兩會(huì)論文精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇兩會(huì)論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：兩會(huì)閉幕；房地產(chǎn)行業(yè)；發(fā)展?fàn)顩r

一、前言

嘹亮的國(guó)歌聲中，2010年全國(guó)兩會(huì)相繼勝利閉幕。此時(shí)，已是3月中旬，距離春分時(shí)令也只有幾天的時(shí)間，這意味著一年之中已經(jīng)過(guò)去了將近1／4的時(shí)光。切實(shí)貫徹兩會(huì)精神，扎實(shí)做好兩會(huì)確定的各項(xiàng)工作就顯得尤為緊迫。根據(jù)中國(guó)社會(huì)調(diào)查所2009年12月對(duì)全國(guó)16個(gè)城市2000位公眾的調(diào)查顯示，老百姓最關(guān)注的是住房與物業(yè)問(wèn)題，其關(guān)注度高達(dá)75.3％。但是，在過(guò)去的幾年中，房?jī)r(jià)的非理性上漲卻使得“住”這個(gè)最基本的需求給百姓生活帶來(lái)巨大壓力，進(jìn)而發(fā)展成為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的隱患。去年各級(jí)主管部門出臺(tái)了一系列政策措施對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)進(jìn)行宏觀調(diào)控，收到了一定成效，但也遺留了不少問(wèn)題。本次兩會(huì)中，房地產(chǎn)行業(yè)受到廣泛關(guān)注，而本文就兩會(huì)閉幕后房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r將走向何方，房地產(chǎn)能否長(zhǎng)期作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了一系列探討。

改革開(kāi)放以來(lái)，房地產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系的重要構(gòu)成部分，由于具有相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈較長(zhǎng)的特點(diǎn)，在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。特別是在本輪國(guó)際金融危機(jī)中，國(guó)家出臺(tái)了一系列刺激房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的措施，而房地產(chǎn)業(yè)的率先復(fù)蘇對(duì)我國(guó)在國(guó)際金融危機(jī)背景下保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)更起到了積極的作用。正因?yàn)槿绱?，我?guó)很多地方政府都把房地產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。目前，房地產(chǎn)投資占我國(guó)固定資產(chǎn)投資的比重已經(jīng)接近20％，占GDP的比重接近10％，個(gè)別地區(qū)這一比例更高，有些城市甚至把房地產(chǎn)當(dāng)做地方政府的經(jīng)濟(jì)命脈。房地產(chǎn)能否長(zhǎng)期作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)呢?筆者認(rèn)為，房地產(chǎn)作為支柱產(chǎn)業(yè)不符合中國(guó)的基本國(guó)情。眾所周知，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人多地少是我國(guó)面臨的基本國(guó)情，如何解決13億人的吃飯問(wèn)題始終是擺在我國(guó)政府面前一項(xiàng)重要課題。雖然經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30年的發(fā)展，我國(guó)基本上解決了人民的溫飽問(wèn)題，但長(zhǎng)期而言，對(duì)糧食安全仍不可掉以輕心。也正是出于對(duì)糧食安全的考慮，我國(guó)確定了不可突破的18億畝耕地紅線。從目前的情況來(lái)看，面對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工業(yè)化、城市化對(duì)土地需求的不斷增長(zhǎng)，這一耕地紅線的維持面臨著越來(lái)越大的壓力。在土地資源十分有限、糧食安全又不可忽視的情況下，將房地產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)顯然不具有長(zhǎng)期的可持續(xù)性，不顧中國(guó)的這一特殊國(guó)情而普遍把房地產(chǎn)作為支柱產(chǎn)業(yè)無(wú)異于飲鴆止渴、貽害子孫。同時(shí)，房地產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)加劇了地方政府的短期行為。房地產(chǎn)業(yè)由于具有投資規(guī)模大、拉動(dòng)GDP速度快、帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益多、彰顯政績(jī)效果明顯等優(yōu)勢(shì)而與地方政府的短期行為特征相吻合，從而不僅成為地方政府確定當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)時(shí)的首選，而且又反過(guò)來(lái)成為刺激地方政府行為短期化的重要因素。房地產(chǎn)業(yè)與地方政府行為短期化之間的相互作用，必然會(huì)在催生房地產(chǎn)市場(chǎng)短期畸形繁榮的同時(shí)，為這一產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展埋下不穩(wěn)定的隱患。

二、兩會(huì)閉幕后房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

第一，住房供給將有所增加。

首先，保障性住房建設(shè)規(guī)模將增長(zhǎng)。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部提出，2010年要進(jìn)一步加大保障性住房建設(shè)，其開(kāi)工建設(shè)的套(戶)數(shù)要比2009年增加三分之一，以加快解決中低收入住房困難家庭的住房問(wèn)題。安排建設(shè)的限價(jià)房、公共租賃住房和安置住房規(guī)模將比2009年增加一倍，以逐步解決中等偏下收入家庭住房困難問(wèn)題。其次，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部要求在保證質(zhì)量的前提下，大力增加中低價(jià)位、中小套型普通商品住房的建設(shè)和供應(yīng)。第三，2009年下半年，房地產(chǎn)土地購(gòu)置面積、開(kāi)發(fā)土地面積和新開(kāi)工面積增長(zhǎng)速度逐步回升，1—11月新開(kāi)工面積同比增長(zhǎng)15.8％。2009年開(kāi)發(fā)商盈利豐厚，資金寬裕，新建商品房供給將保持繼續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

第二，住房銷售將趨于平穩(wěn)。金融危機(jī)中出臺(tái)的鼓勵(lì)住房消費(fèi)的政策，使一部分住房剛性需求在2009年得以釋放；2009年末房地產(chǎn)市場(chǎng)的火爆，促使一部分潛在需求進(jìn)人“搶購(gòu)”行列，購(gòu)買力被提前預(yù)支；高起的房?jī)r(jià)，超過(guò)了普通居民的購(gòu)買能力，加之年末房地產(chǎn)調(diào)控政策的變化，有實(shí)際需求者將會(huì)暫時(shí)選擇觀望。2009年末國(guó)家出臺(tái)的一系列調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的政策，表明了中央遏制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的決心，政策調(diào)整加大了炒房成本，炒房投機(jī)行為將受到一定程度的抑制。二手房市場(chǎng)受到營(yíng)業(yè)稅調(diào)整的影響，銷售平淡。2010年年初，住房需求將有所減少，住房銷售將趨于平穩(wěn)。

第三，住房?jī)r(jià)格將由高位盤整轉(zhuǎn)向回落。

2010年初，雖然大部分需求者持幣觀望，但開(kāi)發(fā)商手中資金寬裕，并不急于銷售，供需雙方將呈僵持和膠著狀態(tài)，房?jī)r(jià)將在高位盤整。隨著調(diào)控政策進(jìn)一步落實(shí)，普通住房供應(yīng)增加，投機(jī)需求被進(jìn)一步抑制，房?jī)r(jià)漲幅將回落。

篇(2)

關(guān)鍵詞：黨外知識(shí)分子；三友集團(tuán)

面對(duì)復(fù)雜多變宏觀環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻考驗(yàn)，三友集團(tuán)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)省市統(tǒng)戰(zhàn)工作部署，依托知聯(lián)會(huì)，深入開(kāi)展“愛(ài)本崗、創(chuàng)一流、做貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)，大力營(yíng)造同心同行迎挑戰(zhàn)，獻(xiàn)智聚力促發(fā)展的良好環(huán)境，廣大黨外知識(shí)分子為推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度給力，為創(chuàng)新發(fā)展筑牢人才支撐

三友集團(tuán)黨委始終高度重視企業(yè)黨外知識(shí)分子工作，集團(tuán)公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)么志義同志非常關(guān)心知識(shí)分子和各類人才成長(zhǎng)，每年抽出時(shí)間深入基層，親自參加有關(guān)座談會(huì)，c大家歡聚一堂，親切座談、傾心交流。特別是黨外知識(shí)分子孫雨昌和劉金龍被評(píng)選為集團(tuán)勞動(dòng)模范，全集團(tuán)僅13人，極大地激發(fā)了廣大黨外知識(shí)分子忠誠(chéng)三友的工作熱情。同時(shí)，集團(tuán)在進(jìn)一步完善、落實(shí)《主任（副主任）工程師制度》《技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等激勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上，實(shí)行了技術(shù)人才專家制，提高技術(shù)職稱津貼標(biāo)準(zhǔn)，高級(jí)職稱人員每月補(bǔ)貼由原來(lái)的600元增加至700元，享受范圍擴(kuò)大一倍，為黨外知識(shí)分子充分發(fā)揮技術(shù)拔尖人才帶動(dòng)作用，給予了更高的平臺(tái)和地位。

集團(tuán)黨委以知聯(lián)會(huì)為依托，密切與黨外知識(shí)分子聯(lián)系，全面了解和掌握所思所想所盼，做好人文關(guān)懷。特別是，面對(duì)嚴(yán)峻市場(chǎng)形勢(shì)，集團(tuán)仍然投入大量資金組織健康體檢、暑期休養(yǎng)和各類培訓(xùn)，推進(jìn)“四個(gè)放心”工程，讓廣大職工喝上放心的水、吃上放心的肉、糧食和蔬菜，省屬企業(yè)絕無(wú)僅有，并繼續(xù)解決大學(xué)生配偶就業(yè)難題，讓他們進(jìn)一步感受到三友大家庭的溫暖。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，持續(xù)引導(dǎo)，為創(chuàng)新發(fā)展提供思想動(dòng)力

三友集團(tuán)著力深化知聯(lián)會(huì)的組織協(xié)調(diào)職能，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)、持續(xù)引導(dǎo)，使黨外知識(shí)分子工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、思想政治、文化建設(shè)和高素質(zhì)員工隊(duì)伍建設(shè)等密切融合，為企業(yè)成功戰(zhàn)勝危機(jī)挑戰(zhàn)提供了強(qiáng)大思想動(dòng)力。年初集中組織職代會(huì)工作報(bào)告主題宣講；每月黨政聯(lián)席（擴(kuò)大）會(huì)等重要會(huì)議后，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)黨外知識(shí)分子為集團(tuán)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；舉辦“科技創(chuàng)新大家談”，組織集團(tuán)知聯(lián)會(huì)成員撰寫(xiě)心得體會(huì)文章，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。利用企業(yè)廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體開(kāi)辦“科技展臺(tái)”、“科普大篷車”等欄目，大力宣傳科技法律法規(guī)，充分展示集團(tuán)科技創(chuàng)新的豐碩成果。

全國(guó)兩會(huì)期間，組織黨外知識(shí)分子收聽(tīng)收看開(kāi)幕式盛況，會(huì)后及時(shí)組織學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，大家一致表示，一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)立足本崗，建言獻(xiàn)策、建功立業(yè)，為全面建成小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

三、拓寬平臺(tái)，用活載體，為創(chuàng)新發(fā)展積蓄強(qiáng)大實(shí)力

篇(3)

關(guān)鍵詞：區(qū)域內(nèi)；綜合實(shí)踐活動(dòng)；重視；效果

大家知道，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)是課程改革的一大亮點(diǎn)和熱點(diǎn)，但現(xiàn)在似乎“亮點(diǎn)不亮”，“熱點(diǎn)成難點(diǎn)”，近來(lái)出現(xiàn)了“兩種現(xiàn)象”：一是綜合實(shí)踐課程淪為“三無(wú)”課程（無(wú)教材、無(wú)教師、無(wú)課程標(biāo)準(zhǔn)）；二是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)科化現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查顯示，87%的老師覺(jué)得綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“不好上”“難教”。因?yàn)橛谐^(guò)一半的教師就與學(xué)生圍繞“資源包”在教室里“講”或“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科化現(xiàn)象嚴(yán)重。

那么，在一定區(qū)域內(nèi)如何推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，為學(xué)校和一線教師提供應(yīng)有的支持與幫助？我們從“六個(gè)重視”來(lái)解決教什么？怎么教？教到什么樣？最終，達(dá)到較好的教學(xué)活動(dòng)效果。

一、重視課程的落實(shí)，喚醒憂患意識(shí)

1.教育部門

一是出臺(tái)相關(guān)文件通知，制度保證，規(guī)范辦學(xué)行為。教育局層面關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)貫徹實(shí)施〈綜合實(shí)踐活動(dòng)課程〉的實(shí)施方案》的通知。二是配備督學(xué)，進(jìn)行隨訪，經(jīng)常性下校督導(dǎo)綜合實(shí)踐課程的執(zhí)行情況。三是制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。制定《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，從辦學(xué)思想、辦學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)、綜合課程、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面制定標(biāo)準(zhǔn)。

2.教研部門

一是具體量化，如出臺(tái)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)教研常規(guī)管理暫行規(guī)定（試行方案）》。具體規(guī)定到學(xué)校、教師每學(xué)期、每月、每天都應(yīng)該做些什么。二是過(guò)程視導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，抓好常規(guī)工作。三是質(zhì)量監(jiān)控，在期中、期末舉行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，做好診斷性評(píng)價(jià)。

3.學(xué)校層面

一是提高課程的執(zhí)行力，安排好總功課表，確保開(kāi)足、開(kāi)齊每門課程。二是制定好課程整體規(guī)劃和安排，要警惕這兩種現(xiàn)象：一種是只看重語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科計(jì)劃，忽略了綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃；另一種是用少先隊(duì)計(jì)劃、德育工作計(jì)劃替代綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

4.教師層面

拘牙鮮Φ撓腔家饈叮增強(qiáng)教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和示范性。一是因?yàn)榫C合實(shí)踐的開(kāi)設(shè)是順應(yīng)世界潮流，朝兒童經(jīng)驗(yàn)和生活回歸，追求課程綜合化；二是因?yàn)榻逃ぷ髡邞?yīng)該時(shí)常想起錢學(xué)森之問(wèn)，“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出人才？”。因?yàn)槌扇说倪^(guò)多包辦，使得當(dāng)今的學(xué)生“精神成長(zhǎng)”和“動(dòng)手能力”出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，健康狀況令人擔(dān)憂：球越打越小，步越跑越短，聲越來(lái)越細(xì)，氣越來(lái)越粗，手越來(lái)越瘦，人越來(lái)越胖。這些都迫切需要教師的引導(dǎo)、示范和解決。

二、重視資源的開(kāi)發(fā)，豐富內(nèi)容選擇

1.現(xiàn)有資源

一是用資源包，主題示例――為老師提供了選擇“教什么”的種種可能。二是地方校本，因地制宜――為老師提供了選擇“教什么”的優(yōu)先條件。

2.潛在資源

一是開(kāi)展“三活動(dòng)”：自主探究活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――為師生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和依據(jù)。二是辦學(xué)特色，名勝古跡――為師生探究過(guò)去的歷史和學(xué)校生活提供了便利。三是時(shí)事新聞，熱門話題――為師生認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)和自然環(huán)境提供了素材。如：利用名勝古跡、辦學(xué)特色、熱門話題，重視資源的開(kāi)發(fā)，必然豐富課程內(nèi)容的選擇，有好的內(nèi)容才會(huì)有好的開(kāi)始。

三、重視隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1.招考

招考綜合實(shí)踐的專職教師，如，近五年我們區(qū)域內(nèi)共招聘了791位新老師，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)教師36位，占招聘總數(shù)的4.6%，有了專職教師，這一學(xué)科才會(huì)有中堅(jiān)力量。

2.聘用

除專職綜合教師外，聘用兼職教師，聘用校外能人。如，聘請(qǐng)校外的學(xué)者、民俗專家及其他專業(yè)人員參與，有法院的庭長(zhǎng)、居委會(huì)主任、園林工程師、酒家的涼菜師傅、工廠的退休職工、本校食堂的廚師、保安等人都可聘為專業(yè)指導(dǎo)老師。

3.培養(yǎng)

教育改革面臨著許多新問(wèn)題，可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加大教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度。如，請(qǐng)大學(xué)教授或市教科院的教研員等，開(kāi)展新課程背景下的中小學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。也可以走出去學(xué)習(xí)，華東師大、東北師大、北師大等地都是外派教師學(xué)習(xí)的好地方。同時(shí)，還可采用同伴互助、在崗學(xué)習(xí)等辦法來(lái)培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

四、重視方法的指導(dǎo)，發(fā)展實(shí)踐能力

1.以“兩會(huì)”指導(dǎo)

這里的“兩會(huì)”雖非比人大會(huì)、政協(xié)會(huì)這兩會(huì)，卻是區(qū)域內(nèi)教育的盛會(huì)，即“教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和“聚焦課堂教學(xué)研討會(huì)”。在“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，要有一場(chǎng)全校師生參與的才藝展示、一場(chǎng)校長(zhǎng)論壇、一次校園文化建設(shè)的大檢閱、一場(chǎng)高質(zhì)量的課堂教學(xué)觀摩研討課。在“聚焦課堂”教學(xué)觀摩研討會(huì)上，都會(huì)有3-6節(jié)課的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)研討。教師在磨課、研課、看課、論課的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

2.以“課題”指導(dǎo)

以市、區(qū)級(jí)“十二五”規(guī)劃課題為載體，開(kāi)展研究工作，提高教師的科研實(shí)踐能力?？蓺w納為“5543”模式：（1）來(lái)個(gè)“五點(diǎn)分析”，即分析教師科研方面的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在優(yōu)點(diǎn)、潛在缺點(diǎn)和尋找發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。（2）給個(gè)“五層目標(biāo)”，即實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)教師階段性發(fā)展目標(biāo)，合理形成“合格教師―骨干教師―學(xué)科帶頭人―杰出教師―特級(jí)教師”的五層發(fā)展目標(biāo)。（3）力求“四個(gè)突破”：一是入職三年以內(nèi)的教師突破初任教師關(guān)。二是入職五年的教師要突破勝任教師關(guān)。三是入職八年以上的中青年教師要突破骨干教師關(guān)。四是骨干教師和學(xué)科帶頭人要突破指導(dǎo)關(guān)。（4）鋪設(shè)“三子路徑”：一是引路子：主要是以教學(xué)關(guān)注階段論、教師職業(yè)生命周期論等理論為基礎(chǔ)，聘請(qǐng)教育專家指導(dǎo)，專家及理論引領(lǐng)，促使骨干教師提高教育理論素養(yǎng)。二是搭臺(tái)子：結(jié)合教師崗位練兵活動(dòng)，開(kāi)展系列競(jìng)技比拼，為骨干教師脫穎而出提供舞臺(tái)。三是壓擔(dān)子：骨干教師確立實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展課題研究。通過(guò)引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子實(shí)現(xiàn)教師由教書(shū)型向科研型轉(zhuǎn)化。

3.以“合作”指導(dǎo)

一是團(tuán)隊(duì)合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)貴在“活動(dòng)”，重在“綜合”，只憑教師個(gè)人是難以勝任指導(dǎo)工作的，需要靠各學(xué)科老師之間密切合作，變“單打獨(dú)斗”為“團(tuán)隊(duì)合作”。二是學(xué)科合作。研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課最常用的一種學(xué)習(xí)方式，它滲透于所有學(xué)科、所有活動(dòng)中，講究的是學(xué)科之間的密切合作。如，“負(fù)重遠(yuǎn)行”這項(xiàng)主題活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)前，德育處品社老師看到的是“誠(chéng)信”教育；語(yǔ)文教師捕捉到的是“活動(dòng)是寫(xiě)作源泉”；數(shù)學(xué)老師抓住了“速度、時(shí)間、路程”三者的P系，學(xué)科合作效果好。

五、重視學(xué)生的體驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)樂(lè)趣

1.研究問(wèn)題，知多少

筆者在平時(shí)的下校觀課看課過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象：一些老師在幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題時(shí)，往往先入為主，選擇教師自己感興趣的幾個(gè)主題供學(xué)生選題，結(jié)果學(xué)生活動(dòng)的興趣索然，這是忽視學(xué)生主體性所致。那么，研究的問(wèn)題從哪里來(lái)呢？一是從課本資源包來(lái)，例如，資源包每?jī)?cè)的《可愛(ài)家鄉(xiāng)》，把實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)再回歸到實(shí)踐中去檢驗(yàn)。二是從興趣中來(lái)，例如，《“低頭族”，請(qǐng)?zhí)痤^來(lái)》《六年級(jí)女生閱讀校園青春小說(shuō)現(xiàn)狀及思考研究報(bào)告》《中國(guó)夢(mèng)，飛向月球》，從學(xué)生感興趣的話題中產(chǎn)生研究的問(wèn)題。三是從生活中來(lái)，學(xué)生身邊的人、身邊的事、身邊的物等，例如，《買東西的學(xué)問(wèn)》《探究校園的植物》。

2.學(xué)科整合，少不了

從各學(xué)科綜合學(xué)習(xí)探究中提煉研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，從而把綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他學(xué)科有機(jī)整合，使學(xué)科教學(xué)從課堂走向課外，從封閉走向開(kāi)放，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如，語(yǔ)文學(xué)科從“家鄉(xiāng)的民俗文化”的綜合性學(xué)習(xí)中提煉出《家鄉(xiāng)的食文化》《家鄉(xiāng)的茶文化》等活動(dòng)主題。數(shù)學(xué)學(xué)科從“數(shù)據(jù)的收集、整理統(tǒng)計(jì)”的學(xué)習(xí)中提煉出《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》的活動(dòng)主題；科學(xué)學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)中可提煉出《巧用廢品學(xué)科學(xué)》等活動(dòng)主題……學(xué)科整合少不了，它讓本課程增色不少！

3.學(xué)生體驗(yàn)，最重要

荀子《儒效篇》：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之；學(xué)至于行之而止矣。”我聽(tīng)到的會(huì)忘記，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。學(xué)生做過(guò)了，體驗(yàn)了，這才是最重要的學(xué)習(xí)。

六、重視評(píng)價(jià)的跟進(jìn)，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.評(píng)選先進(jìn)教研組，給他一份獎(jiǎng)勵(lì)

教研組是學(xué)科最前沿、最基層的戰(zhàn)斗堡壘，發(fā)揮綜合實(shí)踐教研組的作用尤其重要，只可惜實(shí)際工作中，還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)校沒(méi)能成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，因此，可通過(guò)評(píng)選先進(jìn)教研組來(lái)激勵(lì)。

2.征集優(yōu)秀論文，給他一份肯定

教學(xué)論文是教師教學(xué)實(shí)踐的心得與思考，是教師教育思想的提煉與總結(jié)。教師在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有自己的“得意之作”與“成功之法”，也總有自己的困惑與思考。適時(shí)地組織區(qū)域內(nèi)綜合實(shí)踐優(yōu)秀論文評(píng)選并匯編成冊(cè)，這對(duì)老師是一種肯定。寫(xiě)好論文、做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，給他一份肯定。

3.舉行競(jìng)賽活動(dòng)，給他一次展示

以賽促教、以賽促研、以賽促學(xué)、以賽促評(píng)，這是區(qū)域內(nèi)教學(xué)研究不可或缺的方式之一?？膳e辦“教師教學(xué)案例征集比賽”和“小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小論文比賽”，通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)教師教的積極性，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為師生提供一次展示自我的機(jī)會(huì)。例如，《香蕉與芭蕉一樣嗎？》《孩子們眼里的“”―― 一次時(shí)事熱點(diǎn)題材的學(xué)習(xí)嘗試》。

4.研究一個(gè)課題，給他一個(gè)探索

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”綜合實(shí)踐的教師更應(yīng)該有自己的一方天地來(lái)做研究，一個(gè)具有探索精神和探索實(shí)踐的教師，才能適應(yīng)兒童這一天生的探索者。

通過(guò)以上“六個(gè)重視”，克服綜合實(shí)踐課程淪為“三無(wú)”課程現(xiàn)象和課程學(xué)科化現(xiàn)象，還綜合實(shí)踐活動(dòng)本來(lái)面目和別樣的效果。

參考文獻(xiàn)：

篇(4)

一、重點(diǎn)、實(shí)事項(xiàng)目 區(qū)文化中心：3月14日區(qū)領(lǐng)導(dǎo)再次召集教育文體局、規(guī)劃分局等相關(guān)部門對(duì)區(qū)文化中心進(jìn)行深入研討，對(duì)其選址及內(nèi)部功能定位再次進(jìn)行了商議。東渚文化中心：完成50%的吊頂和管線鋪設(shè)工程量，并繼續(xù)進(jìn)行內(nèi)部地面貼面和墻面粉刷。東渚市民廣場(chǎng)：基建設(shè)施及地面綠化等全部竣工。

二、教育工作

1.規(guī)范辦學(xué)行為：繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)中小學(xué)校執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證“一小時(shí)運(yùn)動(dòng)”情況督查工作。

2.加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生管理工作：做好非法幼兒園整治相關(guān)工作；做好中小學(xué)校舍安全工程工作；開(kāi)展學(xué)?？谇恍l(wèi)生項(xiàng)目及春季傳染病疫情督查工作；開(kāi)展校園安全大檢查工作，并召開(kāi)了區(qū)校園安全工作會(huì)議；做好校園安保財(cái)政下達(dá)指標(biāo)分配工作。 4.國(guó)際合作與交流工作：積極做好實(shí)驗(yàn)中學(xué)與加拿大蘇安學(xué)校中外合作辦學(xué)相關(guān)工作；深化與美國(guó)代頓大學(xué)、舊金山大學(xué)等交流合作；做好區(qū)內(nèi)國(guó)際學(xué)校聘用外教審核工作。

5.德育工作：做好“楊云龍基金”評(píng)選、蘇州市“光彩事業(yè)教育獎(jiǎng)勵(lì)金”評(píng)選、區(qū)第三屆“陽(yáng)光少年（團(tuán)隊(duì)）”評(píng)選推薦工作；完成全區(qū)高中軍訓(xùn)總結(jié)并上報(bào)；組織臺(tái)灣專家來(lái)區(qū)作“大腦與品德教育”專題講座。

6.考試考務(wù)工作：做好江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）、蘇州市中考英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)自動(dòng)化考試（模擬）、蘇錫常鎮(zhèn)四市高三年級(jí)一?？?、江蘇省普通高中英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試相關(guān)工作；做好全區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)籍審核和中考報(bào)名工作。

7.教科研工作：做好中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比推薦工作；做好微型課題結(jié)題工作；做好市教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)選拔

、中學(xué)物理教師優(yōu)秀課評(píng)比、幼兒園名師講堂活動(dòng)、小學(xué)二年級(jí)口算比賽相關(guān)工作。

8.人事管理工作：完成事業(yè)單位法人年檢工作；完成職稱論文評(píng)定結(jié)果梳理及反饋工作；完成區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師職務(wù)情況統(tǒng)計(jì)工作；完成招聘的在職教師戶口遷移工作。

9.啟動(dòng)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)年檢工作。

10.做好區(qū)生源地資助管理中心的相關(guān)工作。

11.做好蘇州市第六屆閱讀節(jié)的申報(bào)工作。

12.做好首批省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校申報(bào)推薦工作。

三、文體工作 2.統(tǒng)計(jì)、申報(bào)工作：扎實(shí)做好蘇州市創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）相關(guān)工作；繼續(xù)做好《蘇州市基層文化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)選、命名》前期申報(bào)工作；做好省、市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金項(xiàng)目申報(bào)工作。

3.文化市場(chǎng)管理：配合全市打擊知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)及假冒產(chǎn)品活動(dòng)，組織開(kāi)展全區(qū)“掃黃打非”行動(dòng)；推進(jìn)網(wǎng)吧“單改連”工作；對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、書(shū)刊、音像制品等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)盜版教材及教輔讀物的查處力度，進(jìn)一步凈化文化市場(chǎng)環(huán)境。

4.文物工作：聯(lián)合市考古研究所完成華山地下文物搶救性挖掘工作（目前蘇州發(fā)現(xiàn)的第二大戰(zhàn)國(guó)墓現(xiàn)身）；協(xié)助鎮(zhèn)湖街道開(kāi)展萬(wàn)佛寺修復(fù)工作。

四、其它工作

1.繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“區(qū)域共建”活動(dòng)。

2.明確局黨委理論學(xué)習(xí)中心組2011年度專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神。

3.召開(kāi)全區(qū)教育文體系統(tǒng)黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，明確教育文體系統(tǒng)2011年黨建工作要點(diǎn)。

4.做好全國(guó)“兩會(huì)”期間的及維穩(wěn)工作。

篇(5)

從人類社會(huì)開(kāi)始，知識(shí)就隨著人類社會(huì)的演進(jìn)而不斷積累。因此廣義地說(shuō)，人類社會(huì)的發(fā)展史就是一部知識(shí)發(fā)展的歷史，一部知識(shí)管理的歷史。但是作為一種正規(guī)的商務(wù)實(shí)踐，知識(shí)從上世紀(jì)50～60年代才開(kāi)始植根于受過(guò)教育的勞動(dòng)力中。知識(shí)管理的本源可以追溯到上世紀(jì)50～60年代北美洲的商務(wù)實(shí)踐中。而中國(guó)對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)和研究起步較晚。中國(guó)知識(shí)管理理論研究始于1998年。

一、國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理理論的演進(jìn)

1.國(guó)外知識(shí)管理的發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)管理作為人類的一個(gè)活動(dòng)，早已存在，但是正式用“知識(shí)管理”這個(gè)詞來(lái)形容企業(yè)的知識(shí)活動(dòng)過(guò)程，還得始于美國(guó)的管理大師彼得·F·德魯克。1959年，彼得·F·德魯克在其《明日的里程碑》（LandmarksofTomorrow）一書(shū)中創(chuàng)造了“知識(shí)工人”（knowledgeworker）這個(gè)新詞匯，他認(rèn)為產(chǎn)業(yè)工人中出現(xiàn)了一種新型的勞動(dòng)力階層，這些工人接受了大量的正規(guī)教育，具備獲得與應(yīng)用理論和分析知識(shí)的能力。同時(shí)，德魯克在上世紀(jì)60年代還提出了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的萌芽階段。彼得·F·德魯克是公認(rèn)的當(dāng)代最偉大的管理宗師，也是最早提出知識(shí)社會(huì)和知識(shí)管理的人。

盡管上世紀(jì)50～60年代國(guó)外學(xué)者就已經(jīng)提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”、“知識(shí)工人”等概念。但是國(guó)外對(duì)知識(shí)管理的深入研究和實(shí)踐，始于20世紀(jì)80年代后期。1989年美國(guó)成立了知識(shí)資產(chǎn)管理研究會(huì)，對(duì)知識(shí)管理專項(xiàng)進(jìn)行深入研究；20世紀(jì)90年代初期，美國(guó)的一些咨詢公司知識(shí)非常密集，開(kāi)展了卓有成效的內(nèi)部知識(shí)管理活動(dòng)。這一時(shí)期，國(guó)外學(xué)者寫(xiě)了許多關(guān)于知識(shí)管理的論著。比如：日本的野中郁次郎（Nonaki，Ikujiro）發(fā)表了《知識(shí)創(chuàng)新型企業(yè)》。在該著作中，他指出：在一個(gè)“不確定”是唯一可確定之因素的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，知識(shí)無(wú)疑是企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉。那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了世界上第一位知識(shí)主管（CKO），他就是雷夫·埃德文森（LeifEdvinsson），成為了總部在瑞典的Skandia公司的知識(shí)主管。雷夫·埃德文森成立了知識(shí)資本研究課題的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)，代表作有《發(fā)掘隱藏的智力，實(shí)現(xiàn)公司的真實(shí)價(jià)值》。

20世紀(jì)90年代中后期，管理界的精英們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到知識(shí)是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新很快被當(dāng)作企業(yè)的一種核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.國(guó)內(nèi)知識(shí)管理的發(fā)展?fàn)顩r。20世紀(jì)90年代末期，知識(shí)管理理念開(kāi)始在中國(guó)傳播。從那時(shí)起國(guó)內(nèi)對(duì)知識(shí)管理的研究和實(shí)踐發(fā)展迅速，知識(shí)管理成為國(guó)內(nèi)企業(yè)家和學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。

樸素的知識(shí)管理階段：1997年兩會(huì)召開(kāi)之前，兩會(huì)代表的桌前都收到了科技部的一個(gè)報(bào)告《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與中關(guān)村》。這份報(bào)告在當(dāng)時(shí)引起了很大反響。從1995年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)兩年的關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的討論，在1997年的兩會(huì)上，關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的探討直接引申到中關(guān)村關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)投資、知識(shí)型企業(yè)、知識(shí)資產(chǎn)等中國(guó)實(shí)際問(wèn)題的探討。在這些探討中，知識(shí)管理是其中的一個(gè)重要的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)還是一種非常樸素的思想。

進(jìn)入1999年，關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的研究和實(shí)踐逐漸從宏觀層次轉(zhuǎn)向了微觀領(lǐng)域，學(xué)術(shù)界開(kāi)始研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)——企業(yè)知識(shí)管理等問(wèn)題，企業(yè)界也在積極探索如何進(jìn)行知識(shí)管理以面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和大好機(jī)遇。1999年，許多國(guó)外知識(shí)管理研究的著作被翻譯出版，國(guó)內(nèi)不少學(xué)者也敏捷地投入該領(lǐng)域的研究，發(fā)表了一系列的學(xué)術(shù)文章。以國(guó)家自然科學(xué)基金管理科學(xué)部將“企業(yè)知識(shí)管理問(wèn)題研究”作為2000年鼓勵(lì)研究領(lǐng)域?yàn)闃?biāo)志，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于知識(shí)管理的研究掀起一個(gè)，并將波及到企業(yè)界，引發(fā)一個(gè)企業(yè)知識(shí)管理實(shí)踐的。[長(zhǎng)城企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)王德祿在2003年中國(guó)知識(shí)管理理論與實(shí)踐專家研討會(huì)上提出了樸素的知識(shí)管理思想。其主要的含義是：在企業(yè)中，認(rèn)為企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作所發(fā)生的一切事情都是在處理、創(chuàng)造新的知識(shí)，知識(shí)無(wú)處不在。第二，知識(shí)能夠不斷的重用，而且在重用中創(chuàng)造新的知識(shí)。企業(yè)要不斷地提煉自己的知識(shí)，要不斷地推導(dǎo)積累的知識(shí)之間的關(guān)系，不斷地整理已有的知識(shí)，使得知識(shí)在重用中創(chuàng)新。樸素知識(shí)管理主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：組織分析、信息技術(shù)、人。

《IT經(jīng)理世界》、計(jì)算機(jī)世界、《首席財(cái)務(wù)官》雜志、計(jì)算機(jī)世界網(wǎng)等媒體與國(guó)內(nèi)知識(shí)管理領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊深圳藍(lán)凌公司在京共同舉辦了“2005知識(shí)管理&創(chuàng)新高峰論壇”。本次論壇獨(dú)家推出了“2005中國(guó)知識(shí)管理調(diào)查報(bào)告”。該報(bào)告重點(diǎn)調(diào)查研究了中國(guó)企業(yè)知識(shí)管理的成熟度現(xiàn)狀分析以及中國(guó)知識(shí)管理調(diào)查趨勢(shì)的分析。報(bào)告顯示，從整體上來(lái)看，中國(guó)企業(yè)知識(shí)管理水平并不樂(lè)觀?！?005知識(shí)管理&創(chuàng)新高峰論壇”的召開(kāi)成為中國(guó)知識(shí)管理發(fā)展歷史中一個(gè)里程碑，對(duì)知識(shí)管理應(yīng)用和實(shí)踐將帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用。

在改革開(kāi)放30年和中國(guó)知識(shí)管理10年的節(jié)點(diǎn)上，在全球面臨金融危機(jī)威脅的情況下，2008年中國(guó)知識(shí)管理論壇年度盛會(huì)的召開(kāi)，將為中國(guó)企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型提供動(dòng)力支持。會(huì)議探討了知識(shí)管理實(shí)施和戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題，并探討了知識(shí)管理的評(píng)估問(wèn)題。

知識(shí)管理方面的論著大部分是國(guó)內(nèi)學(xué)者翻譯國(guó)外知識(shí)管理研究學(xué)者的著作。國(guó)內(nèi)學(xué)者比較有代表性的著作有：烏家培的《信息管理與知識(shí)管理》、王德襪的《知識(shí)管理：競(jìng)爭(zhēng)力之源》以及王方華的《知識(shí)管理論》等。

二、國(guó)內(nèi)外對(duì)知識(shí)管理的定義

1.國(guó)外關(guān)于知識(shí)管理含義的解釋。國(guó)外關(guān)于知識(shí)管理的含義有多種解釋。如：美國(guó)生產(chǎn)力與質(zhì)量中心（APQC）認(rèn)為：知識(shí)管理是以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的識(shí)別、獲取和利用知識(shí)的戰(zhàn)略和過(guò)程，這個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程的第一階段主要是創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和收集公司內(nèi)部的知識(shí)與技能，第二階段主要是共享和理解收集來(lái)的知識(shí)與技能以便利用，第三階段主要是修正這些知識(shí)和技能并將其運(yùn)用于新的環(huán)境中。

Wiig認(rèn)為：知識(shí)管理是有計(jì)劃地、詳盡地、慎重地對(duì)知識(shí)進(jìn)行架構(gòu)、更新以及應(yīng)用，以將組織內(nèi)部知識(shí)相關(guān)的效率以及知識(shí)資產(chǎn)的獲利最大化的過(guò)程。CarlFrappaolo認(rèn)為：知識(shí)管理就是通過(guò)集體智慧的杠桿效益達(dá)到增強(qiáng)響應(yīng)能力與創(chuàng)新能力的學(xué)科。

2.國(guó)內(nèi)關(guān)于知識(shí)管理含義的解釋。國(guó)內(nèi)關(guān)于知識(shí)管理的內(nèi)涵有多種表述。王方華認(rèn)為：企業(yè)知識(shí)管理是把知識(shí)作為最重要的資源，把知識(shí)和知識(shí)活動(dòng)作為企業(yè)的財(cái)富和核心，對(duì)信息的獲取和傳播、知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、知識(shí)的創(chuàng)新和傳播、知識(shí)交換及企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的分享和共享的結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平的提高進(jìn)行管理，發(fā)揮企業(yè)員工和集體的智慧，在知識(shí)創(chuàng)新中謀求生存和發(fā)展。江文年，楊建梅等認(rèn)為：企業(yè)知識(shí)管理是企業(yè)管理中的一個(gè)系統(tǒng)體系，具體地說(shuō)就是管理者通過(guò)創(chuàng)造一種協(xié)作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，使得企業(yè)中的每位員工能夠方便和快速地獲取、共享、重復(fù)使用企業(yè)中的顯性和隱性知識(shí)，以形成個(gè)人知識(shí)和組織知識(shí)，并由此推動(dòng)企業(yè)中知識(shí)的創(chuàng)造和傳播，在充分肯定知識(shí)對(duì)企業(yè)價(jià)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)支持、激勵(lì)個(gè)人將知識(shí)應(yīng)用、整合到企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)中去，最終提高企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。陳銳認(rèn)為：知識(shí)管理是一種綜合了多學(xué)科知識(shí)與方法的，通過(guò)系統(tǒng)管理組織的知識(shí)資源來(lái)提高組織效率、反應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力和資本價(jià)值的信息管理理論與方法，是人類信息管理活動(dòng)迄今為止最高級(jí)的形式和最新的發(fā)展階段。

三、國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理會(huì)議

1.世界知識(shí)管理會(huì)議。20世紀(jì)90年代末，知識(shí)管理成為信息學(xué)家和管理學(xué)家共同關(guān)注的焦點(diǎn)。第一、二、三屆世界知識(shí)管理會(huì)議分別于1997年、1998年、1999年召開(kāi)。第一次會(huì)議主要集中于技術(shù)問(wèn)題；第二次會(huì)議則主要重視和強(qiáng)調(diào)管理問(wèn)題；第三次年會(huì)的主題是:利用最佳的技術(shù)和管理使企業(yè)價(jià)值最大化，評(píng)估知識(shí)管理對(duì)組織的影響。

2.國(guó)內(nèi)知識(shí)管理會(huì)議。在1997年的兩會(huì)上，國(guó)內(nèi)學(xué)者和專家首次對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)管理進(jìn)行了探討，當(dāng)時(shí)還是一種非常樸素的思想。

2003年中國(guó)知識(shí)管理理論與實(shí)踐專家研討會(huì)勝利召開(kāi)。研討會(huì)上專家們主要研討了知識(shí)管理的發(fā)展、知識(shí)管理的實(shí)踐及信息化等幾個(gè)方面的問(wèn)題?！?005知識(shí)管理&創(chuàng)新高峰論壇”學(xué)者和企業(yè)家對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)知識(shí)管理的應(yīng)用水平進(jìn)行了探討。此次高峰論壇側(cè)重于研究國(guó)內(nèi)知識(shí)管理在企業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體中的應(yīng)用和實(shí)踐。[“2008知識(shí)管理實(shí)施論壇”于2008年5月23日在北京順利舉辦。論壇總結(jié)了中國(guó)知識(shí)管理十年的成敗得失。就知識(shí)管理實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)、展望，推動(dòng)中國(guó)知識(shí)管理的實(shí)施。知識(shí)管理中心（KnowledgeManagementCenter）和中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院主辦的“2008中國(guó)知識(shí)管理論壇”于2008年12月27日順利舉辦。會(huì)議主要探討中國(guó)知識(shí)管理的未來(lái)路徑和發(fā)展軌跡，涉及到知識(shí)管理戰(zhàn)略、知識(shí)管理實(shí)施、知識(shí)管理案例、知識(shí)管理評(píng)估等多個(gè)方面。

四、國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理研究述評(píng)

通過(guò)以上分析不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的知識(shí)管理研究主要是在基于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中不斷提煉出的。而國(guó)內(nèi)的知識(shí)管理研究則更多的是在基于引進(jìn)國(guó)外知識(shí)管理的相關(guān)研究。國(guó)外知識(shí)管理始于20世紀(jì)50～60年代，在20世紀(jì)80～90年代達(dá)到高峰，而中國(guó)則是在20世紀(jì)90年代末才開(kāi)始關(guān)注和探索知識(shí)管理的理論與實(shí)踐。國(guó)外不僅學(xué)者非常重視知識(shí)管理的研究，而且很多企業(yè)已經(jīng)付諸行動(dòng)，并取得良好的效果。一些知名的大學(xué)和研究所都成立了知識(shí)管理研究機(jī)構(gòu)。而中國(guó)的知識(shí)管理還停留在學(xué)術(shù)研究上，企業(yè)對(duì)知識(shí)管理的實(shí)踐少之又少。

論文關(guān)鍵詞：知識(shí)管理知識(shí)管理會(huì)議知識(shí)管理的含義知識(shí)管理實(shí)踐對(duì)比分析

論文摘要：知識(shí)管理是當(dāng)前一種新的管理理念和管理方法,成為學(xué)術(shù)界和企業(yè)界研究的重要課題。文章對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界和企業(yè)界關(guān)于知識(shí)管理的理論研究和實(shí)踐研究進(jìn)行了綜述和對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)國(guó)外對(duì)知識(shí)管理的研究已趨于和成熟，而國(guó)內(nèi)對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)和研究起步較晚，還處于起步和發(fā)展階段。

參考文獻(xiàn)：

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4.[美]卡爾·弗萊保羅.徐國(guó)強(qiáng)譯.知識(shí)管理[M].北京:華夏出版社,2004

篇(6)

一、敢說(shuō)話：在當(dāng)好喉舌和反映呼聲上找準(zhǔn)平衡點(diǎn)

就目前狀況而言，黨報(bào)評(píng)論強(qiáng)度不足的客觀情況，影響著黨報(bào)評(píng)論作用的發(fā)揮，關(guān)系到輿論引導(dǎo)效果的好壞。這就需要從質(zhì)和量?jī)煞矫鎭?lái)提高黨報(bào)評(píng)論的強(qiáng)度。

最近幾年，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》不斷增強(qiáng)評(píng)論在版面中的分量，增大空間與時(shí)間的覆蓋率。目前，理論周刊開(kāi)設(shè)每周一期的“評(píng)論”版和“e言”版，確保在多元化的社會(huì)輿論面前及時(shí)發(fā)出自己的聲音，做到無(wú)缺陣、不中斷、少空白，為增強(qiáng)評(píng)論傳播力度打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)量基礎(chǔ)；頭版有《今日談》，經(jīng)濟(jì)周刊有《前沿聚焦》《思享》《微語(yǔ)》，社會(huì)周刊有《焦點(diǎn)》《辯證法》等固定的言論專欄。

1.要發(fā)揮好喉舌作用

黨報(bào)的性質(zhì)和地位決定了黨報(bào)評(píng)論唯有與大局同心、與真理同行、與實(shí)踐同步，才能在第一時(shí)間占領(lǐng)輿論高地，更好地發(fā)出“時(shí)代強(qiáng)音”?！秲?nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》創(chuàng)新機(jī)制，專門抽調(diào)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的人員組成評(píng)論寫(xiě)作小組，撰寫(xiě)有思想深度和引領(lǐng)力度的評(píng)論文章，推進(jìn)重點(diǎn)工作重點(diǎn)項(xiàng)目系列評(píng)論就是其中的一個(gè)果實(shí)。推進(jìn)重點(diǎn)工作重點(diǎn)項(xiàng)目，是全區(qū)年度工作的一條主線。圍繞這一重大主題，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》精心組織了《黑白“蝶變”巧妙轉(zhuǎn)型》《你“騰籠換鳥(niǎo)”，我“筑巢引鳳”》《“土”資源還需“洋”變身》《“綠”不僅是顏色》等12篇“寓理于事，深入淺出”的評(píng)論，觀點(diǎn)新穎、視角獨(dú)特、思辨清晰、文風(fēng)清新。針對(duì)推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，趁熱打鐵、持續(xù)發(fā)力，策劃了《思想還要更解放》《骨頭越硬越得啃》等3篇評(píng)論，分析病灶癥結(jié)，明確改進(jìn)方向，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2.要反映好群眾呼聲

評(píng)論的生命力就在于觀照現(xiàn)實(shí)、引發(fā)思考。對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件，倘若黨報(bào)失聲，就會(huì)失去輿論引導(dǎo)的陣地。在圍繞中心做選題的同時(shí)，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》及時(shí)捕捉社會(huì)熱點(diǎn)，擇機(jī)推出相關(guān)話題，盡量減少“漏評(píng)”和不參與?！痘狻肮?jié)日劫”》《公開(kāi)才有公信》《助殘還有哪些盲點(diǎn)》《治污必先治吏》《免費(fèi)不能浪費(fèi)》《天價(jià)拖車等于趁火打劫》等帶有監(jiān)督意味的評(píng)論，第一時(shí)間回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)，表達(dá)鮮明立場(chǎng)，贏得讀者好評(píng)。

二、早說(shuō)話：在及時(shí)發(fā)聲和正確引導(dǎo)上找準(zhǔn)平衡點(diǎn)

社會(huì)轉(zhuǎn)型，矛盾多發(fā)，帶給人們諸多困惑。面對(duì)社會(huì)上的不同聲音、不同見(jiàn)解，新聞評(píng)論需自主關(guān)注社會(huì)重大問(wèn)題，準(zhǔn)確回答相關(guān)疑問(wèn)，疏解不理性情緒，給困惑中的人們以引導(dǎo)。黨報(bào)評(píng)論的及時(shí)發(fā)聲，有助于形成主流共識(shí)和統(tǒng)一意志，從而正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。近年來(lái)，無(wú)論是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，還是思想領(lǐng)域的傾向性問(wèn)題，都成為《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》評(píng)論的重要議題。

1.要對(duì)熱點(diǎn)話題及時(shí)發(fā)聲

當(dāng)前，新聞傳播呈現(xiàn)裂變式特征。一個(gè)新聞事件發(fā)生后，往往迅速出現(xiàn)各種看法觀點(diǎn)，激起強(qiáng)烈的輿論撞擊。對(duì)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，黨報(bào)就要搶發(fā)“第一論”，既“亮旗”又“亮劍”，及時(shí)發(fā)聲、善于發(fā)聲，真正占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)。評(píng)論版的《洞見(jiàn)》《街談》欄目，每期聚焦一個(gè)事件，洞悉新聞本質(zhì)，澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū)。《辣語(yǔ)》則運(yùn)用評(píng)中評(píng)的形式，通過(guò)簡(jiǎn)明、獨(dú)到的寥寥數(shù)語(yǔ)評(píng)價(jià)新聞事件。點(diǎn)滴創(chuàng)新匯聚在一起，使得評(píng)論專版呈現(xiàn)出活潑生動(dòng)的特征，影響力逐漸擴(kuò)大，許多稿件常被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

2.要主動(dòng)設(shè)置話題

圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題，以及人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，找準(zhǔn)“題眼”，生發(fā)評(píng)論，因勢(shì)利導(dǎo)，才能掌握話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)。在自治區(qū)黨委提出實(shí)施農(nóng)村牧區(qū)“十個(gè)全覆蓋”工程，許多普通群眾對(duì)其內(nèi)涵一知半解?！秲?nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》主動(dòng)發(fā)聲，推出《做好雪中送炭》《獻(xiàn)上民生大禮包》等7篇評(píng)論，系統(tǒng)深刻闡述這項(xiàng)決策的出臺(tái)背景、重大意義、主要目的、重點(diǎn)難點(diǎn)，有的放矢、分析透徹，做了一次充分的思想總動(dòng)員，為工程順利推進(jìn)實(shí)施營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

3.要向全媒體生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型

順應(yīng)“微時(shí)代”的閱讀習(xí)慣，評(píng)論的生產(chǎn)同樣需要流程再造，推進(jìn)媒體深度融合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，內(nèi)容從單一的報(bào)紙轉(zhuǎn)向多樣式、多手段、多平臺(tái)。在每年的自治區(qū)兩會(huì)和全國(guó)兩會(huì)期間，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》推出全媒體評(píng)論專欄《微評(píng)匯》，微評(píng)同時(shí)在平面媒體、官網(wǎng)、官方微信、官方微博、客戶端等，對(duì)“一次創(chuàng)作、多次、多層次生成、多媒體傳播”的全媒體生產(chǎn)模式進(jìn)行了有益探索，并逐步實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。

三、會(huì)說(shuō)話：在奪人眼球和以理服人上找準(zhǔn)平衡點(diǎn)

1.評(píng)論是說(shuō)理的藝術(shù)

寫(xiě)文章喜用老百姓語(yǔ)言、善用典，好看耐看，廣受歡迎，這種風(fēng)格應(yīng)成為評(píng)論的主調(diào)。新聞評(píng)論不僅講求新聞性、政治性，更講求可讀性。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論以其快捷、新鮮、犀利、貼近、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)媒體評(píng)論特別是黨報(bào)評(píng)論形成“搶、逼、圍”之勢(shì)。如果黨報(bào)評(píng)論繼續(xù)保持“四平八穩(wěn)”的姿態(tài)，甚至是套路化、模式化、說(shuō)教化，將越來(lái)越難以滿足廣大受眾的需求。因此，要更多運(yùn)用體現(xiàn)人文關(guān)懷的情理交融式話語(yǔ)、鮮活生動(dòng)的群眾話語(yǔ)，由命令式向討論式轉(zhuǎn)變，由指導(dǎo)式向引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變，由灌輸式向疏導(dǎo)式轉(zhuǎn)變，使其跟上社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境和讀者閱讀心理的變化。

2.選題上要以小見(jiàn)大

新聞評(píng)論的魅力，貴在由單一事件發(fā)散開(kāi)，有的放矢，激濁揚(yáng)清，言無(wú)虛發(fā)，點(diǎn)出問(wèn)題本質(zhì)?！秲?nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》的《今日談》欄目，內(nèi)容涉獵廣泛，從小處入手、針砭時(shí)弊、微言大義?！斗沁z保護(hù)要活起來(lái)》《服務(wù)到“家”亦需服務(wù)到“佳”》《干事創(chuàng)業(yè)不妨來(lái)點(diǎn)“洪荒之力“》《別把科學(xué)家困在報(bào)表里》《扶貧先扶志》等言論，及時(shí)跟進(jìn)民生熱點(diǎn)話題，寫(xiě)法上注重聯(lián)系實(shí)際，力忌空泛議論，增強(qiáng)了言論的貼近性和親和力，得到廣泛好評(píng)。

3.形式上要不拘一格

體裁多樣是h報(bào)評(píng)論創(chuàng)新、搞活，滿足更多讀者需求的重要方面。除了傳統(tǒng)的社論、評(píng)論員文章、時(shí)評(píng)等既有類型，還可以采用隨筆式、雜文式、點(diǎn)評(píng)式、復(fù)合式、組合式、對(duì)話式等等，使黨報(bào)評(píng)論變得生動(dòng)活潑?！秲?nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》在宣傳優(yōu)秀基層黨員干部吉日嘎拉時(shí)，結(jié)合他生前寫(xiě)下的56本工作日記，選取其中有特色的10篇，在頭版重點(diǎn)推出《日記點(diǎn)評(píng)》，圖文并茂，煥然一新，產(chǎn)生良好效果。為迎接自治區(qū)第十次黨代會(huì)勝利召開(kāi)，開(kāi)設(shè)《微觀發(fā)展》專欄，以“漫畫(huà)+一線鏡頭+百姓心聲（專家點(diǎn)評(píng)）+微觀點(diǎn)”的形式，從小視角觀察發(fā)展新成績(jī)，用微觀點(diǎn)思考發(fā)展新變化。欄目刊出后，得到廣大讀者的一致好評(píng)。點(diǎn)滴創(chuàng)新匯聚在一起，使得《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》的評(píng)論呈現(xiàn)出活潑生動(dòng)的特征，影響力逐漸擴(kuò)大。

4.文風(fēng)上要清新活潑

黨報(bào)評(píng)論不僅要有一貫的、堅(jiān)定的主張，而且要有獨(dú)特的表達(dá)，不能板起面孔說(shuō)些官話套話。這幾年來(lái)，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》以改文風(fēng)為重點(diǎn)，使評(píng)論的語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔靈活，文風(fēng)更加樸實(shí)明快。開(kāi)設(shè)《報(bào)言網(wǎng)語(yǔ)》《網(wǎng)聲民意》等專欄，加強(qiáng)報(bào)網(wǎng)互動(dòng)，積極吸納網(wǎng)絡(luò)新鮮表達(dá)方式，推動(dòng)黨報(bào)評(píng)論在兩個(gè)輿論場(chǎng)的交流融合。兩會(huì)期間推出的《微評(píng)匯》，《敢于向自己開(kāi)炮》《權(quán)力不能為“情”所困》《小明就是百姓代言人》等微評(píng)，風(fēng)趣幽默，言簡(jiǎn)意賅，產(chǎn)生了良好效果。

篇(7)

隨著社會(huì)化媒體崛起成為一種強(qiáng)勢(shì)的媒介形態(tài)，“世界信息和傳播新秩序”的建立迎來(lái)了新的契機(jī)。

“人們是怎樣接觸的呀！他們之間的距離是多么靠近呀！靠近，這是兄弟般博愛(ài)的開(kāi)始……不過(guò)多久，人們就會(huì)像荷馬描寫(xiě)的諸神一樣游逛于地球之上。再過(guò)幾年，和諧的電線將環(huán)繞擁抱世界?！本S克多·雨果160多年前說(shuō)的這段話，仿佛是對(duì)當(dāng)下社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)在全球流行的預(yù)言，來(lái)自不同國(guó)度的人們從未像今天這樣距離靠近，溝通便捷。然而，“和諧的電線”能否“環(huán)繞擁抱世界”則要看來(lái)自不同主體的國(guó)際傳播活動(dòng)如何借助社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)，新的全球傳播格局能否以此為契機(jī)建立起來(lái)。

從世界范圍來(lái)看，我們進(jìn)入了一個(gè)社會(huì)化媒體時(shí)代。來(lái)自DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)顯示，全球網(wǎng)民22%的在線時(shí)長(zhǎng)用于社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)。在很多國(guó)家，90%以上的網(wǎng)民都在使用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)。截至2012年9月，F(xiàn)aeebook的全球用戶數(shù)超過(guò)10億，Twitter的全球用戶數(shù)超過(guò)5億。Facebook覆蓋了除中國(guó)、俄羅斯和伊朗外的全球絕大部分國(guó)家和地區(qū)。在中國(guó)，今年1月的最新數(shù)據(jù)顯示，新浪微博注冊(cè)用戶數(shù)已經(jīng)超過(guò)3億，騰訊微信用戶數(shù)突破2億，一個(gè)新的輿論場(chǎng)已然形成。國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況均表明，社會(huì)化媒體在迅速吸引海量用戶的基礎(chǔ)上，正在以“改變一切”的洶涌之勢(shì)全面影響全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活的各個(gè)層面。為了追隨受眾的遷徙，報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)站等各類媒體爭(zhēng)先恐后地利用這一新興平臺(tái)，傳播新聞信息，搜集線索，與網(wǎng)民互動(dòng)，謀求影響力的擴(kuò)大。在這樣的媒介生態(tài)背景下，全球傳播活動(dòng)必將翻開(kāi)與以往迥異的新篇章。

隨著社會(huì)化媒體崛起成為一種強(qiáng)勢(shì)的媒介形態(tài)，“世界信息和傳播新秩序”的建立迎來(lái)了新的契機(jī)。回顧歷史上幾次傳播技術(shù)的革命，在有線電報(bào)一統(tǒng)天下的時(shí)代，英國(guó)是全球新聞信息傳播的中心；在無(wú)線電時(shí)代，英、美兩國(guó)在國(guó)際傳播中發(fā)揮主導(dǎo)作用；在衛(wèi)星電視時(shí)代，美國(guó)牢牢掌握了全球傳播的話語(yǔ)權(quán)；在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，美國(guó)引領(lǐng)了國(guó)際傳播的發(fā)展方向。廣大發(fā)展中國(guó)家始終處于被動(dòng)追隨者的地位。如今，社會(huì)化媒體掀起了又一場(chǎng)技術(shù)革命，從一定程度上推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的進(jìn)程。這一次，發(fā)展中國(guó)家能否抓住機(jī)遇，贏得國(guó)際傳播的主動(dòng)權(quán)，打破信息“自西向東、自北向南、自發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家”流動(dòng)的不合理的流通狀態(tài)？

就目前來(lái)看，形勢(shì)不容樂(lè)觀，西方主流媒體的影響力和知名度在社會(huì)化媒體上正在延續(xù)和擴(kuò)大。社會(huì)化媒體統(tǒng)計(jì)開(kāi)放平臺(tái)fanpage-list的數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年12月14日，在Facebook上粉絲量最多的世界新聞賬戶前三位全部來(lái)自英國(guó)和美國(guó)，分別是CNN突發(fā)新聞、雅虎新聞和BBC世界新聞。在Twitter上粉絲量最多的世界新聞賬戶前十位中，六家來(lái)自美國(guó)，四家來(lái)自英國(guó)。由此可見(jiàn)，西方新聞媒體正在逐步占領(lǐng)全球社會(huì)化媒體信息傳播的制高點(diǎn)。與此同時(shí)，在中國(guó)的社會(huì)化媒體平臺(tái)上，來(lái)自西方國(guó)家的聲音也愈來(lái)愈響亮。最突出的例子是，在新浪微博平臺(tái)上，華爾街日?qǐng)?bào)中文網(wǎng)穩(wěn)定地居于媒體微博的前三十名左右。此外，金融時(shí)報(bào)中文網(wǎng)、福布斯中文網(wǎng)等西方媒體的賬號(hào)也十分活躍。

但是，我們也應(yīng)看到，社會(huì)化媒體為發(fā)展中國(guó)家向更廣泛的受眾傳播提供了機(jī)遇。去年兩會(huì)期間，新華社就已經(jīng)在Twitter上開(kāi)設(shè)了賬號(hào)，代表我國(guó)主流媒體面向全世界網(wǎng)民發(fā)出了聲音。當(dāng)然，僅僅發(fā)出聲音是不夠的，如何積極把握用戶的社會(huì)心理需求，遵循社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的傳播規(guī)律，努力營(yíng)造平等、友好的用戶與媒體之間的關(guān)系，在重大事件發(fā)生時(shí)不失語(yǔ)、不缺位，使發(fā)展中國(guó)家媒體報(bào)道的內(nèi)容通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)載，迅速在全球受眾中流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息由發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家，在國(guó)際輿論的形成中占據(jù)有利地位，是亟待我們研究的問(wèn)題。

【銳消息】

數(shù)字電視《善聚公益》

講述志愿者和社工的故事

本報(bào)訊（記者張晶）來(lái)自中國(guó)盲文圖書(shū)館的“光明之友”志愿者服務(wù)隊(duì)與悅?cè)荷绻な聞?wù)所的殘障人士社區(qū)康復(fù)計(jì)劃兩個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)雙雙亮相《善聚公益》舞臺(tái)。中國(guó)盲文圖書(shū)館“光明之友”志愿者服務(wù)隊(duì)，成立于2008年5月18日，在抗震救災(zāi)和迎接奧運(yùn)等活動(dòng)中，多次組織義務(wù)朗誦演出。因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)開(kāi)始為盲人、肢殘、智障等殘疾人提供文化輔導(dǎo)等方面的工作，他們成立了朗誦小組，每周二、周五在中國(guó)盲文圖書(shū)館為盲人朋友進(jìn)行朗誦輔導(dǎo)；他們也經(jīng)常為肢殘朋友進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，為智障弦子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練等等。悅?cè)荷绻な聞?wù)所殘障人士社區(qū)康復(fù)計(jì)劃，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)理念及手法為社區(qū)精神病類及智力類殘疾人提供社區(qū)康復(fù)服務(wù)。社工深入了解該群體的需求，帶領(lǐng)專業(yè)志愿者定期開(kāi)展服務(wù)，針對(duì)不同類型殘疾人及其家屬開(kāi)展個(gè)案、小組等社會(huì)化康復(fù)活動(dòng)，幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)社會(huì)功能。同時(shí)，通過(guò)調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，搭建社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，為個(gè)人及家庭提供生活及心理上的支持。

他們是一群活潑可愛(ài)的社工，為智障孩子打開(kāi)生活之窗，精障人士在他們面前不再陰霾；而他們，為盲人找到生活的光亮，給這些弱勢(shì)群體帶來(lái)光明。他們都是公益行動(dòng)的先驅(qū)者，數(shù)字電視近日為他們提供了一個(gè)展示愛(ài)的舞臺(tái)。

【銳專家】

新華社新聞研究所 劉瀅

中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生畢業(yè)，文學(xué)（新聞傳播學(xué)）碩士。在新華社新聞研究所從事國(guó)際傳播、傳媒戰(zhàn)略和新媒體的研究工作。著有《手機(jī)：個(gè)性化的大眾媒體》一書(shū)。

論文《當(dāng)前我國(guó)傳媒全媒體發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策》（合著）獲“第二十一屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)”新聞?wù)撐囊坏泉?jiǎng)；

《媒體國(guó)際傳播能力評(píng)估指標(biāo)體系初探》（合著）被評(píng)為“全國(guó)第二屆對(duì)外傳播理論研討會(huì)”優(yōu)秀論文；

《中國(guó)傳媒全媒體發(fā)展研究報(bào)告》（合著）獲中國(guó)科技新聞學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文特等獎(jiǎng)。

【銳言銳語(yǔ)】

孔子才是微博的開(kāi)創(chuàng)者：

1.《論語(yǔ)》每條都未超過(guò)140字；

2.敲為碎片化，多為孔子曬心情，交流哲理，語(yǔ)錄很多；

3.互動(dòng)性強(qiáng)，經(jīng)常和顏回、子路等進(jìn)行回復(fù)互動(dòng)；