地球物理論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇地球物理論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【論文摘要】應(yīng)用地球物理是礦業(yè)類高校的一門重要必修課程。隨著煤炭系統(tǒng)對物探技術(shù)的需求與日俱增，對應(yīng)用地球物理課程內(nèi)容的講授提出了更高的要求。為了使學(xué)生的培養(yǎng)更加適應(yīng)現(xiàn)代化技術(shù)快速發(fā)展的需要，本文通過分析目前應(yīng)用地球物理課程中存在的問題，提出了一些課程教學(xué)內(nèi)容改進的方法和建議，對于礦業(yè)類高校的應(yīng)用地球物理課程內(nèi)容具有一定的參考價值。

引言

《應(yīng)用地球物理》課程是河南理工大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院地質(zhì)科學(xué)與工程系和地球信息科學(xué)與技術(shù)系以及水文與水資源工程系的必修課。該課程是一門以地球為研究對象的應(yīng)用物理學(xué)，它利用物理學(xué)的力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、熱學(xué)等方面的原理與方法，通過觀測和研究地球內(nèi)部各部分的物理條件、物理性質(zhì)和物理狀態(tài)，從時間和空間兩方面找出它們之間的聯(lián)系和規(guī)律，從而達到認識地球，借以實現(xiàn)地質(zhì)勘查和找礦目標，減少地質(zhì)災(zāi)害[1]。

對于河南理工大學(xué)等以煤炭資源為主要主導(dǎo)的礦業(yè)類高校來說，本科畢業(yè)的學(xué)生大部分進入到煤炭系統(tǒng)工作，如何合理地設(shè)置應(yīng)用地球物理課程內(nèi)容對于學(xué)生以后所從事工作具有重要的指導(dǎo)意義。

1 應(yīng)用地球物理課程現(xiàn)狀

應(yīng)用地球物理課程主要講授內(nèi)容包括以下三個部分：一是應(yīng)用地球物理方法的物質(zhì)基礎(chǔ)及地球物理場的基本概念；二是應(yīng)用地球物理分析的正演方法；三是應(yīng)用地球物理的各類勘探方法和應(yīng)用，包括重力勘探、磁法勘探、電法勘探、地震勘探、地球物理測井和放射性勘探等。其中，第一、二部分是應(yīng)用地球物理學(xué)的基礎(chǔ)，第三部分是課程講授的重點。

由于應(yīng)用地球物理課程內(nèi)容龐雜、知識面廣、理論公式繁瑣、內(nèi)容抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍反映難度偏大，抓不住重點，難以理解地球物理概念。這已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高速發(fā)展的礦產(chǎn)資源開發(fā)對人才的要求。一個完整、合理的應(yīng)用地球物理課程，應(yīng)該同時具有理論性和實踐性。既能傳授學(xué)生相應(yīng)的學(xué)科科學(xué)理論體系，又要顧及生產(chǎn)單位對人才的要求，要具有一定的實用性，使得學(xué)生工作后能盡快融入到工作環(huán)境中，并能把課本上的理論知識應(yīng)用到實際中去，能夠解決生產(chǎn)單位面臨的實際問題。

目前，我校應(yīng)用地球物理課程主要面臨如下的實際問題：

（1） 課程內(nèi)容相對陳舊。21世紀以來，應(yīng)用地球物理學(xué)科發(fā)展迅猛，各種新技術(shù)、新方法層出不窮。例如物探數(shù)據(jù)處理技術(shù)早已融合了現(xiàn)代信號處理的思想、概念和方法。而課堂上講授的仍是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理內(nèi)容，且部分技術(shù)方法已經(jīng)被生產(chǎn)單位所拋棄，學(xué)生在學(xué)校所接受的知識過于陳舊，不能滿足快速發(fā)展社會的需要。

（2） 基礎(chǔ)課程開設(shè)偏少，導(dǎo)致應(yīng)用地球物理概念理解困難。應(yīng)用地球物理具有廣泛的理論體系，涉及到數(shù)學(xué)、物理、電子、信號等領(lǐng)域。如果學(xué)生之前沒有學(xué)過這些基礎(chǔ)課程，在聽課時，對應(yīng)用地球物理課本中出現(xiàn)的理論公式難以段時間內(nèi)消化，造成學(xué)習(xí)的困難。

（3） 計算機技術(shù)對于應(yīng)用地球物理來說具有舉足輕重的地位，尤其是現(xiàn)代地球物理處理技術(shù)，更是離不開計算機。例如目前絕大多數(shù)地球物理處理軟件都是基于UNIX或LINUX平臺，而學(xué)生普遍缺乏該系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，與生產(chǎn)單位發(fā)展需求脫節(jié)。

（4） 實驗課對于學(xué)生提高應(yīng)用地球物理的感性認識作用明顯，尤其是對實踐性很強的應(yīng)用地球物理課來說，需要大量的實際操作才能深入理解。而目前實驗教學(xué)大多屬于觀察、驗證性類型，缺少實際地區(qū)的實際數(shù)據(jù)采集、處理和解釋的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生動手能力差。

2 教學(xué)內(nèi)容改革探討

針對以上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合多年應(yīng)用地球物理教學(xué)經(jīng)驗，提出以下幾個課程教學(xué)內(nèi)容改革的想法。

（1） 作為以煤炭為主導(dǎo)的礦業(yè)類高校，本科畢業(yè)的學(xué)生大多進入到煤炭系統(tǒng)工作。因此，在教學(xué)過程中，因充分考慮煤礦企業(yè)對物探技術(shù)的需求。如增強地震勘探在解決煤田構(gòu)造方面的內(nèi)容，以及電法勘探對煤礦富水區(qū)和采空區(qū)的探測內(nèi)容，使得學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的知識能夠跟上現(xiàn)代社會發(fā)展的步伐。

（2） 由于課時有限，而應(yīng)用地球物理覆蓋的物探專業(yè)知識領(lǐng)域廣泛，因此在授課過程中，應(yīng)有所取舍對。對于應(yīng)用面較窄的放射性勘探、地?zé)峥碧降瓤勺鳛檎n余了解內(nèi)容，而探測效果明顯的地震勘探、電法勘探和重力勘探等需要詳細講解。

（3） 課程內(nèi)容應(yīng)該與時俱進，保持行業(yè)先進性。在保留傳統(tǒng)基本理論的基礎(chǔ)上，增加應(yīng)用地球物理新技術(shù)、新方法的講解。將現(xiàn)代信號處理、計算機處理的信息傳授給學(xué)生，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生就業(yè)競爭力。

（4） 重視應(yīng)用地球物理數(shù)值正演模擬。地球物理正演模擬是反演的基礎(chǔ)，通過正演模擬可以使得學(xué)生更好的理解地球物理場的變化特征，避免空洞的公式推導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更容易掌握地球物理的概念。同時，還能增強學(xué)生計算機編程能力，讓學(xué)生自己上機進行運算模擬，提高對正演模型的理解。

（5） 重視實驗課的作用。地球物理實踐性很強，應(yīng)通過實驗課程加強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，能夠使學(xué)生把書本上的理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合。通過野外數(shù)據(jù)實際采集，提高學(xué)生對地球物理的理解，提高物探行業(yè)的感性認識。為了讓學(xué)生更好地了解物探儀器設(shè)備，河南省生物遺跡與成礦過程重點實驗室（河南理工大學(xué)）購置了國際先進的ARIES三維地震儀、V8電法勘探儀，為學(xué)生認識物探儀器提供了有利的條件。實踐證明，充分利用好實驗課培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對于提高學(xué)生對地球物理概念的理解作用明顯。

3 結(jié)語

應(yīng)用地球物理課程對于資源勘查、地質(zhì)等本科專業(yè)是一門非常重要的基礎(chǔ)課程，是煤礦企業(yè)的一項重要的技術(shù)手段。作為培養(yǎng)人才的礦業(yè)類高等院校，應(yīng)注重學(xué)科發(fā)展的動向，保持與實際生產(chǎn)密切結(jié)合，避免理論與實踐脫節(jié)，為培養(yǎng)新世紀人才不斷努力。

應(yīng)用地球物理是實踐性很強的一門課，在課程學(xué)習(xí)過程中，實踐教學(xué)對學(xué)生認知地球物理是一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過實踐教學(xué)，使得學(xué)生把課本上說學(xué)到的理論知識和實踐應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

參考文獻

[1] 賴旭龍，金振民，國外地質(zhì)類專業(yè)課程體系研究[M].武漢:中國地質(zhì)大學(xué)出版社，2002

[2] 張平松，劉盛東.地球物理勘探課程設(shè)計性綜合性實驗實施與思考[J].中國地質(zhì)教育，2005(4):97-99

篇(2)

專業(yè)課程的安排和設(shè)置

地質(zhì)學(xué)專業(yè)設(shè)置的大體思路與其他專業(yè)并無太大差異，大一大二年級為基礎(chǔ)課，大三大四為專業(yè)主干課。理工類課程中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)――高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計自然是不可少的；專業(yè)課除了地球化學(xué)方向以外，其余領(lǐng)域都有涉及，如古生物與地層、巖石與礦物、構(gòu)造、礦床、地球化學(xué)等方向。

通過專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我們能夠建立起系統(tǒng)的地球科學(xué)思維。在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，我們可以對常見巖石礦物進行鑒定，了解不同巖石礦物性質(zhì)，對不同地層的形成環(huán)境進行復(fù)原。了解地球表面滄海桑田的變化歷程與變化機制。這些專業(yè)基礎(chǔ)課不單單是為后面的專業(yè)主干課提供知識儲備，同時可以為我們今后走上工作崗位提供技術(shù)支持。

專業(yè)主干課主要是地球物理探測方法與能源、固體礦產(chǎn)勘查理論課程。地球物理探測方法包括重力、地磁、地震、地電射、放性和測井等方法，是不是看上去很高端？在學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和地球物理勘探方法之后，我們知道了形成礦產(chǎn)的環(huán)境，就能通過各種辦法尋找豐富的資源。

專業(yè)實習(xí)是我們地球科學(xué)課程的特色。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。書本上的知識掌握透徹是不夠的，只有大自然這本天然的教科書才能讓我們領(lǐng)略到地球科學(xué)的博大精深。

實習(xí)是地質(zhì)學(xué)子的必經(jīng)之路

北戴河地質(zhì)實習(xí)、周口店地質(zhì)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文實習(xí)，一系列的專業(yè)實習(xí)課大大開拓了我們的視野，因而掌握地球科學(xué)在野外實際過程的應(yīng)用是很必要的。地球科學(xué)是一門實踐性的學(xué)科，而且由于專業(yè)性質(zhì)，常常有與大自然“親密接觸”的機會。很多同學(xué)因為害怕出野外而對地球科學(xué)敬而遠之。對于這一點我不否認，因為盡管跋山涉水肯定比端坐在電腦前享受著冷氣辛苦很多，但現(xiàn)在很多“驢友”背著包野外遠足不也是回到自然嗎？

在就業(yè)方面，我們專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域較寬。近些年來，我國越來越重視地質(zhì)災(zāi)害的防治與善后。所以，防震減災(zāi)單位也需要大量地球科學(xué)人才。大型工程建設(shè)，如水庫、鐵路、地鐵等的建設(shè)，也需要地球科學(xué)從業(yè)人員進行選址考察等。

篇(3)

關(guān)鍵詞：地?zé)峥辈?物探方法

中圖分類號：E951

一、前言

地?zé)崮苁琴x存于地球內(nèi)部一種巨大、寶貴的礦產(chǎn)資源，它是一種綠色環(huán)保、經(jīng)濟高效的新型能源。具有投資少、見效快、使用方便、節(jié)能環(huán)保等特點，開發(fā)利用前景廣闊。運用綜合物探方法對地?zé)豳Y源進行勘探，可以避免單一物探方法的局限性，提高勘探精度。相信綜合物探方法在今后地?zé)豳Y源勘查中的應(yīng)用會更多，效率和精度也會有很大提高。

二、地?zé)岣艣r

地球內(nèi)部蘊藏著巨大的自然能源――地?zé)崮?，它通過火山爆發(fā)、溫泉、噴泉以及巖石的熱傳導(dǎo)等方式源源不斷的向地表傳送和散失?；鹕絿姵龅臒霟岬膸r漿或從地下涌出或噴射出的熱水和蒸汽，都是巨大的載熱體，它們不斷地將地球內(nèi)部的熱能帶到地表。地球每年通過地表傳輸?shù)目偀崃亢艽螅窃谟邢薜牡貐^(qū)內(nèi)不僅很小，而且很分散，目前的技術(shù)經(jīng)濟條件尚無法抽取和利用，因此還不構(gòu)成資源。自然界中有一些過程能夠使地球內(nèi)部熱量在有限的地域內(nèi)富集，并且達到人類能夠經(jīng)濟開發(fā)利用的程度，這種熱量便構(gòu)成了地球資源或地球能源。

三、物探方法分類簡介

目前，地球物理勘探方法很多，根據(jù)工作空間的不同，可分為地面物探、航空物探、鉆井物探及測井等。

測井是應(yīng)用地球物理方法來研究鉆孔地質(zhì)剖面，解決地下地質(zhì)技術(shù)問題的一門技術(shù)，包括視電阻率、側(cè)向、自然電位、自然伽瑪、密度、聲波、中子、產(chǎn)狀、井徑、井斜、井溫、水文流量、核磁共振、微測井、伽瑪能譜、壓力、感應(yīng)、成像測井等幾十種方法。

地震是以研究地震波在地殼內(nèi)的傳播規(guī)律，達到查明地下地質(zhì)構(gòu)造和尋找有用礦藏的勘探方法。近年來，地震技術(shù)發(fā)展很快，有反射波法、透射波法、折射波法地震，有二維、三維地震，有高分辨率、微地震，有淺層、深部地震等，處理方法較多，不但精度高、速度快，而且處理手段靈活多樣。

電法是以研究地下各種巖層電性的差異為依據(jù)，尋找和勘探礦藏、探測地下水、解釋地質(zhì)構(gòu)造等，有電測深法、自然電場法、充電法、電測剖面法、瞬變電磁法、電偶源頻率測深法、電磁測深法、感應(yīng)法及高密度電法等。

重力和磁法除傳統(tǒng)方法外，還有高分辨率、高精度重力和磁法物探方法。重力資料多用于區(qū)域構(gòu)造單元的劃分、斷裂構(gòu)造空間展布的確定及盆地基底起伏及其性質(zhì)的研究工作。利用磁法可探測礦藏，確定隱伏巖漿巖體的分布、厚度及與斷裂帶的關(guān)系，確定水熱蝕變帶位置。

遙感可得到衛(wèi)星圖像或航空圖像，通過對不同種類、不同比例尺、不同時相的航空航天遙感圖像進行地質(zhì)解譯，判斷地貌、地層、地質(zhì)構(gòu)造，尋找礦藏和探索水文地質(zhì)條件，還可判斷地面泉點、泉群和地?zé)嵋绯鰩А?/p>

各種物探方法從空中、地面、地下不同角度組成了立體陣容，這種特殊的組合方式?jīng)Q定了物探方法必須要綜合考慮、分析和研究解釋。在地?zé)豳Y源勘查中，物探工作是其重要組成部分。地?zé)豳Y源勘查應(yīng)視情況采用綜合物探方法進行，以避免采用單一方法在深度、廣度、精度方面的影響。因為單一物探方法有時具有多解性，如高溫?zé)崴臀g變礦物都能引起低阻，高溫?zé)崃黧w視電阻率低，但視電阻率低的地方不一定都有高溫?zé)崃黧w等；而通過綜合物探可獲得地質(zhì)構(gòu)造條件、熱儲賦存范圍、地下水補給關(guān)系及空間位置等資料。為了更好地查明地?zé)崽锏牡刭|(zhì)條件、熱儲特征、地?zé)豳Y源量，評價開采技術(shù)經(jīng)濟條件，在地?zé)豳Y源勘查中對綜合物探工作應(yīng)給予足夠的重視。

四、地?zé)嵛锾皆u價方法的應(yīng)用

地?zé)峥碧街校瑤缀跛械奈锾椒椒ǘ伎梢钥紤]部署的。但是，不同的地?zé)崽?，由于地質(zhì)條件、熱儲結(jié)構(gòu)、成因類型、地?zé)嵋后w的化學(xué)成分等不同，其物探異常的客觀反映也必然有所差異，對物探方法的選擇和異?，F(xiàn)象的解釋也有所不同，不能照搬某一種模式，而應(yīng)根據(jù)實際情況，合理地選擇適合勘探區(qū)的物探方法組合系列，才能使所獲成果達到預(yù)期的目的。并且在新的地?zé)崽锟辈橹?，綜合物探工作應(yīng)優(yōu)先開展。

五、物探方法組合在地?zé)峥辈橹械膽?yīng)用

地球物理勘查工作是通過不同的物探方法對一個地區(qū)進行平面測量和垂向測量，在野外試驗及資料總結(jié)分析的基礎(chǔ)上了解地質(zhì)體平面和垂向的特征。一般在地?zé)豳Y源預(yù)可行性勘查和可行性勘查階段進行，勘查范圍應(yīng)包括相關(guān)的構(gòu)造單元并結(jié)合地?zé)徙@井的井位確定。

平面測量一般是測量天然物理場，如重力、磁法和電法，其接收的是穩(wěn)定的場值，在一個測點上只有一個數(shù)值，一般要有地面上多個觀測點才能反映出物理場的分布特征。在一條線上的觀測值組成剖面曲線，由多條平行的剖面可以組成平面數(shù)據(jù)。測深方法如人工地震、電法和面波測深等，一般要建立一個變化的人工場，在原地布一個接收系統(tǒng)來了解地下不同深度的物理量，即得到一條垂向剖面。

地?zé)嵛锾焦ぷ餍枰喾N方法組合完成，特別是要根據(jù)地質(zhì)任務(wù)合理選擇不同方法進行組合。具體方法的選擇要考慮目的層的物理前提，即目的層與其他層的物性差異，這個差異要足夠大，能反映到物理場中被儀器觀測到。

地球物理勘查工作的任務(wù)是初步查明：①圈定地?zé)岙惓７秶蜔醿Φ目臻g分布特征；②確定基底起伏及隱伏斷裂的空間展布；③確定勘查區(qū)的地層結(jié)構(gòu)，熱儲層的埋藏深度。鑒于這些地質(zhì)任務(wù)，參考研究區(qū)的工作成果和其他資料，對比分析各種方法在不同地?zé)崽锏膽?yīng)用效果，結(jié)合地?zé)崽锏厍蛭锢硖卣?，建立本區(qū)地球物理勘探方法組合。

六、總結(jié)語

地?zé)岬拈_發(fā)帶來巨大的經(jīng)濟效益讓很多投資者趨之若鶩，與此同時地?zé)岬目辈榫哂泻艽蟮娘L(fēng)險性，投資大、成本高也令很多投資者望而卻步。我們在地?zé)峥辈橹袘?yīng)該采用最有效的方法，采用新技術(shù)新方法節(jié)省經(jīng)濟成本，開發(fā)利用地?zé)豳Y源。

參考文獻：

1、黃健良 吳波 邵月中，淺談綜合物探方法在地?zé)峥辈橹械膽?yīng)用[J]，科技信息，2009年第18期

2、肖爭光，綜合物探方法在地?zé)峥辈橹械膽?yīng)用[J]，城市建設(shè)理論研究，2012年第38期

篇(4)

英文名稱：Geological Review

主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會

主辦單位：中國地質(zhì)學(xué)會

出版周期：雙月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：0371-5736

國內(nèi)刊號：11-1952/P

郵發(fā)代號：2-382

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1936

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

CBST 科學(xué)技術(shù)文獻速報(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

中科雙效期刊

聯(lián)系方式

篇(5)

英文名稱：Journal of Xi＇an Shiyou University(Natural Science Edition)

主管單位：陜西省教育廳

主辦單位：西安石油學(xué)院學(xué)報

出版周期：雙月刊

出版地址：陜西省西安市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1673-064X

國內(nèi)刊號：61-1435/TE

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1959

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

篇(6)

英文名稱：Natural Gas Geoscience

主管單位：中國科學(xué)院

主辦單位：中國科學(xué)院資源環(huán)境科學(xué)信息中心

出版周期：雙月刊

出版地址：甘肅省蘭州市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-1926

國內(nèi)刊號：62-1177/TE

郵發(fā)代號：54-128

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1990

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

篇(7)

滕吉文院士給記者的第一印象就是謙和恬淡、睿智儒雅，盡管已83歲高齡，但精神依舊矍鑠，雙眼仍然炯炯有神……

寄語“科學(xué)科普”

“人活在這個世界上，最大的目的我認為是付出，而不是索取，只有付出才能讓人感到快樂和幸福?！彪母嬖V記者。為了保證自己內(nèi)心的平靜，滕吉文給自己下了一道“緊箍咒”，每一年他都要達到自己定下的目標。在學(xué)術(shù)上，“每年都要有新的認識和成果！”除了推進學(xué)科進展，肩負國家科學(xué)研究項目，他還以身作則，每年都要求自己寫出兩篇以上、達到SCI檢索級別的論文。

此外，滕吉文還特別注重學(xué)生的思想品德教育，“如果一個人有幸做科學(xué)工作或教育工作，必須要樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想”。在社會上，“盡我所能做一些事情”。

每年，滕吉文都會抽出自己為數(shù)不多的假日去小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)進行科普講座，今年他還接受了《十萬個為什么》的邀請，擔(dān)任編委。“科學(xué)與科普是分不開的，我不可能有太多時間做科普，但哪怕我做了一點點，能夠激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣，就很讓我高興了，因為他們是國家科學(xué)的未來?！?/p>

滕吉文在小學(xué)進行科普活動的報道時不時地就會見諸報端，活動現(xiàn)場，總能看見他面帶笑容，耐心給孩子們講解那些淺顯的地震、物理知識，從他的眼神中就可以看出，他對孩子們的那份期待與對科學(xué)科普的熱愛。但如果因此而認為他“很好說話”，可就錯了，滕吉文也有他“冷峻”的一面。

滕吉文不用手機，如果聯(lián)系他要打家里或者辦公室電話，他對此解釋道：“原來用過，但是每到項目和院士評審時，各種電話就打爆了?！边€有一種電話也數(shù)不勝數(shù)，就是來自各種企業(yè)的邀請，向他承諾超高的年薪與超大的住房。因此，不勝其煩的滕吉文，干脆把手機棄用了。

寄語“科技教育”

滕吉文的童年是在戰(zhàn)火紛飛中度過的。之后，他跟著家人走遍了黃河長江，到處流浪逃亡。目睹國難，幼小的滕吉文特別想扛起槍去打仗，但是后來他明白了，只有科技發(fā)達了，祖國才能強大?！八阅菚r我就立下志向：長大一定好好讀書，發(fā)展我國的高科技，讓敵人不再侵犯祖國。從此，我對科學(xué)產(chǎn)生了強烈的好奇心，并一直追尋初心，刻苦讀書……”斑白的頭發(fā)、深邃的目光、洪亮的發(fā)言，滕吉文的報告，道出一位老科學(xué)家對科技教育未來發(fā)展的殷切期望。

當(dāng)下，科技教育工作者需要思考的是，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的探索氛圍，在此基礎(chǔ)上才可能解放孩子的創(chuàng)造力，激發(fā)孩子對科學(xué)的興趣和熱情。而教育的責(zé)任，就是讓孩子們理解一閃而過的靈感火花，使其從小就成為一個有思想的人。只有創(chuàng)新才能發(fā)展，提出問題也往往比解決問題更重要。滕吉文院士還提出了面對第六次工業(yè)革命，教育工作者應(yīng)該如何迎接這個巨大挑戰(zhàn)的問題。如今中國科技的發(fā)展日新月異，正在為轉(zhuǎn)型進入創(chuàng)新型國家的目標而努力奮斗，但中國在上天、下海、入地的環(huán)節(jié)上，仍有很長的路要走。強化基礎(chǔ)研究，奮進創(chuàng)新，當(dāng)代的少年對此責(zé)無旁貸。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。少年兒童好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在他們身上……”談及未來，滕吉文院士意味深長。

寄語“山西發(fā)展”

滕吉文院士參加工作至今，50多年來一直奮斗在巖石圈物理與地球動力學(xué)的第一線，為地球物理學(xué)這一邊緣和前緣學(xué)科的發(fā)展積極努力。他曾主持了青藏高原、攀西構(gòu)造帶、華北及陸緣、華南地區(qū)、西北造山帶與沉積盆地等多項國家和院（部）級重大與重點研究項目及國際合作項目，并均取得一批高水平的成果，得到國內(nèi)外專家們的高度評價。

他集野外觀測、資料處理、分析解釋和方法研究于一體，開展地質(zhì)、地球化學(xué)與地球物理信息的高層次綜合研究。在小角度近垂直深反射、中國典型地質(zhì)構(gòu)造區(qū)巖石圈物理與大陸動力學(xué)、造山帶和油氣盆地的深部構(gòu)造背景、地震“孕育”的深部介質(zhì)和構(gòu)造環(huán)境、復(fù)雜介質(zhì)與結(jié)構(gòu)中地震波動理論與數(shù)字仿真等領(lǐng)域內(nèi)開展了一系列有創(chuàng)新性的研究與探索。

“山西作為能源大省，一定要抓住國土資源部下放煤層氣礦藏審批權(quán)這一大好時C，抓緊把煤系‘三氣’問題提上日程，依靠山西省煤炭地礦局、地質(zhì)局加快煤系‘三氣’共生共采建設(shè)，加大煤層氣開采深度。在地?zé)豳Y源利用方面山西省也是有潛力的，可以利用先進設(shè)備，利用院士工作站和山西煤炭廳的關(guān)系，更好地把‘深部’問題推向前沿，作為山西長遠的發(fā)展方向。山西不僅是一個煤炭大省，也是其他礦產(chǎn)資源大省，長期高強度的開采讓山西付出了慘痛代價。因此，大力開展全省煤炭區(qū)沉降的監(jiān)測、全省煤炭采空區(qū)治理、煤炭沉降區(qū)生態(tài)恢復(fù)工作十分重要。要科學(xué)合理地進行頂層設(shè)計，這樣才能達到開放、協(xié)調(diào)、綠色、共榮……”滕吉文院士在給山西政府的建言中如是說。

寄語“地心之旅”