大班工作安排精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大班工作安排范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

幼兒園新學(xué)期大班工作計(jì)劃

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每學(xué)期定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)第一時(shí)間取得聯(lián)系。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！

各月工作安排

九月份：

1、開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢制度。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡）。

3、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、家長(zhǎng)開放日。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。

5、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

幼兒園新學(xué)期大班工作計(jì)劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒56人，男孩31人，女孩25人。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感?；钴S、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。

（3）個(gè)別幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

二、教學(xué)資源分析

這學(xué)期我們使用的是遼寧師范大學(xué)出版社出版的大班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《手影游戲》、《小雞嘎噠》、《如果我會(huì)飛》古詩《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《沒有大人的世界》、《馬虎熊》，詩歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》、語言交際《穿的衣服什么樣》、《說長(zhǎng)話，說短話》、《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》、《植物園》、《給老師的一封信》。針對(duì)這些知識(shí)的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

三、目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所學(xué)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)有表情地朗誦詩歌、講述故事等，并能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。

能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)

語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期，是語言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力。

3、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。

4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)能力。

五、課時(shí)安排

第一周：學(xué)習(xí)故事《金色的房子》（1、2課時(shí)）

第二周：學(xué)習(xí)繞口令《登山》（3、4課時(shí)）

第三周：學(xué)習(xí)語言交際《穿的衣服什么樣》《說長(zhǎng)話、說短話》（5、6課時(shí)）

第四周：學(xué)習(xí)故事《小熊拔牙》（7、8課時(shí)）

第五周：學(xué)習(xí)故事《狐假虎威》（9、10課時(shí)）

第六周：第七周：學(xué)習(xí)詩歌《春天的秘密》（11、12課時(shí)）

第七周：學(xué)習(xí)故事《沒有大人的世界》（13、14課時(shí)）

第八周：學(xué)習(xí)兒歌《手影游戲》（15、16課時(shí)）

第九周：學(xué)習(xí)散文《哈哈鏡》（17、18課時(shí)）

第十周：學(xué)習(xí)兒歌《小雞嘎噠》（19、20課時(shí)）

第十一周：學(xué)習(xí)兒歌《如果我會(huì)飛》（21、22課時(shí)）

第十二周：學(xué)習(xí)語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》（23、24課時(shí)）

第十三周：學(xué)習(xí)散文《池塘夏夜》（25、26課時(shí)）

第十四周：學(xué)習(xí)語言交際《植物園》《給老師的一封信》（27、28課時(shí)）

第十五周：學(xué)習(xí)故事《馬虎熊》（29、30課時(shí)）

第十六周：學(xué)習(xí)古詩《登鸛雀樓》（31、32課時(shí)）

幼兒園新學(xué)期大班工作計(jì)劃

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃勢(shì)在必行。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃

一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。

二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施

（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃家長(zhǎng)工作：

（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。

（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

篇(2)

1.大班級(jí)部的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在一些小問題，比如孩子的走路姿勢(shì)不正確，因此踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

2.中、小班級(jí)部幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，有時(shí)幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

二、解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

5.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

6.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流

三、主要工作：

三月：

通過學(xué)期計(jì)劃并安排具體工作;工作室成員根據(jù)園內(nèi)工作安排，書寫自己的工作計(jì)劃;“三八節(jié)”游戲活動(dòng)的組織;各成員上報(bào)自己的游戲名稱，小組討論決定最后方案。

篇(3)

關(guān)鍵詞：小學(xué)；大班額；危害；對(duì)策

近年來，保定市區(qū)內(nèi)重點(diǎn)小學(xué)“大班額”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，甚至70人以上的“特大班額”現(xiàn)象也屢見不鮮，而教育部（教人〔2002〕8號(hào)）文件規(guī)定，，普通中學(xué)每班學(xué)生45～50人，城市小學(xué)40～45人，農(nóng)村小學(xué)酌減。我市重點(diǎn)小學(xué)的班容量已經(jīng)大大超出了教育部所規(guī)定的范圍，其嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和師生的身心健康等方面，解決小學(xué)“大班額”現(xiàn)象迫在眉睫。

一、小學(xué)“大班額”現(xiàn)象所帶來的危害：

首先，在標(biāo)準(zhǔn)的容納50人的教室里容納70人，使得空氣得不到很好的流通，空氣污染率高，容易造成學(xué)生間的交叉感染，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身體健康。許多小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，會(huì)由于班級(jí)內(nèi)的交叉感染造成流感、發(fā)熱等疾病，不少家長(zhǎng)反映，這種現(xiàn)象一個(gè)學(xué)期內(nèi)總會(huì)反復(fù)出現(xiàn)幾次，而復(fù)學(xué)后的直接影響就是學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，使孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感；而且大班額的環(huán)境，由于人數(shù)眾多，老師不得不把教室桌椅安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，教室里只留中間一條通道，學(xué)生們?cè)趭A縫里上課學(xué)習(xí)，而這樣的座位編排方式，會(huì)造成前排的學(xué)生距離黑板太近，不利于視力健康，后排的同學(xué)看不到黑板上的板書，聽不清老師的講解，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。更嚴(yán)重的是在高密度班級(jí)里，學(xué)生間發(fā)生肢體沖突的幾率上升，不利于學(xué)生在校期間安全。

其次，“大班額”影響學(xué)生所受教育的關(guān)注度，由于班額過大，教師與每個(gè)學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)的減少，不利于良好師生關(guān)系的建立，不利于學(xué)生在校期間的心理健康。由于小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間都是在學(xué)校與老師度過的，而小學(xué)時(shí)期又是孩子正確價(jià)值觀建立的關(guān)鍵期，試想如果班容量在正常的范圍內(nèi)，老師組織完正常的課堂教學(xué)外，可以有時(shí)間與孩子們談?wù)勑模私庖幌潞⒆觽兊男睦硎澜绲脑?，又何愁建立不了良好的師生關(guān)系？另外，在課堂中，時(shí)間是有限的，把本該屬于50名學(xué)生的時(shí)間分配給70名學(xué)生，那相應(yīng)的平均分配到每個(gè)孩子身上的時(shí)間就會(huì)縮水。比如，同樣是讀課文，如果孩子少，那老師就可以多叫幾名學(xué)生來展示自己，可以給班上大部分的孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而孩子多的情況下勢(shì)必只能叫其中一部分孩子，在整體基數(shù)上就只有少部分孩子可以回答問題。同樣的，在處理作業(yè)的問題上亦是如此。老師判的作業(yè)多了，由于時(shí)間有限就不能每本都那么細(xì)致，可能會(huì)有漏掉的錯(cuò)誤。而且，如果學(xué)生少，老師就可以抽出多些的時(shí)間給孩子寫較詳細(xì)的批語，但是班容量大就沒這種可能性，老師也是人，超負(fù)荷的工作量誰也受不了。再有就是在個(gè)別輔導(dǎo)方面，學(xué)生少，當(dāng)個(gè)別學(xué)生有問題的時(shí)候老師就可以叫過來單獨(dú)面批面授；學(xué)生多，這樣的機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)的少，每個(gè)學(xué)生得到老師輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)就顯得不是那么均等。

二、解決小學(xué)“大班額”現(xiàn)象的對(duì)策：

首先，應(yīng)科學(xué)統(tǒng)籌，明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和教育資源配置，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。成立專項(xiàng)治理大班額問題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)解決好學(xué)校規(guī)劃、校舍改造、資金投入、教師配備等方面的問題，為解決超大班問題創(chuàng)造必要的條件。

其次加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校容量。有關(guān)部門要把中小學(xué)建設(shè)納入城鎮(zhèn)發(fā)展的總體規(guī)劃，科學(xué)制訂和調(diào)整城鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)計(jì)劃，及時(shí)新建和擴(kuò)建必需的中小學(xué)校。同時(shí)，加快小學(xué)老校區(qū)拆遷后還建的新教學(xué)樓的擴(kuò)建等建設(shè)步伐；強(qiáng)化城區(qū)其他學(xué)校的教學(xué)及輔助用房建設(shè)，確保城區(qū)學(xué)校容量滿足學(xué)齡人口不斷增加的需要，切實(shí)解決中小學(xué)大班額問題。另外合理布局農(nóng)村校點(diǎn)，統(tǒng)籌安排農(nóng)村教育各種項(xiàng)目資金，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高農(nóng)村師資水平，加大城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的力度，全面提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，使廣大農(nóng)村孩子能就近接受良好教育，緩減城鎮(zhèn)學(xué)校壓力。

再次，科學(xué)規(guī)劃，合理布局民辦學(xué)校校點(diǎn)，加大招商引資力度，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量辦學(xué)，分擔(dān)“大班額”的壓力。

最后，嚴(yán)格學(xué)校招生管理。教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)城區(qū)各小學(xué)按就近入學(xué)原則，科學(xué)劃定招生范圍，合理配置學(xué)校生源，并做到相對(duì)穩(wěn)定，各校嚴(yán)格按照所屬招生范圍招生，嚴(yán)格按照省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)45人、中學(xué)50人）分年度逐步從嚴(yán)控制新生班額，逐步化解原有班額。另外嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，嚴(yán)格按照規(guī)定履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班，減輕城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的就學(xué)壓力。

在此基礎(chǔ)上，教育主管部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的安全管理，解決大班額問題的過渡時(shí)期，尤其要高度重視并制定必要的安全防范措施，定期對(duì)學(xué)校校舍及電器、電線、通風(fēng)等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。對(duì)學(xué)生集中的樓道通道和集體活動(dòng)場(chǎng)所要加強(qiáng)管理，安排人員進(jìn)行值守，作好疏散學(xué)生的安全引導(dǎo)工作。同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，確保師生生命安全。

當(dāng)前小學(xué)大班額現(xiàn)象普遍，嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和師生的身心健康，已經(jīng)成為中小學(xué)安全穩(wěn)定的一大隱患。造成這種狀況的原因是多方面的，但相信只要社會(huì)各界人士共同努力，小學(xué)“大班額”問題一定會(huì)得到行之有效的解決。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 陳向明. 質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究[M]. 北京：教育科學(xué)出版社， 2000

[3] 馬和民， 高旭平. 教育社會(huì)學(xué)研究[M]. 北京：教育科學(xué)出版社， 1999

[4] 杜威. 民主主義與教育[M]. 王承緒譯. 北京： 人民教育出版社， 2001

[5] [美]林格倫. 課堂教育心理學(xué)[M]. 章志光譯. 云南： 云南人民出版社， 1983

篇(4)

幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板【一】

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!孩子是祖國(guó)的未來、家長(zhǎng)的希望，要培養(yǎng)一個(gè)健康、快樂的寶寶，需要家庭、社會(huì)、幼兒園通力合作才能取得最佳的效果，為了探討幼兒教育之法，并向您們匯報(bào)幼兒園本學(xué)期的教學(xué)成果，同時(shí)希望聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議和意見。真誠邀請(qǐng)您于2016年6月17日(本周五)上午8：00-11：00來園參加匯報(bào)展示活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)能光臨幼兒園和老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)流程

1、晨間活動(dòng)觀摩： 8：00-8：30

2、早操觀摩： 8：50-9：10

3、教學(xué)成果匯報(bào)展示： 9：40-10：10(幼兒所在的班級(jí))

4、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)： 10：20-11：00(幼兒園一樓多功能廳)

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)期末教學(xué)成果匯報(bào)展示

2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

三、請(qǐng)您配合

1、 請(qǐng)家長(zhǎng)2016年6月17日(本周五)上午8：00準(zhǔn)時(shí)到園，在大門口簽好到后到孩子的班級(jí)觀摩。

2、 在活動(dòng)期間，請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)位置，以免影響到孩子的正常活動(dòng)。

3、請(qǐng)您安排好工作準(zhǔn)時(shí)出席并自覺遵守幼兒園規(guī)章制度，車輛停放整齊，不大聲喧嘩，不吸煙。

您的到來將是邁向成功教育的第一步!同時(shí)感謝您對(duì)幼兒園工作的支持!謝謝合作!

幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板【二】

親愛的家長(zhǎng)朋友：

您好!

時(shí)間過得真快,本學(xué)期即將結(jié)束了。能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。我們特誠邀您來園參加本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)，讓我們共同探討、暢所欲言。希望能與您就孩子的成長(zhǎng)教育事宜做一次良好的溝通，您的建議是我們的收獲，讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨黄炜眨瑸楹⒆用枥L完美的人生起點(diǎn)。

一、家長(zhǎng)會(huì)具體時(shí)間安排如下：

201*年7月14日(星期四)晚上19:00點(diǎn)20:00

二、溫馨提示：

為了讓您能夠更專心的與老師交流，請(qǐng)將您的寶寶留在家中照顧。當(dāng)天請(qǐng)爸爸媽媽提前為您的寶寶做好安排，準(zhǔn)時(shí)出席，謝謝配合!

三、配合事項(xiàng)：

1、當(dāng)日請(qǐng)家長(zhǎng)18：50準(zhǔn)時(shí)到校。地點(diǎn)：大班教室。

2、會(huì)議時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)。

**幼兒園

201*年7月13日

幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板【三】

親愛的家長(zhǎng)朋友你們好：

不知不覺孩子們一學(xué)期的幼兒園生活又要結(jié)束，在這一學(xué)期里我們有幸目睹并陪伴著孩子一同成長(zhǎng)，感受著孩子們帶給我們的快樂，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們鄭重向各位家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)您帶著好心情，走進(jìn)我們幼兒園，參與我園的期末匯報(bào)家長(zhǎng)會(huì)，和我們一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂，領(lǐng)略孩子們大膽自信的風(fēng)采，再次感受我們這個(gè)大家庭的溫暖。

1、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：

大一班安排在201*年1月27日上午九點(diǎn)

小一班安排在201*年1月27日上午九點(diǎn)半

小二班安排在201*年1月27日下午三點(diǎn)

大二班安排在201*年1月28日上午九點(diǎn)

中班安排在201*年1月28日上午九點(diǎn)半

托班安排在201*年1月28日上午10點(diǎn)

2、地點(diǎn)：一樓會(huì)議室

3、注意事項(xiàng)：

(1)注意來園途中的安全!

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們提前10分鐘到園，有序的停放、進(jìn)入教室。

(3)為了讓寶貝們更好地發(fā)揮，請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，不要隨意走動(dòng)并保持安靜，手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)。

(4)為保持會(huì)場(chǎng)秩序，9：00之后我們就禁止隨意出入。

(5)為了孩子的安全，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束后在老師的安排下有序的接孩子。

篇(5)

尊敬的校長(zhǎng)、各位老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們

大家下午好！

首先非常感謝大家能在百忙之中來參加我們幼兒園大班小朋友的畢業(yè)典禮，今天的內(nèi)容主要分兩個(gè)部分。

第一部分的主要內(nèi)容是：

請(qǐng)幼兒園大二班的畢春玲老師向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園幼小銜接所開展的工作；

請(qǐng)小學(xué)低段、經(jīng)驗(yàn)豐富的王秀霞老師做關(guān)于小學(xué)入學(xué)前準(zhǔn)備工作的講座；

幼兒園向家求對(duì)幼兒園工作的意見。

以上環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢請(qǐng)家長(zhǎng)中途休息10分鐘，開始2011年大班畢業(yè)典禮。

下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)課堂了，幼兒在園期間三年里的各種活動(dòng)都是在為升入小學(xué)打基礎(chǔ)，本學(xué)期我們集中進(jìn)行了一系列的幼小銜接工作，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)大二班的畢老師為家長(zhǎng)做幼小銜接報(bào)告。

謝謝畢老師精彩的報(bào)告，在這一張張照片中，我們看到了老師們的辛苦，小朋友對(duì)小學(xué)生活的向往。為讓孩子們更加順利的進(jìn)入小學(xué)，幼兒園特意安排小學(xué)低段、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王秀霞老師為我們介紹小學(xué)入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，大家歡迎。

非常感謝王秀霞老師精彩的講座，為了不斷完善幼兒園的各項(xiàng)工作，更好地服務(wù)于小朋友和家長(zhǎng)，每年的學(xué)期末我們都會(huì)向家長(zhǎng)朋友們征求對(duì)幼兒園工作的意見和建議，下面進(jìn)行第一部分的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)園長(zhǎng)給大家講解具體的操作要求，大家歡迎。

第一部分到此結(jié)束，填完表的家長(zhǎng)可以出去通通風(fēng)，休息10分鐘，于2:50準(zhǔn)時(shí)在這里集合。

第二部分：畢業(yè)典禮

A尊敬的各位家長(zhǎng)

B親愛的老師、小朋友們

合：大家下午好！

A彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱，

B陽光燦爛，照耀著我們小朋友的笑臉，

C他們像在表達(dá)對(duì)我們的衷心祝福；

A他們也像在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園的無盡留戀！

B感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤(rùn)著我們快樂的成長(zhǎng)。

C讓我們懂得了許多做人的道理、學(xué)到了許多本領(lǐng)，

A讓我們舉起雙手，用掌聲表達(dá)我們的心聲。

B今天，我們誠摯地邀請(qǐng)爸爸、媽媽，爺爺、奶奶來參加我們的畢業(yè)典禮！

C與我們共同分享成長(zhǎng)的快樂。

我宣布：2011年大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

B1.自從我們?nèi)雸@以來，園長(zhǎng)、老師都在關(guān)心著我們的一切，現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)園長(zhǎng)老師向小朋友們致畢業(yè)詞。

A幼兒園是一片沃土，老師是辛勤的園丁。如今，茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這片土地，家長(zhǎng)們心中充滿了對(duì)老師們的感激和敬意，現(xiàn)在請(qǐng)幼兒代表孫琦雯與家長(zhǎng)代表孫琦雯的媽媽講話，大家歡迎。

C2.大班的小朋友馬上就要畢業(yè)了，中班的小朋友們也來為大班的大哥哥、大姐姐們送來祝福，帶來了好看的節(jié)目。

請(qǐng)欣賞由中班小朋友帶來的小合唱《嘀喱嘀喱》和《月兒彎彎》。

B3.感謝中班小朋友們的精彩演出，現(xiàn)在請(qǐng)我們大班小朋友展示我們的說話識(shí)字閱讀。

A①本次展示我們準(zhǔn)備了五首兒歌，因時(shí)間有限，只選擇其中的兩首，現(xiàn)在我手中是五首兒歌的題目，請(qǐng)兩名家長(zhǎng)來抽取。

②《笠翁對(duì)韻》是國(guó)學(xué)經(jīng)典，是本學(xué)期的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，分為上、下兩卷，每卷各15節(jié)，因時(shí)間的關(guān)系，只展示其中的一小部分。

請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的《笠翁對(duì)韻》上卷一東

C4.讓我們用掌聲來鼓勵(lì)下他們，為了表達(dá)對(duì)老師的感謝，大班小朋友還帶來了朗誦——《畢業(yè)詩》，請(qǐng)欣賞。

B+C5.幼兒園的學(xué)習(xí)生活給我們留下了深刻的印象，我們對(duì)這里有了深厚的感情，讓我們用最美好的歌聲向老師們說聲“再見”。

請(qǐng)欣賞由大班小朋友帶來的《畢業(yè)歌》。

A謝謝大班小朋友，這首歌曲充滿了不舍，充滿了老師和孩子們濃濃的情誼，在這里祝愿所有的寶貝們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。

6.小朋友們，你們瞧，這是什么？（背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》）

你知道他的意義嗎？它意味著小朋友們幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書和你們的畢業(yè)照時(shí)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師和可愛的小伙伴們。下面就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)樾∨笥褌冾C發(fā)畢業(yè)證和畢業(yè)照。

（孩子們，把你們的畢業(yè)證放在胸前，讓我們把這難忘的一刻永遠(yuǎn)的記錄下來。）

B7.我們馬上就要畢業(yè)了，離開朝夕相處的伙伴們，要離開和藹可親的老師們了，

B+C下面讓我們?yōu)榭蓯?、可親的老師們鞠一躬，再次表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝之情。

A我代表全體老師祝愿小朋友們順利開始小學(xué)新生活，感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們工作的支持與幫助；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利。

我宣布2011年白馬山小學(xué)附屬幼兒園大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。感謝大家的光臨。

再見！

篇(6)

__市現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校556所，其中小學(xué)421所，初級(jí)中學(xué)44所，九年制學(xué)校24所，普通高中14所，中等職業(yè)學(xué)校4所，高等職業(yè)院校1所，特殊教育學(xué)校1所。全市共有各類教學(xué)班6381個(gè)，在校學(xué)生267491人，其中小學(xué)教學(xué)班3915個(gè)，學(xué)生147540人，平均班額37.7人；初中教學(xué)班1072個(gè)，初中生60005人，平均班額55.98人，普通高中教學(xué)班410個(gè)，學(xué)生24209人，平均班額59人，中職教學(xué)班__個(gè)，學(xué)生7049人，平均班額61.8人，高職教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1623人，平均班額55.97人。全市縣城以上（含縣城）城區(qū)小學(xué)19所，教學(xué)班586個(gè)，學(xué)生36050人，平均班額61.5人，每班超出教育部規(guī)定最大班額16.5人；有初級(jí)中學(xué)13所，教學(xué)班456個(gè)，學(xué)生29964人，平均班額65.7人，每班超出教育部規(guī)定最大班額10.7人。

__市__區(qū)現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校116所，其中小學(xué)68所，初級(jí)中學(xué)15所，九年制學(xué)校8所，普通高中3所，高等職業(yè)院校1所，特殊教育學(xué)校1所。__區(qū)共有在校學(xué)生75644人，其中小學(xué)教學(xué)班774個(gè)，學(xué)生36366人，平均班額46.95人，每班超出教育部規(guī)定最大班額1.95人；初中教學(xué)班305個(gè)，初中生17238人，平均班額56.5人，每班超出教育部規(guī)定最大班額1.5人。其中城市小學(xué)4所，教學(xué)班145個(gè)，學(xué)生9616人，最大班額77人，平均班額66.3人，每班超出教育部規(guī)定最大班額21.3人，生均占地面積3.2平方米，利二、朝陽兩所學(xué)校生均建筑面積為2.92和2.77平方米；城市初中3所，教學(xué)班106個(gè)，學(xué)生6908，平均班額65.2人，最大班額82人；；一中、四中兩校生均占地面積只有7.7平方米和10平方米，四中生均建筑面積只有2.9平方米；城市中小學(xué)生均建筑面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家上世紀(jì)90年代關(guān)于義務(wù)教育生均建筑面積小學(xué)3.5平方米，初中5平方米的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；__近郊（含新區(qū)）有鄉(xiāng)村小學(xué)6所，教學(xué)班103個(gè)，學(xué)生6002人，平均班額58.3人，每班超出教育部規(guī)定最大班額13.3人，生均占地8.6平方米；__近郊（含新區(qū)）有初級(jí)中學(xué)4所，教學(xué)班59個(gè)，平均班額51.7人。

二、原因分析

參照教育部班額標(biāo)準(zhǔn)，一般認(rèn)為，中小學(xué)校46-55人為“大班額”，56-65人為“超大班額”，66人以上為“特大班額”。 20__年我市教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)顯示：

全市小學(xué)班額在46人以上的教學(xué)班有1537個(gè)，占小學(xué)教學(xué)班總數(shù)的41.1%，其中56-65人的超大班額和66人以上的特大班額分別達(dá)到508和265個(gè)，分別占小學(xué)教學(xué)班總數(shù)的13.6 %和 7.1%。

全市初中班額在46人以上的教學(xué)班有823個(gè)，占初中教學(xué)班總數(shù)的76.99%，其中56-65人的超大班額和66人以上的特大班額分別達(dá)到230和221個(gè)，分別占初中教學(xué)班總數(shù)的21.5%和20.7 %。

全市普通高中班額在46人以上的教學(xué)班有396個(gè)，占高中教學(xué)班總數(shù)的96.5%；其中56以上人的超大班額和特大班額達(dá)到271個(gè)，占高中教學(xué)班總數(shù)的66.1%。

其中____區(qū)小學(xué)班額在46人以上的教學(xué)班有391個(gè)，占小學(xué)教學(xué)班總數(shù)的52%，其中56-65人的超大班額和66人以上的特大班額分別達(dá)到134和115 個(gè)，分別占小學(xué)教學(xué)班總數(shù)的17.9%和15.3%。初中班額在46人以上的教學(xué)班有 270個(gè)，占初中教學(xué)班總數(shù)的89.4%，其中56-65人的超大班額和66人以上的特大班額分別達(dá)到61 和 69個(gè)，分別占初中教學(xué)班總數(shù)的20%和22.6%。

由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化步伐加快，農(nóng)民大批涌進(jìn)城市或外出打工。在城市和縣鎮(zhèn)中小學(xué)“大班額”問題凸現(xiàn)的同時(shí)，我市一些邊遠(yuǎn)地區(qū)初級(jí)中學(xué)和村級(jí)小學(xué)生源逐漸減少，班額呈現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。由于地處偏遠(yuǎn)，一些村小和教學(xué)點(diǎn)還無法撤消。目前，全市還有36.6%（1369個(gè)）小學(xué)教學(xué)班人數(shù)在35人以下，全市還有23%（246個(gè)）初中教學(xué)班人數(shù)在45人以下，這些學(xué)校主要集中在邊遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)。

總體上看，全市“大班額”問題呈現(xiàn)出三個(gè)明顯的特征：

從地區(qū)分布看，“大班額”問題最突出的是城市學(xué)校，其次是縣鎮(zhèn)學(xué)校，最后是農(nóng)村學(xué)校；二從學(xué)段看，城市“大班額”問題最嚴(yán)重的是小學(xué)，其次是初中。以__區(qū)為例，城市小學(xué)100%為特大班額，初中100%為超大班額，平均班額為65.2，已到特大班額的臨界點(diǎn)。三從學(xué)校類別看，城市學(xué)校和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的“大班額”比普通學(xué)校突出。如鹽池縣惠安堡鎮(zhèn)中心小學(xué)平均班額為53.82，每班超出教育部規(guī)定最大班額8.8人；大水坑鎮(zhèn)一小、二小班額分別為46.6和49.8人，分別超出教育部規(guī)定最大班額1.6和4.8人。

形成“大班額”的因素是多方面的，其中主要有以三個(gè)特點(diǎn)：

一是教育資源供給相對(duì)不足。由于我市經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平總體不高，教育投入相對(duì)不足，城區(qū)學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)未與城區(qū)發(fā)展及人口增長(zhǎng)同步。近年來，城區(qū)建設(shè)及人口增長(zhǎng)加快，學(xué)校的規(guī)劃及建設(shè)相對(duì)滯后，從而導(dǎo)致了教育資源（校舍、設(shè)備、師資等）的緊張，形成了“大班額”的格局。

二是教育資源（設(shè)備、師資等）配置不夠均衡。由于城市學(xué)校在辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、師資配備等資源配置上都比農(nóng)村學(xué)校好得多，從而導(dǎo)致了教育發(fā)展的不均衡。隨著人民群眾對(duì)子女接受優(yōu)良教育需求的增加，城市學(xué)校和優(yōu)良學(xué)校不僅成為城鎮(zhèn)家長(zhǎng)的首選，農(nóng)村的家長(zhǎng)也要把子女送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；蚩h城學(xué)校讀書。

三是學(xué)校布局調(diào)整不盡合理，對(duì)生源變化的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足。前些年，在布局調(diào)整過程中因?yàn)閹熧Y，設(shè)備等原因撤并了一批學(xué)校，這直接導(dǎo)致了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的“大班額”問題。此外，過去的城郊或者城鄉(xiāng)結(jié)合部的一些學(xué)校由于生源不足或被合并或被撤銷，但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，流動(dòng)人口增多，隨父母外出的學(xué)齡兒童驟然增多，這些生源差的區(qū)域突然火爆起來，直接導(dǎo)致了鄰近學(xué)校的“大班額”問題。

三、解決“大班額”問題的對(duì)策及建議

（一）落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，加強(qiáng)投入，適度超前配置教育資源

在新城區(qū)規(guī)劃時(shí)，要根據(jù)人口容量和流動(dòng)人口的數(shù)量，科學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)生人數(shù)，作好新建學(xué)校的規(guī)劃。建設(shè)過程中，首先要落實(shí)學(xué)校的建設(shè)，以滿足新建城區(qū)居民子女和流動(dòng)人口子女入學(xué)的需求。建設(shè)資金可納入土地出讓金成本或由政府安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在舊城區(qū)的改造過程中，要根據(jù)樓房增多、樓層增高，入住人口增多的實(shí)際，并結(jié)合流動(dòng)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，適度拓寬學(xué)?；蛐陆▽W(xué)校，使教育資源能適應(yīng)學(xué)生增長(zhǎng)的需要。我市將實(shí)施新一輪學(xué)校布局調(diào)整，擬改擴(kuò)建城近郊5所小學(xué)為城市小學(xué)，由市教育局直管，以緩解城市“大班額”。此外，政府應(yīng)積極鼓勵(lì)并出臺(tái)更加有利于社會(huì)力量辦學(xué)的政策，大力支持社會(huì)力量發(fā)展教育事業(yè)，分擔(dān)“大班額”的壓力。

（二）加強(qiáng)薄弱學(xué)校的改造，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，從源頭上遏制“擇?！睅淼摹按蟀囝~”問題

一是要堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》，加大農(nóng)村教育投入，完善農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，在教育經(jīng)費(fèi)的劃撥上，要重點(diǎn)向薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校傾斜。

二是在

教師配備上向農(nóng)村學(xué)校傾斜，根據(jù)部分農(nóng)村學(xué)校班額小的實(shí)際，打破師生比的限制，配齊配足藝體、英語、信息技術(shù)等缺科教師，落實(shí)城區(qū)教師到農(nóng)村支教、聯(lián)片教研制度和教師結(jié)對(duì)幫扶制度，保證師資、待遇城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)，縮小城鄉(xiāng)師資差距。三是形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，建立“以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)一體”的互動(dòng)發(fā)展模式，通過統(tǒng)一管理，整體考核等措施，實(shí)現(xiàn)“資源共享，捆綁發(fā)展”，提高農(nóng)村學(xué)校的整體辦學(xué)水平和整體教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。

（三）規(guī)范擇校行為，嚴(yán)格學(xué)籍管理，動(dòng)態(tài)調(diào)整教師編制，通過增加教師，減小班額

堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就近免試入學(xué)的原則，不招收“擇校生”。普通高中招收擇校生，應(yīng)遵守限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的“三限”政策，不擴(kuò)大擇校生人數(shù)。對(duì)目前城鎮(zhèn)中小學(xué)班額超標(biāo)的現(xiàn)有在校各年級(jí)教學(xué)班，應(yīng)采取多種辦法，盡量擴(kuò)大班數(shù)、減小班額，確有困難的，提前做出計(jì)劃，逐年解決。

學(xué)校和教育行政部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)口和班額規(guī)定，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)的條件和程序。盡量通過采取擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)地、增添辦學(xué)設(shè)施等措施解決優(yōu)質(zhì)學(xué)校班額超標(biāo)問題。把控制“大班額”工作與中小學(xué)編制核定和管理工作相結(jié)合。在批準(zhǔn)的教職工編制總額內(nèi)，調(diào)控中小學(xué)班額和班級(jí)數(shù)，科學(xué)確定中小學(xué)教職工工作量，采取在校學(xué)生人數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)班額、班級(jí)數(shù)、每班教師定員等指標(biāo)，區(qū)別學(xué)校層次和地域分布，計(jì)算并分配中小學(xué)校編制數(shù)額。

（四）緩解“大班額”壓力，當(dāng)前政府和學(xué)校應(yīng)該做好的幾項(xiàng)工作

1．制定控制“大班額”的工作意見，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估

我們建議自治區(qū)借鑒河北、山東，河南等省區(qū)解決和消除“大班額”的經(jīng)驗(yàn)，就我區(qū)中小學(xué)、幼兒園班額管理標(biāo)準(zhǔn)化出臺(tái)相關(guān)意見、規(guī)定，并加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，力爭(zhēng)全區(qū)范圍內(nèi)早日消除“大班額”現(xiàn)象。

2．科學(xué)規(guī)劃穩(wěn)步解決__城區(qū)“大班額”問題

根據(jù)__市城市發(fā)展規(guī)劃及未來城市人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，到20__年，__城區(qū)規(guī)劃區(qū)人口達(dá)到26萬，城區(qū)小學(xué)需新增148個(gè)教學(xué)班，初中需增94個(gè)教學(xué)班，我市擬于20__年開始新建2所小學(xué)和2所初中，規(guī)劃建筑面積78304平方米；擴(kuò)建7所近郊學(xué)校，建筑面積56530平方米。以上項(xiàng)目總建筑面積134834平方米，概算總投資21825.1萬元。屆時(shí)，__城區(qū)“大班額”將得到好好的解決。

3.探索“大班額”環(huán)境下的教學(xué)策略和組織方式

“大班額”給學(xué)校教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，個(gè)別地方已經(jīng)出現(xiàn)了教育質(zhì)量下滑的趨勢(shì)。為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，要通過加強(qiáng)研究，積極探索“大班額”環(huán)境下的新教學(xué)策略和組織方式。

4.加強(qiáng)學(xué)校安全、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的生命健康

“大班額”已成為影響當(dāng)前學(xué)校安全工作的一個(gè)重大隱患。中小學(xué)應(yīng)該將安全責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到細(xì)處。注重在細(xì)節(jié)上下功夫，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校應(yīng)把為學(xué)生營(yíng)造衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境放在突出重要的位置，牢固樹立“健康安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想。

篇(7)

happy thanksgiving day!感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動(dòng)安排：

開幕式：11月x日(周x)

主題活動(dòng)：11月x日-11月x日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月x日(小、大班) 11月x日(中班)

四、階段性工作安排：

一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

二、開幕

1、時(shí)間：11月x日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、愛的語統(tǒng)：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班愛自己，愛家人

中班愛自己，愛家人，愛同伴

大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各年級(jí)的特色活動(dòng)

大班年級(jí)

(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯?bào)w會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

中班年級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班年級(jí)

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，

中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到愛心墻上，拍照留念。

大班活動(dòng)時(shí)間：

x號(hào)上午舉行

活動(dòng)內(nèi)容：

一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹愛的信物黃絲帶的意義

4、全場(chǎng)愛的傳遞。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動(dòng)時(shí)間：

x號(hào)下午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動(dòng)時(shí)間：

11月x日上午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由由來》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹愛的信物幸運(yùn)草的意義

4、全場(chǎng)愛的傳遞，貼到班級(jí)的愛心墻上。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動(dòng)

1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。