(zé)任零事故，在這里我強(qiáng)調(diào)點(diǎn)10點(diǎn)要求。

一是要提高安全責(zé)任意識。各個學(xué)校必須要把師生安全工作擺在首位，按教育部基教一司編制的《中小學(xué)校崗位安全工作指導(dǎo)手冊》要求明確班主任、科任教師、后勤人員等各個崗位的安全職責(zé)，建立獎懲制度，將安全納入班級評比和教師的業(yè)績考核，進(jìn)一步強(qiáng)化各個崗位的安全責(zé)任感。

二是要加強(qiáng)安全隱患排查。要定期開展管制刀具排查和收繳，師生、生生之間的矛盾要及時發(fā)現(xiàn)和化解。學(xué)校安全隱患要做到一周一查，一月一上報，安全隱患根據(jù)局安全職責(zé)分工上報相關(guān)股室。

三是要加強(qiáng)安全教育和演練。要經(jīng)常性地利用主題班會、?？?、集會等形式開展安全教育，依托團(tuán)委和少先隊設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo).按《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求定期開展一次安全演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力。今年我們印制了XX本安全知識讀本，4月份會發(fā)放到每個學(xué)校班主任手上，希望大家要充分發(fā)揮這本冊子的作用。

四是要完善日常安全管理制度。安全隱患是動態(tài)的，各校必須要及時修正安全管理制度，尤其是門衛(wèi)、值班、學(xué)生考勤、特異學(xué)生管理等。要根據(jù)各項安全事故的特點(diǎn)制定好預(yù)案，做到有操作性，能夠讓每一個老師在發(fā)生事故后都能迅速進(jìn)入角色。

五是要加強(qiáng)門衛(wèi)管理。據(jù)我們了解，大部分學(xué)校的門衛(wèi)都很負(fù)責(zé)，如一完小、縣幼兒園、花塘學(xué)校、xx中學(xué)、xx中小學(xué)、xx小學(xué)，教育局的工作人員進(jìn)入都會進(jìn)行詢問和記載?，F(xiàn)在社會矛盾復(fù)雜，很多人把宣泄對象對準(zhǔn)學(xué)校，嚴(yán)格門衛(wèi)管理是對的，今后還要加一條，就是門衛(wèi)年齡不能太大，不管任何人進(jìn)入都要詢問、查驗(yàn)有效證件，拿不出證件的要像楚才學(xué)校一樣要門衛(wèi)接通所找人員的電話。

六是要加強(qiáng)關(guān)系協(xié)調(diào)。學(xué)校社會關(guān)注度高，各校應(yīng)積極主動地與當(dāng)?shù)卣?、派出所、村委?lián)系，取得他們的支持和認(rèn)可，嚴(yán)防校外無關(guān)人員或精神異常人員進(jìn)入校園滋事。同時，要通過家訪、家長會等形式與家長溝通聯(lián)系。

七是要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。今年以來，體罰、開除學(xué)生的投訴特別多，這暴露了我們有些教師缺乏愛心、工作方法粗暴的問題。希望各校必須要通過教師會、談話等形式加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，對有體罰現(xiàn)象的教師予以批評和處罰。同時，我們將建立教師體罰學(xué)生檔案，對于接到體罰投訴屢教不改的將由紀(jì)檢監(jiān)察的去查處。要求老師尤其是村級小學(xué)的老師不得單獨(dú)找異性學(xué)生談話，千萬不能像嘉禾一樣發(fā)生教師猥褻學(xué)生的事情。

八是要加強(qiáng)傳染病的預(yù)防。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，各校要利用多種形式加強(qiáng)這方面的

篇(5)

教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長;或者說，教師是促進(jìn)學(xué)生成長的人。共同閱讀適合小學(xué)教師的演講稿，請您閱讀!

小學(xué)教師的演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

小學(xué)教師的演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。

對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動中，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會實(shí)踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動的良好效果。

好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。

小學(xué)教師的演講稿3記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。《中國教育報》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會錄音時?！睅煹聼o價。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。

沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

現(xiàn)在是一名村小學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有二十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

親愛的老師們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20__年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件影響極壞的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20__年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20__年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠(yuǎn)記得這個日子，農(nóng)歷20__年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動會，在運(yùn)動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20__年冬季運(yùn)動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!

說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯?”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會成功!

小學(xué)教師的演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!

懷著無比激動、自豪的心境，我很榮幸代表學(xué)校參加今日的演講比賽，我演講的題目是《教師，在職責(zé)中綻放美麗》。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫拍?高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

以往有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意!”是多么的真誠而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗!

以往有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說，“只要和孩子們在一齊就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚教師是孤獨(dú)的，但他說，“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú)，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。”

以往有多少鄉(xiāng)村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說，“我長得不美!”時，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬教師，您——在我們心中是最美的!”

以往有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;以往有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺;以往有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子。

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和期望。

若要有人問，“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪，我們在累中把握著生命的風(fēng)帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時，教師的一個微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問我，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村教師”!

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了，平淡的好像自我什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自我的一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。

詩人泰戈爾以往說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因?yàn)橹灰且欢浠?，就必須綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!

多謝大家!我的演講完畢了!

小學(xué)教師的演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的期望。

三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自我的青春，夢想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的學(xué)校氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，幸福的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻(xiàn)。

即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感激學(xué)校，給我供給了工作的平臺;感激領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫忙;感激同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感激學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。

給我歡樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個團(tuán)體里，我歡樂無比，幸福無比。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂地工作吧!

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上頭對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，你是否想到自我肩負(fù)的職責(zé)和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的職責(zé)，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自我的心靈。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越完美!其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種期望，收獲未來。

篇(6)

然而，空談?wù)`國，實(shí)干興邦?！多l(xiāng)村教師支持計劃》這項助力鄉(xiāng)村教師發(fā)展的優(yōu)秀頂層制度設(shè)計，要想不折不扣地在鄉(xiāng)村學(xué)?！奥涞厣敝敝痢伴_花結(jié)果”，唯有將宏觀政策細(xì)化分解成可操作的微觀措施與辦法貫徹執(zhí)行下去，一旦政策的執(zhí)行“打折”、“縮水”，效果就無從談起。

自甘肅省《鄉(xiāng)村教師支持計劃》出臺以來，玉門市積極響應(yīng)，立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，多措并舉，深入貫徹落實(shí)《計劃》內(nèi)容，在改善鄉(xiāng)村教師工作條件、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展等一系列工作中亮點(diǎn)頻出。

師德師風(fēng)強(qiáng)化教師責(zé)任意識

玉門市教育局結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，緊緊圍繞對廣大教育工作者提出的“做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的要求，組織開展“鑄師魂、強(qiáng)師能、比奉獻(xiàn)、看業(yè)績”主題教育活動，增強(qiáng)了教師的職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感和幸福感，引導(dǎo)廣大教職工扎根基層、無私奉獻(xiàn)，靜心教書、潛心育人，努力辦百姓家門口的好學(xué)校。

將“師魂”建設(shè)作為提升鄉(xiāng)村教師綜合素質(zhì)、人格風(fēng)范、職業(yè)操守和形象表率的根本任務(wù)，通過在教師隊伍中開展“學(xué)習(xí)黨規(guī)、學(xué)習(xí)教育法規(guī)、研讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、解讀教師職業(yè)道德規(guī)范”活動，以學(xué)促做，帶動廣大教職工增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、看齊意識，進(jìn)一步統(tǒng)一了教師的思想認(rèn)識。開展了“教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大討論”，提出了新時期人民滿意的好教師的“十條標(biāo)準(zhǔn)”，讓教師自覺對照“十條標(biāo)準(zhǔn)”激勵、反思、鞭策和要求自己，努力爭當(dāng)學(xué)生歡迎、家長認(rèn)可的好老師。制定出臺了《玉門市教師十不準(zhǔn)》，并由各學(xué)校將“十不準(zhǔn)”納入教師師德師風(fēng)承諾，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。

深入實(shí)施“先鋒育才”行動，教育引導(dǎo)廣大教師堅守“園丁”工作崗位，傾心為孩子們的茁壯成長無私奉獻(xiàn)。骨干教師帶頭倡導(dǎo)愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛情懷”，通過舉辦比賽，組織活動，選拔師德標(biāo)兵做專題報告等形式，用身邊的人和事教育影響教師，引導(dǎo)廣大教師用心去感悟教育，用筆墨去描繪教育，將滿腔熱忱化作教書育人的具體行動，維護(hù)教育的尊嚴(yán)和形象。引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師自覺踐行“多一些滿足感、少一些牢騷話，多一些責(zé)任意識、少一些攀比心理，多一些相互謙讓、少一些相互排斥，多一些溝通交流、少一些自我封閉，多一些儒雅之風(fēng)、少一些世俗習(xí)氣”的“五多五少”要求，用良好的師德和形象去影響、教育學(xué)生。大力宣傳敬業(yè)精業(yè)、業(yè)績突出、學(xué)生歡迎、社會公認(rèn)的優(yōu)秀教職工，讓他們在師生中受尊重、有威信，在學(xué)校里有地位、有舞臺，在工作上有榮譽(yù)感、成就感。

政策引導(dǎo)激發(fā)教師工作熱情

如何讓廣大農(nóng)村教師扎根基層、在堅守中成就人生，是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的根本所在。因此，玉門市始終堅持在教師配備上向農(nóng)村傾斜，凡是民生實(shí)事和事業(yè)單位招考的教師全部安排到移民鄉(xiāng)工作，從重點(diǎn)師范院校招錄的教師分配向老鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，最低服務(wù)期限不少于5年。

2016年，通過校園招聘為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充8名中小學(xué)教師，通過事業(yè)單位招考為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充28名中小學(xué)教師；2015-2016年學(xué)年通過深化城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，讓城市優(yōu)秀教師“沉下去”，農(nóng)村骨干教師“浮上來”，去年選派32名城市學(xué)校校長、中層干部到農(nóng)村學(xué)校支教一年，并組織城鄉(xiāng)教師輪崗交流360人次，有效緩解了農(nóng)村教師數(shù)量不足、骨干教師緊缺的矛盾。

解決了數(shù)量問題，還需要有質(zhì)量意識，為此，玉門市通過“四看”活動激發(fā)了教職員工立足崗位、比學(xué)趕超的工作熱情。一看教師的課堂教學(xué)水平。將課堂教學(xué)作為評價教師工作的重要標(biāo)尺，積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，農(nóng)村教師駕馭新課程、新教材的能力不斷提高。二看學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。堅持以教育教學(xué)為中心、質(zhì)量為核心的評價體系不動搖，旗幟鮮明地抓質(zhì)量，褒揚(yáng)崗位貢獻(xiàn)大、服務(wù)質(zhì)量高的教師，在教師中形成人人“比學(xué)趕超”的良好局面。三看學(xué)校的辦學(xué)特色。深入實(shí)施“一校一品”特色創(chuàng)建活動，深化體育藝術(shù)教育，積極開發(fā)校本課程，帶動農(nóng)村學(xué)校特色辦學(xué)品牌化。讓農(nóng)村學(xué)生參加經(jīng)典誦讀、藝術(shù)展演、廣場文化等各種活動，全面推行新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程，舞蹈代替了課間操，給學(xué)校注入了新的生機(jī)和活力，孩子們更加陽光、開朗、自信，農(nóng)村教師的自身素質(zhì)也得到相應(yīng)提高。四看群眾的口碑。將百姓滿意不滿意、群眾認(rèn)可不認(rèn)可作為衡量教師和學(xué)校工作的唯一指標(biāo)，認(rèn)真聽取社會各界、學(xué)生家長對教育的意見建議，不斷完善“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師、教師評學(xué)校”的機(jī)制，通過互動交流，不斷提升了鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)水平。

多管齊下提升隊伍整體素質(zhì)

一直以來，玉門市教育系統(tǒng)倡導(dǎo)“一名教師一盞燈、一名校長一面旗”，明確提出“上好課是最大的師德”，隆重表彰教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者，堅持用榜樣的力量激勵廣大教職工主動鉆研教育教學(xué)，提高教書育人質(zhì)量，爭當(dāng)“教學(xué)尖子”和“行家里手”。特別是關(guān)注鄉(xiāng)村教師，采取多種途徑，實(shí)施“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”為農(nóng)村教師的專業(yè)成長提供空間。

為了進(jìn)一步提升農(nóng)村教師整體素質(zhì)，玉門市做了許多探索。首先在廣大農(nóng)村學(xué)校實(shí)行農(nóng)村年輕教師“1+1導(dǎo)師制”培養(yǎng)計劃，為執(zhí)教5年以下的鄉(xiāng)村教師聘請“導(dǎo)師”，做好傳、幫、帶和扶志、換腦、造血、夯基等工作，年輕教師的教育教學(xué)水平明顯提升。其次選派農(nóng)村骨干教師赴先進(jìn)地區(qū)參加培訓(xùn)，組織農(nóng)村教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，邀請藝術(shù)學(xué)校志愿者團(tuán)隊為農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)兼職藝術(shù)教師等，帶動年輕教師學(xué)習(xí)特長、一專多能。還在各學(xué)校實(shí)施“閱讀經(jīng)典、豐富人生―教師讀書計劃”，讓教師在讀書中成長，為孩子終生發(fā)展打好人生底色。

為了進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，該市積極落實(shí)《玉門市城鄉(xiāng)教師輪崗交流辦法》，通過結(jié)對幫扶，城市帶農(nóng)村、大校帶小校、強(qiáng)校帶弱校，教師輪崗交流、“捆綁式”支教等方式，安排城市學(xué)校校長到農(nóng)村掛職，全程參加掛職學(xué)校的教育教學(xué)活動和重大決策；開展學(xué)科聯(lián)盟、送教下鄉(xiāng)等主題活動，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，打造優(yōu)質(zhì)“空中課堂”，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

改善條件鼓勵教師扎根基層

玉門市是全省17個插花型貧困縣之一，根據(jù)《玉門市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015 ―2020年）實(shí)施辦法》，玉門市教育局制定了《玉門市鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助發(fā)放辦法》，在落實(shí)鄉(xiāng)村教師現(xiàn)有各項補(bǔ)助的情況下，鄉(xiāng)村學(xué)校在編在崗教師（含特崗教師、省民生實(shí)事項目教師、基層服務(wù)教師、三支一扶人員、西部志愿者、支教人員）根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校自然環(huán)境、距城區(qū)距離、交通狀況及工作生活條件等綜合因素，享受相應(yīng)生活補(bǔ)助，涵蓋所有農(nóng)村中小學(xué)校、幼兒園，全年按12個月計發(fā)?，F(xiàn)有650名鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，要求調(diào)動進(jìn)城的農(nóng)村教師明顯減少，出現(xiàn)了城市教師向農(nóng)村學(xué)?！盎亓鳌钡男職庀?。

在提高待遇的基礎(chǔ)上，玉門市密切關(guān)注鄉(xiāng)村教師身體健康，市財政投入資金35萬元，嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)村教師每年體檢1次的政策，組織全市鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師在玉門市第一人民醫(yī)院、玉門市中醫(yī)院進(jìn)行全面體檢，做到“無病防范，有病醫(yī)治”。此外，教育局每年組織教職工籃球賽、排球賽、乒乓球賽、春季越野賽等體育活動，促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展。針對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村幼兒園教職工主要由各學(xué)區(qū)自聘，教師待遇低，人員流動性大。玉門市自2013年10月起，由市財政每年列支120萬元，給予農(nóng)村幼兒教師每人每月500元的生活補(bǔ)助，極大的穩(wěn)定了鄉(xiāng)村幼兒教師隊伍，使鄉(xiāng)村幼兒園的保教水平大幅度提高。

三項機(jī)制推動教育優(yōu)先發(fā)展

經(jīng)費(fèi)投入是教育發(fā)展的必備條件，玉門市通過建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，給教育減負(fù)。教育投入“一個比例”和“三個增長”全面落實(shí)，2015年一次性補(bǔ)齊了歷年欠撥的教育經(jīng)費(fèi)，加上改薄配套項目資金總計達(dá)6500萬元，是上年的2.6倍，所有項目如期完工。2016年，又投資8000萬元新建學(xué)校，列預(yù)算264萬元普及免費(fèi)高中教育，全面免除玉門一中、石油中專新生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)，政府優(yōu)先發(fā)展教育成為新常態(tài)下的新亮點(diǎn)。

篇(7)

一、莘縣基礎(chǔ)教育的基本情況

近年來，縣委、縣政府堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施“科教興莘”戰(zhàn)略和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅持教育的公益性，努力促進(jìn)教育公平，強(qiáng)化政府責(zé)任，不斷加大對教育的財政投入和政策支持，推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，支持特殊教育穩(wěn)步發(fā)展，加快普及高中階段教育，努力提高學(xué)生綜合能力，全面提升國民素質(zhì)，為人力資源強(qiáng)縣建設(shè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）辦學(xué)條件有了很大改善。堅持政府為主，積極爭取上級扶助獎勵資金，不斷增加教育經(jīng)費(fèi)投入，下大力改善辦學(xué)條件，完善內(nèi)部配套設(shè)施，取得了顯著成效。目前，全縣共有3處省級規(guī)范化學(xué)校，27處市級規(guī)范化學(xué)校，17處市級示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，87處縣級規(guī)范化學(xué)校。一是幼兒園建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的突破。近兩年來，全縣幼兒園建設(shè)共投入XX多萬元，新建幼兒園27處，改建29處，擴(kuò)建7處。2010年5月，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園接受了省十佳幼兒園驗(yàn)收，明天幼兒園通過了省示范幼兒園驗(yàn)收。兩處幼兒園均達(dá)到了全市領(lǐng)先地位。二是農(nóng)村義務(wù)教育校舍維修改造長效機(jī)制逐步完善。兩年多來，縣財政把校舍維修改造資金列入預(yù)算，積極爭取中央、省、市獎勵與專項資金，千方百計籌措縣配套資金，建立了校舍維修改造長效機(jī)制。XX年年落實(shí)資金1210萬元，建設(shè)了14個項目學(xué)校教學(xué)樓。2010年落實(shí)資金1331萬元，建設(shè)了15個項目學(xué)校教學(xué)樓。今年，項目學(xué)校立項20個，已通過公開招標(biāo)，即將開工興建。近五年來，農(nóng)村中小學(xué)累計投入一億多元，用于改擴(kuò)建及新建校舍，長期保留的農(nóng)村中小學(xué)有望在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全部樓房化。三是高中學(xué)校辦學(xué)條件煥然一新。一中新校、實(shí)驗(yàn)高中不斷完善內(nèi)部設(shè)施，辦學(xué)條件達(dá)到了全市一流，都是省級規(guī)范化學(xué)校。二中新建了圖書館、微機(jī)室、多媒體教室、學(xué)生宿舍樓，成為全市第二處省級農(nóng)村規(guī)范化高中。實(shí)驗(yàn)高中東擴(kuò)工程正在有序進(jìn)行，制約實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展的操場問題即將解決。

（二）教學(xué)質(zhì)量有了很大提升。全縣各級各類學(xué)校不斷更新教育觀念，堅持育人為本、德育為先，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展課程教學(xué)改革，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷探索科學(xué)高效的管理方法，各項管理日趨規(guī)范。形成了小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，初中打牢基礎(chǔ)，高中鞏固提高的教育教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。一是高考連年創(chuàng)優(yōu)。自XX年以來，本科上線人數(shù)連續(xù)9年名列全市第一位。特別是2010年，本科上線人數(shù)、優(yōu)質(zhì)生數(shù)以絕對優(yōu)勢位居全市首位，增長率達(dá)到51.24%，占全市新增人數(shù)的40.8%。文科上線數(shù)占全市的1/3以上。其中文科全市前10名，莘縣占8名；理科全市前10名，莘縣占3名。全市有10名學(xué)生被清華、北大錄取，莘縣占5名。二是2010年以來，著力開展了小學(xué)抓規(guī)范、初中抓課改兩項重點(diǎn)工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，中小學(xué)課堂教學(xué)效率明顯提高，全縣的義務(wù)教育階段課程和課堂教學(xué)改革邁出新步伐。三是中小學(xué)書香校園、和諧校園、平安校園建設(shè)正在積極推進(jìn)。

（三）中小學(xué)人事制度改革有了新的突破。一是縣委、縣政府高度重視教育干部的選拔和培養(yǎng)，將教育局下屬的7處縣直學(xué)校定為正科級單位，2處定為副科級單位，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治待遇。二是新教師“逢進(jìn)必考”機(jī)制不斷完善。從XX年開始，針對我縣師資隊伍年齡老化、結(jié)構(gòu)失調(diào)的現(xiàn)狀，按照“公開、公平、公正”的原則，依據(jù)自然減員與新增教師1：1.2的比例，每年從應(yīng)往屆大中專畢業(yè)生中招考中小學(xué)教師，共招收了1102名教師，有效緩解了我縣各級各類學(xué)校教師缺編的矛盾。三是精簡鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校富余人員，全部充實(shí)到教學(xué)第一線。四是教職工實(shí)行全員聘任，因崗設(shè)職，定員定崗。