交互式電子論文精品(七篇)

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篇(1)

【論文摘要】本文圍繞網(wǎng)絡(luò)營銷的競爭優(yōu)勢?從十個(gè)方面重點(diǎn)闡述了網(wǎng)絡(luò)營銷怎樣挑戰(zhàn)傳統(tǒng)營銷。同時(shí)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)營銷要想挑戰(zhàn)傳統(tǒng)營銷成功所依賴支撐環(huán)境的建立、發(fā)展和完善。

網(wǎng)絡(luò)營銷是為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會變革的需要?利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的數(shù)字化傳媒技術(shù)所進(jìn)行的各項(xiàng)商業(yè)貿(mào)易活動。網(wǎng)絡(luò)營銷的產(chǎn)生是對傳統(tǒng)營銷的挑戰(zhàn)?是在流通領(lǐng)域內(nèi)掀起的一場革命。隨著企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展和金融業(yè)實(shí)現(xiàn)全面、高速的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和電子化?網(wǎng)絡(luò)營銷這一新生事物必將逐步取代傳統(tǒng)營銷方式?成為世紀(jì)的主要商業(yè)模式。

一、網(wǎng)絡(luò)營銷的概念

網(wǎng)絡(luò)營銷就是借助因特網(wǎng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)通信和數(shù)字交互式媒體的功能來實(shí)現(xiàn)營銷目標(biāo)的一種促銷方式。它具有?利用因特網(wǎng)、計(jì)算機(jī)通信等技術(shù)手段?跨越時(shí)空的局限?使企業(yè)直接面對全球性、無間歇的市場和減少中間環(huán)節(jié)及交互式、個(gè)性化促銷的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷方式在營銷理念、個(gè)性化產(chǎn)品提供、營銷渠道、消費(fèi)者需求、傳播模式、管理方式等方面均有區(qū)別。

二、網(wǎng)絡(luò)營銷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)營銷

網(wǎng)絡(luò)營銷的產(chǎn)生和發(fā)展?使?fàn)I銷本身及其環(huán)境發(fā)生了根本性的變革。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展?網(wǎng)絡(luò)營銷以其強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)營銷?前景十分廣闊。網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下十個(gè)方面?

1．由于因特網(wǎng)打破了時(shí)空的樊籬?在網(wǎng)絡(luò)上的“商店”不僅可以實(shí)現(xiàn)全天候“營業(yè)”?而且“商店”不必局限在一隅?而是可以提供低成本的全球性的服務(wù)。這使得全球擴(kuò)張不再是跨國公司和一些大公司的專利?一些小公司也有機(jī)會進(jìn)入全球市場。大量的中小企業(yè)在無需眾多的行銷人員的條件下?就可以接觸世界范圍內(nèi)的廣大客戶?為企業(yè)打開了一個(gè)極為廣闊的營銷空間。

2.網(wǎng)絡(luò)營銷在減少營銷成本上很具有優(yōu)勢。它是通過剔除原有的連接生產(chǎn)商與消費(fèi)者的中間商這一環(huán)節(jié)而取得的。傳統(tǒng)營銷模式中?中間商一直起著連接生產(chǎn)與消費(fèi)間橋梁的作用。在有些營銷渠道中?甚至存在著多層中間商?從而導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生產(chǎn)商預(yù)期的零售價(jià)?并因此損害了消費(fèi)者的利益?也由此而有損于產(chǎn)品的競爭力。而在因特網(wǎng)上?客戶用本地區(qū)域通話的費(fèi)用即可享受全球通訊的服務(wù)?通訊成本非常低?這就是網(wǎng)絡(luò)營銷的一大優(yōu)勢。與傳統(tǒng)市場交易相比?在網(wǎng)上交易中的產(chǎn)品是明碼標(biāo)價(jià)的?而且產(chǎn)品可供選擇范圍廣?交易也基本上是透明的。網(wǎng)上營銷實(shí)現(xiàn)了“無店面化”銷售?這在降低營銷成本中起到很大的作用。

3.微庫存生產(chǎn)

由于網(wǎng)絡(luò)營銷使生產(chǎn)商和顧客可以直接在網(wǎng)上交易?這就使得生產(chǎn)商不僅是根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)以及目前的消費(fèi)動向等預(yù)測來決定生產(chǎn)量?而且是根據(jù)實(shí)際的需求量進(jìn)行生產(chǎn)。通過減少庫存?企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)在材料處理、庫房和一般性管理費(fèi)用方面實(shí)質(zhì)性的節(jié)省?這對企業(yè)減少經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)具有重要的經(jīng)濟(jì)意義。

4.個(gè)性化服務(wù)

在傳統(tǒng)營銷方式下?若想獲得那些分散的、陌生的廣大消費(fèi)者的信息是非常困難的?因特網(wǎng)在處理這一問題時(shí)可謂信手拈來。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商只是需要在自己的網(wǎng)站上提供“電子信箱”“、自由論壇區(qū)”等服務(wù)項(xiàng)目?上網(wǎng)者在申請信箱或參加討論時(shí)根據(jù)要求輸入個(gè)人信息?這些信息將會被網(wǎng)絡(luò)公司存入數(shù)據(jù)庫?有的還要進(jìn)一步處理。網(wǎng)絡(luò)營銷商可以充分利用這些注意力資源?用以滿足不同顧客的特殊需要。網(wǎng)絡(luò)營銷策略正是根據(jù)這些信息擬定的?充分考慮每個(gè)潛在消費(fèi)者的個(gè)性?給予其足夠的重視和尊重?使每一個(gè)消費(fèi)者都得到充分的滿意。

5.服務(wù)的延伸論文

在實(shí)體產(chǎn)品外?再提供更多的服務(wù)與利益便組成延伸產(chǎn)品?它強(qiáng)調(diào)整體商品帶給顧客的感受。在價(jià)格彈性空間逐漸縮小的形勢下?價(jià)格戰(zhàn)將越來越失去效力。企業(yè)開始把競爭的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向提供延伸產(chǎn)品的服務(wù)上?盡可能最大限度地滿足消費(fèi)者的要求。與傳統(tǒng)營銷方式相比?網(wǎng)絡(luò)營銷由于因特網(wǎng)具有通信成本低、全天候服務(wù)等特點(diǎn)?再加上關(guān)聯(lián)性數(shù)據(jù)庫的支持?在提供延伸產(chǎn)品的服務(wù)上具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。

6.從到的飛躍

在傳統(tǒng)營銷策略中?以產(chǎn)品??、價(jià)格??、地點(diǎn)??和宣傳??為內(nèi)容的“組合是營銷的基本策略。這種理論的出發(fā)點(diǎn)是企業(yè)的利潤?而沒有將顧客的需求放到與企業(yè)利潤同等重要的地位上來。而網(wǎng)絡(luò)營銷是以消費(fèi)者對產(chǎn)品的滿意程度來調(diào)整其營銷策略的?這就是以消費(fèi)者??、滿足消費(fèi)者需求的成本??、方便消費(fèi)者購買??、便于與消費(fèi)者溝通??為核心內(nèi)容的“”的營銷策略。從產(chǎn)品策略到滿足需求策略?從按成本定價(jià)到滿足需求定價(jià)?從被動接受服務(wù)到實(shí)時(shí)溝通?最終實(shí)現(xiàn)的是消費(fèi)者消費(fèi)需求的滿足和企業(yè)利潤的最大化?這都體現(xiàn)了以顧客價(jià)值為核心的原則。

7.交互性溝通

因特網(wǎng)集傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢于一身?還可實(shí)現(xiàn)雙向交流?并能將信息封裝保存?進(jìn)行再處理?這些無可比擬的優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)營銷上的應(yīng)用就是交互營銷?從而實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者由被動接受營銷轉(zhuǎn)為積極主動地參與其中。消費(fèi)者可以把自己對商品的看法?以及使用的感受通過發(fā)電子郵件的方式傳遞給生產(chǎn)商?也可以在電子論壇上發(fā)表自己的評論。生產(chǎn)商可以充分利用這些信息來改進(jìn)產(chǎn)品與服務(wù)?讓消費(fèi)者更滿意。網(wǎng)絡(luò)交互式營銷讓顧客變被動為主動?能夠隨時(shí)隨地的對產(chǎn)品、服務(wù)提出自己獨(dú)特的品位要求?使企業(yè)從大規(guī)模無差異營銷轉(zhuǎn)向個(gè)性化營銷。

8.海量信息服務(wù)

沒有海量信息的支持?網(wǎng)絡(luò)營銷將失去方向?信息優(yōu)勢是企業(yè)在未來市場競爭中生存和立足之本。在傳統(tǒng)的市場交易中?信息之所以價(jià)值較高?是因?yàn)樾畔⒈旧砭哂邢∩傩?信息的獲得成本很高。而網(wǎng)絡(luò)營銷中獲得信息的成本就非常低?這主要是因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)本身就是一個(gè)信息傳輸通道并具有無數(shù)的數(shù)據(jù)庫?信息的生成和復(fù)制都非常容易?傳遞成本也低。網(wǎng)絡(luò)營銷就是從海量的信息中找出所需的部分為己所用。

9.促銷手段豐富

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷時(shí)?促銷手段的豐富是基于網(wǎng)絡(luò)自身的諸多優(yōu)勢。這些優(yōu)勢使得網(wǎng)上促銷既經(jīng)濟(jì)而又形式多樣。如?具有成本低、全球性和全天候特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)廣告?網(wǎng)上抽獎?通過宣傳企業(yè)文化和經(jīng)營理念以增強(qiáng)消費(fèi)者信心?利用網(wǎng)上聊天室或開辦話題論壇等方式召開情感交流會的網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動?網(wǎng)上虛擬社區(qū)等等。

10.廣告影響廣泛

網(wǎng)上廣告的優(yōu)越性體現(xiàn)在持續(xù)時(shí)間長、全球傳播和形式多樣等方面。它不僅可以通過惟妙惟肖的動畫制作?圖文并茂地反映企業(yè)整體形象?而且甚至可以根據(jù)消費(fèi)者個(gè)人的喜好、品位、購買習(xí)慣等變量來選擇適當(dāng)?shù)摹耙粚σ弧钡膹V告方式。

三、網(wǎng)絡(luò)營銷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)營銷的前提

網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展速度雖然驚人?但是在全球范圍內(nèi)的發(fā)展又極不平衡。在我國網(wǎng)絡(luò)營銷雖然潛力很大?但是若想普及應(yīng)用成功?與國外同步發(fā)展?還需要依賴以下支撐環(huán)境的發(fā)展?

1.網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)設(shè)施

網(wǎng)絡(luò)營銷要想得到應(yīng)用和普及?首先要解決的就是建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施。要真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交易?要有非常快速的網(wǎng)絡(luò)速度和帶寬?就必須在硬件、軟件上提供對高速網(wǎng)絡(luò)的支持。而我國由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)管理等方面的原因?網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍不夠先進(jìn)。另一方面?由于上網(wǎng)用戶少、利用率低等因素影響?同時(shí)銀行、稅務(wù)等部門的聯(lián)網(wǎng)還沒有完全實(shí)現(xiàn)?這都阻礙了網(wǎng)絡(luò)營銷的進(jìn)一步發(fā)展?所以還要加大信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度。因此在宏觀上?就整個(gè)社會來說?要建設(shè)一個(gè)能夠支撐網(wǎng)絡(luò)營銷的市場環(huán)境?微觀上?具體到每個(gè)企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自身的信息化?這樣才有能力接入網(wǎng)絡(luò)營銷的環(huán)境中去。

2.實(shí)施企業(yè)信息化

網(wǎng)絡(luò)營銷是商業(yè)領(lǐng)域里的一場變革?要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要?企業(yè)就必須實(shí)施信息化?這是網(wǎng)絡(luò)營銷得以發(fā)展的重要基礎(chǔ)。企業(yè)信息化的建設(shè)主要包括?計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)支持平臺建設(shè)等的基礎(chǔ)層面?機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)和流程建設(shè)等的組織層面?辦公自動化與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程自動化與信息化建設(shè)等的應(yīng)用層面這三個(gè)方面的內(nèi)容。

企業(yè)信息化要按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求適應(yīng)市場競爭的外部環(huán)境?用現(xiàn)代信息技術(shù)支撐運(yùn)作?實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息流橫向、縱向的順利流動。

3.實(shí)現(xiàn)金融電子化

篇(2)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 建構(gòu)主義 寬帶IP網(wǎng) 計(jì)算機(jī)教育 教育技術(shù)

自二十世紀(jì)八十年代以來，為了迎接信息化社會對教育提出的種種挑戰(zhàn)，國內(nèi)外的學(xué)者作了許多探索，從CAI、ICAI、衛(wèi)星電視、多媒體到教育網(wǎng)絡(luò)，努力運(yùn)用各種最新的信息技術(shù)手段來優(yōu)化教育與教學(xué)過程，并且取得了顯著的成效。到了九十年代，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育、教學(xué)理論的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育從傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）向著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（NI）發(fā)展。這主要表現(xiàn)為，多媒體化與網(wǎng)絡(luò)化（指基于Internet 的教育應(yīng)用迅速發(fā)展）的結(jié)合日益緊密；認(rèn)知主義和建構(gòu)主義在教學(xué)理論中日益得到重視。前者使教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境大為改觀，后者使教師從傳統(tǒng)的知識授予者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生不再是被動的知識接受者而是知識的主動建構(gòu)者，媒體則由原來的簡單的輔助工具向復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究的重點(diǎn)課題之一，也是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概念和理論基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（NI-Network Instruction）是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為傳輸教學(xué)信息的載體，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)以及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者從知識的被動接受者轉(zhuǎn)為知識的主動建構(gòu)者，使教學(xué)管理更為簡便、科學(xué)的一種新型的教育技術(shù)。它改變了傳統(tǒng)教師課堂授課的線性教學(xué)模式，而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者突破時(shí)間和空間限制的非線性自主學(xué)習(xí)模式。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育學(xué)中的應(yīng)用，它是基于計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)等多學(xué)科而發(fā)展起來的一門新興技術(shù)。它日益受到重視的原因，除了技術(shù)和教學(xué)資源的支持之外，更重要的是現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的發(fā)展為其提供了全面的指導(dǎo)。

1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

二十世紀(jì)計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的理論基礎(chǔ)曾有過三次大的演變。圖1是計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的三大發(fā)展階段。

行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)教育就是要不斷地對學(xué)生進(jìn)行“刺激”，強(qiáng)化記憶，大部份CAI課件都是基于第一代行為主義學(xué)習(xí)理論而開發(fā)的。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論要求CAI課件作為一種輔助媒體，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的對象和內(nèi)容，著重于引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)由“不平衡”向“平衡”的轉(zhuǎn)變。由于加入了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，華麗的界面，加上播放課堂錄像式的AVI文件，以及簡單的跳轉(zhuǎn)、鏈接是這類課件的共同特征。典型的有計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)軟件“開天辟地”和“萬事無憂”等。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。它不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者，而且要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者。這就意味著教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中采用全新的教學(xué)模式、全新的教學(xué)方法和全新的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，因而必然要對傳統(tǒng)的教學(xué)理論、教學(xué)觀念提出挑戰(zhàn)，從而在形成新一代學(xué)習(xí)理論——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，逐步形成與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)環(huán)境相適應(yīng)的新一代教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)思想。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正是基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論而產(chǎn)生的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)者提供了良好的建構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境，主要包括豐富的學(xué)習(xí)資源、信息檢索與查詢工具、各種通信工具等，支持學(xué)習(xí)者獨(dú)立或合作獲取知識。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定問題的種類，然后利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的信息檢索與查詢等工具，確立達(dá)到目標(biāo)的最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行建構(gòu)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者則可以根據(jù)自己的實(shí)際情況建構(gòu)知識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、合作學(xué)習(xí)理論

合作學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)在師生真誠的合作中實(shí)現(xiàn)目的與手段、教學(xué)與教育、教學(xué)與發(fā)展的深刻的一致性。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，可以通過計(jì)算機(jī)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)快速、準(zhǔn)確地查閱有關(guān)的知識，在Internet和Intranet中，學(xué)生還可以通過BBS、Chat Room、E-mail、ICQ等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)者可以選擇性地對某一問題展開討論、協(xié)商、會話，每個(gè)人根據(jù)自己對問題的看法與解決方案發(fā)表意見，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者之間的信息交流，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的社交能力與創(chuàng)造能力。

3、個(gè)別化學(xué)習(xí)理論

個(gè)別化學(xué)習(xí)理論是以個(gè)體各自特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)，以服務(wù)社會為歸宿，以適應(yīng)個(gè)人需要為原則，以學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)為活動方式的教學(xué)。從教學(xué)活動本身看，個(gè)別化教學(xué)包括兩方面：第一，在個(gè)別化教學(xué)中，教學(xué)活動讓位與學(xué)習(xí)活動，教學(xué)從學(xué)習(xí)者本人出發(fā)，把教學(xué)的對象變成自我教育的主體，受教育的人成為自我教育的人；第二，學(xué)習(xí)者成為教育與教學(xué)活動的中心，隨著個(gè)體的發(fā)展允許他有的自由越來越大，并且學(xué)習(xí)者決定其學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與方法。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的電子閱覽室就是個(gè)別化學(xué)習(xí)理論的最好體現(xiàn)，它為學(xué)習(xí)者提供了種類繁多、數(shù)量龐大的知識信息，既有面向教學(xué)需要的系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，又有擴(kuò)大學(xué)習(xí)者知識面的各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的能力、水平、愛好，選擇所需要的知識內(nèi)容，明顯適合于個(gè)別化自主學(xué)習(xí)。自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)者可以從中獲取個(gè)人所需的大量信息，自學(xué)能力差的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)倪x擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識。因此，在目標(biāo)明確的條件下，學(xué)習(xí)者可以自己找到問題的答案，問題解決的過程就是自學(xué)能力鍛煉成長的過程。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育、教學(xué)理論的發(fā)展，教學(xué)不再是教師簡單地課堂講授，而是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生之間的相互合作、相互促進(jìn)的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在，設(shè)計(jì)一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成功與否的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新興的教育技術(shù)，也是一種全新的教學(xué)模式，它可以完全按照個(gè)人的需要進(jìn)行，不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式甚至指導(dǎo)教師都可以按照學(xué)習(xí)者自己的意愿或需要進(jìn)行選擇。由于在這種教學(xué)模式下，能為學(xué)習(xí)者提供圖文音像并茂的、豐富多采的交互式人機(jī)界面，能為學(xué)習(xí)者提供符合人類聯(lián)想思維與聯(lián)想記憶特點(diǎn)的、按超文本結(jié)構(gòu)組織的大規(guī)模知識庫與信息庫，因而很易于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。從而有可能在這種教學(xué)模式下，真正達(dá)到讓學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識的意義、實(shí)現(xiàn)自己獲取知識自我更新甚至創(chuàng)造新知識的理想目標(biāo)。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)

根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、合作學(xué)習(xí)理論、個(gè)別化學(xué)習(xí)理論，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮可以最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動性、積極性，既保留傳統(tǒng)的教師授課模式，又可以進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，以及合作學(xué)習(xí)，還可以將“個(gè)別化”與“合作”二者結(jié)合起來。這就要求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)具備Internet接入、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室子系統(tǒng)、音視頻子系統(tǒng)、信息數(shù)據(jù)庫子系統(tǒng)、教學(xué)資源網(wǎng)站子系統(tǒng)、電子閱覽室子系統(tǒng)、課件制作子系統(tǒng)、教學(xué)管理子系統(tǒng)、Internet遠(yuǎn)程教育子系統(tǒng)以及BBS、E-Mail、Chat-Room、ICQ等子系統(tǒng)。圖2是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。

2、分層的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

經(jīng)過對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)可以分為四層：即網(wǎng)絡(luò)層、軟件層、資源層、應(yīng)用層。圖3是分層網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)示意圖。

網(wǎng)絡(luò)層(NetworkLayer)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。由于音視頻是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不可缺少的教學(xué)手段，而MPEG1格式提供VCD質(zhì)量的畫質(zhì)，帶寬為200Kbps~1.5Mbps，MPEG2則提供廣播級的DVD質(zhì)量圖像，帶寬為1.5Mbps~15Mbps，同時(shí)，為滿足網(wǎng)絡(luò)信息資源的查詢以及遠(yuǎn)程教育，與互聯(lián)網(wǎng)相連也是必不可少的，因此，只有寬帶IP網(wǎng)才能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，這也適應(yīng)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向。

軟件層(Software Layer)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的手段和橋梁。通過聊天室、電子郵件和電子論壇等，可以實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間跨時(shí)間、跨空間的交流，使用音視頻點(diǎn)播、音視頻實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播可以取代傳統(tǒng)的廣播式電視教學(xué)和非網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式，同時(shí)它增加了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的隨時(shí)性和現(xiàn)場感?；贐ROWSER/SERVER模式是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件開發(fā)的基本模式。

資源層(Source Layer)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。所有的教學(xué)內(nèi)容都集中在資源層。各教學(xué)資源網(wǎng)站、信息資源數(shù)據(jù)庫為學(xué)習(xí)者提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也為教師提供教學(xué)資源。教學(xué)資源網(wǎng)站包含各種教師和學(xué)生所需要的教學(xué)內(nèi)容，教師的教案以及課程輔導(dǎo)內(nèi)容均存放在網(wǎng)站內(nèi)；信息資源數(shù)據(jù)庫包含各種光盤數(shù)據(jù)庫、圖書資料信息以及試題庫等；教學(xué)管理不僅包含所有教師和學(xué)生的個(gè)人信息、課程設(shè)置以及課表等，還是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的中樞。

應(yīng)用層(Application Layer)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施的場所。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室形象、生動地傳授知識，學(xué)生也可以通過電子閱覽室查詢和訪問分布在世界各地的各種信息，跨時(shí)間、跨空間地與學(xué)生或教師進(jìn)行咨詢、輔導(dǎo)、討論和交流，和教師或其他學(xué)習(xí)者共享或共同操縱某個(gè)軟件或文檔資料的內(nèi)容，也可以自己選擇所需要的知識，完成自主對知識的建構(gòu)，培養(yǎng)自己的社交能力。由于采用寬帶IP網(wǎng)，真正意義上的遠(yuǎn)程教育也就變得不再遙遠(yuǎn)。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐

基于分層的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型，我校網(wǎng)絡(luò)中心經(jīng)過系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)建設(shè)，功能模塊開發(fā)，功能組合，試驗(yàn)運(yùn)行等發(fā)展階段，初步在我校建立起了新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，并在教學(xué)區(qū)和家屬區(qū)全面建立了以光纜為骨干的寬帶IP網(wǎng)絡(luò)，保證教師、學(xué)生方便有效地在網(wǎng)上備課、制作網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)課件以及自主學(xué)習(xí)。我校研制和實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的廣播式電視教學(xué)及非網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)相比，具有以下特點(diǎn)：

·基于統(tǒng)一的瀏覽器(Web) 使用模式，降低了使用難度，便于教師和學(xué)生普遍掌握使用。

·基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)系統(tǒng)信息傳播模式多樣、靈活。 視頻點(diǎn)播、音頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)動畫以及音、視頻實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播等技術(shù)代替了傳統(tǒng)電視廣播教學(xué)中的錄像、錄音等材料的使用。

·可以提供適合互聯(lián)網(wǎng)的交互式超文本課件。使教材、教案結(jié)構(gòu)立體化，非線性化。

·可以提供交互式的電子公告板、電子留言板、電子郵件、課件下載等多種教學(xué)交互手段。并將這些材料的使用由單向改變?yōu)殡p向可交互式使用。

·突破了時(shí)間和空間的限制。改變了遠(yuǎn)程教學(xué)的模式，學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間和和空間的限制，同時(shí)由于可以使用交互功能，為遠(yuǎn)程解答問題、輔導(dǎo)、交流、討論等創(chuàng)造了條件，還可以簡單方便地利用廣域網(wǎng)中的教學(xué)資源，共享全球各地的各種知識和信息資源。

·對課堂教學(xué)模式產(chǎn)生了重大影響。網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的使用效果特別明顯，受到校內(nèi)外的重視，目前出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，同時(shí)，電子閱覽室的使用率也相當(dāng)高。

結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解決了原來教育技術(shù)存在的瓶頸和限制。教師可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不受時(shí)間和空間的限制，在廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間中編輯、制作、存儲和使用教學(xué)材料，利用新型教學(xué)設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)材料，更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，高效率的進(jìn)行教學(xué)活動。學(xué)員可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，突破時(shí)間和空間的限制，充分利用多種手段自主地獲取知識。教學(xué)管理部門也可以通過網(wǎng)絡(luò)更加有效地檢查和管理教學(xué)。

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新興的教育技術(shù)，目前存在的主要問題是軟件平臺設(shè)計(jì)中的動態(tài)性與復(fù)雜性，如何把各種網(wǎng)絡(luò)軟件集成在一起，并與理想的教學(xué)模式相結(jié)合，有待于教育工作者的進(jìn)一步研究。

隨著網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)施和發(fā)展，教育模式、教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)管理體系必將進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

參考文獻(xiàn)

1. 黃濟(jì)，王策三. 現(xiàn)代教育論. 人民教育出版社 1996，3

2. 劉儒德. 論有關(guān)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)效果的研究. 心理學(xué)報(bào) Vol.30 No.1 Jan.，1998

篇(3)

1.網(wǎng)絡(luò)信息雜亂無章

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代以前,學(xué)生接受信息的主渠道是新聞媒體,這些媒體在長期實(shí)踐中形成了自己的工作規(guī)范,強(qiáng)調(diào)的是黨性原則與社會規(guī)范,而網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)使這種穩(wěn)定的格局發(fā)生改變。由于在網(wǎng)絡(luò)上傳遞信息、發(fā)表意見可以在相當(dāng)程度上不承擔(dān)責(zé)任。因此,各種政治的、社會的謠言甚至危害國家安全的信息到處流傳,再從網(wǎng)上傳到網(wǎng)下,會造成學(xué)生原有穩(wěn)定的傳統(tǒng)文化的分裂和趨異,對他們道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念和政治信仰的畸變將產(chǎn)生重大影響,社會主義的核心價(jià)值體系也受到巨大的沖擊，對學(xué)生造成很大的負(fù)面影響。

2.網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想教育方式帶來沖擊

“網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代”開放的、自由的信息系統(tǒng)提供的是一種嶄新的、動態(tài)的和超文本式的傳播模式,這種人機(jī)系統(tǒng)高度自動化、精確化而缺少人情味,容易導(dǎo)致人們對現(xiàn)實(shí)生活中的他人、集體和社會的幸福漠不關(guān)心,使人產(chǎn)生精神麻木和道德冷漠的問題。

3.學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)民的最大構(gòu)成群體是學(xué)生，學(xué)生群體的大量存在，一方面極大地活躍著中國的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，另一方面也降低了中國互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)價(jià)值。網(wǎng)民數(shù)猛增，大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占得比例很大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展嚴(yán)重沖擊著大校園的思想政治工作。

二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展給高職院校思想政治工作帶來的機(jī)遇

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)有利條件,強(qiáng)化對學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育與引導(dǎo)

發(fā)揮教育的“濡化”和“涵化”作用,以培養(yǎng)大學(xué)生文化自省、選擇、判斷能力和批判意識。還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身所具有的優(yōu)勢,深入了解學(xué)生的思想動態(tài),隨時(shí)掌握學(xué)生的心理發(fā)展。讓學(xué)生參與“網(wǎng)絡(luò)社會”的信息管理與研究工作,以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神,促使他們成為“網(wǎng)絡(luò)社會”中的道德主體。

2.網(wǎng)絡(luò)良好的交互性克服了時(shí)空的限制,大大提高了思想政治教育工作的時(shí)效性

傳統(tǒng)的教育模式,是以教育者為中心,受教育者在封閉的空間被動地接受灌輸,效果不佳,從而也影響了思想政治工作的時(shí)效性。而網(wǎng)絡(luò)的平等性、交互性和跨躍時(shí)空的特點(diǎn),使得受教育者不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)接受教育,他們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)上方便自由地與教師(或同學(xué))進(jìn)行“直接”對話,溝通交流,教師以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),及時(shí)采取措施加以引導(dǎo)或?qū)σ呻y問題予以解答、輔導(dǎo),有利于思想政治教育工作的開展,從而也大大提高了思想政治教育工作的時(shí)效性。

3.信息網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校、家庭有效聯(lián)合

通過網(wǎng)絡(luò),還可以將學(xué)校與家庭聯(lián)系起來,家長可以隨時(shí)隨地查詢子女在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況,學(xué)校也可以在網(wǎng)上與家庭保持聯(lián)系,即時(shí)溝通、交換信息,做到家庭、學(xué)校相結(jié)合,為共同做好學(xué)生的思想政治教育工作提供了一個(gè)嶄新的手段。

4.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性,使思想政治教育更具吸引力

信息網(wǎng)絡(luò)是一種具有感染力,充滿時(shí)代性的傳播媒介,其影響和吸引力明顯大于過去任何一種傳播手段。尤其是圖文、聲像并茂的多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓人感覺身臨其境,寓教于樂,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和想象力,最大限度地調(diào)動了學(xué)生獲取知識的積極性、主動性和參與性,其效果是傳統(tǒng)的教育手段所無法比擬的。

三、高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的對策

職業(yè)院校肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的使命，人才的質(zhì)量對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文明起著至關(guān)重要的作用。因此，做好學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)一批符合時(shí)展需要的高素質(zhì)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才有著十分重要的意義。但當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生思想政治工作普遍存在效率低、效果差的狀況。許多思想教育工作者都感到工作做了很多，精力耗了許多，卻難以收到應(yīng)有的效果。因此，應(yīng)該針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地采取措施。

1.思想教育工作者必須樹立牢固的責(zé)任感和使命感

增強(qiáng)做好本職工作的自覺性和主動性。面對困難和問題，要毫不退縮和畏懼，發(fā)揚(yáng)善于學(xué)習(xí)、勇于探索的精神；既要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度的責(zé)任感，又要有創(chuàng)新、科學(xué)、有效的工作方法，特別要善于學(xué)習(xí)和吸收新的教育成果，并努力運(yùn)用到工作中去。要通過開展輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討、撰寫論文、校外培訓(xùn)等活動，提高工作水平，推動學(xué)生思想教育工作向深入發(fā)展。當(dāng)前，社會發(fā)展日新月異，舊有的方法和措施已不適應(yīng)形勢的需要，因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，用新的手段和方法解決新的問題，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

2．建立高效的思想政治教育隊(duì)伍

建立高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍要搞好青年學(xué)生的思想政治工作,必須建立一支精干高效的思想政治教育隊(duì)伍,沒有一支精干高效的思想政治教育隊(duì)伍,學(xué)院的思想政治教育就會成為空中樓閣，學(xué)院十分注重思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。

思想政治工作者也要注意提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，諸如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的能力、利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生互動的業(yè)務(wù)能力、利用多媒體教學(xué)的方式和學(xué)生進(jìn)行溝通等各方面的能力都需要加強(qiáng)。思想政治工作者只有不斷地提高自身的能力與素質(zhì)才能與時(shí)俱進(jìn)，才能在教學(xué)中更好地域?qū)W生進(jìn)行溝通，才能更清楚地了解當(dāng)代學(xué)生的心理素質(zhì)等方面的情況，只有如此，才能真正的對癥下藥，找出解決之策。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,促使學(xué)生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生認(rèn)識能力和控制能力都比較欠缺,極有可能在網(wǎng)上喪失自我而做出觸犯法律、違背道德的事情。有的學(xué)生還因?yàn)樯暇W(wǎng)沒有節(jié)制而造成學(xué)業(yè)受挫。因此,學(xué)校應(yīng)該制定規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的條例和守則,對學(xué)生上網(wǎng)的機(jī)房、圖書館要配有專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止。

4.樹立思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的新觀念

思想政治工作網(wǎng)絡(luò)是指各級黨政機(jī)關(guān)、政工人員以及傳輸系統(tǒng)、通信系統(tǒng)組成的以計(jì)算機(jī)為核心的網(wǎng)絡(luò)。高職思想政治工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想政治教育信息，對高職學(xué)生的思想進(jìn)行教育、激勵、引導(dǎo)和調(diào)控。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化可提高信息的傳播率、利用率。通過網(wǎng)絡(luò)傳播，可使先進(jìn)模范的講話，有關(guān)專家的輔導(dǎo)、電視教育講座直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，使一人授課，全體學(xué)生同時(shí)接受教育成為可能。并且由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點(diǎn)，使受教育者達(dá)到的學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)優(yōu)于普通課堂教學(xué)。高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)還可以將其他大眾媒體，如報(bào)刊、廣播、電視、圖書、錄音錄像和戶外宣傳信息移置到網(wǎng)絡(luò)上，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育與其他大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ)，大大增強(qiáng)思想政治教育對學(xué)生的感染力、吸引力和教育引導(dǎo)作用。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上還可以讓受教育者與教育者實(shí)現(xiàn)雙向交流，及時(shí)獲得咨詢信息，及時(shí)反饋意見，從而提高高職思想政治教育的效率，進(jìn)一步增強(qiáng)其教育功能。

5.優(yōu)化校園網(wǎng)站，積極打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育立體平臺

面對學(xué)生上網(wǎng)的高比例，我們對學(xué)生的教育完全可以通過網(wǎng)絡(luò)“潤物細(xì)無聲”地進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的載體，建設(shè)主題鮮明、獨(dú)具特色的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，是思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。為做好學(xué)生上網(wǎng)教育工作，必須積極主動建設(shè)好校園網(wǎng)，重點(diǎn)開發(fā)和扶持一批網(wǎng)站，形成立體式的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

四、思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合的新思考

1.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,促進(jìn)網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合

這是提高對互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對有害信息的審視能力,堅(jiān)決抵制西方意識形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量,清除網(wǎng)上垃圾,規(guī)范網(wǎng)上行為,盡量為學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)上活動空間。要廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育,保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運(yùn)行。要在網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不斷完善的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育,規(guī)范他們的網(wǎng)上行為,強(qiáng)化他們的自律精神和責(zé)任意識。

2.營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵

營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,是思想政治教育真正進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)志之一。我們要用先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,努力營造一個(gè)健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,從而豐富和發(fā)展思想政治工作的內(nèi)涵。應(yīng)該采用學(xué)生喜聞樂見電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式把科學(xué)理論灌輸和滲透到他們頭腦中去,讓他們在多元化的價(jià)值觀體系下學(xué)會鑒別,學(xué)會選擇,自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性來實(shí)現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。

3.開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感

面對精彩得讓人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，要加大網(wǎng)絡(luò)道德教育，一方面提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺對有害信息進(jìn)行抵制，識別和拒絕網(wǎng)絡(luò)破壞;另一方面強(qiáng)化法制教育，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的網(wǎng)上人格，正確對待人機(jī)關(guān)系，正確對待虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間，理性地規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展擴(kuò)展了思想教育空間,今天的互聯(lián)網(wǎng),事實(shí)上成為了一個(gè)全球性的開放系統(tǒng),高?！皣鷫Α钡母拍顚⒅鸩较?不同地點(diǎn)的高校學(xué)生,既可通過網(wǎng)絡(luò)共享思想教育資源,又可在網(wǎng)上自由地向教師咨詢思想問題,與其他同學(xué)開展思想交流和討論?；ヂ?lián)網(wǎng)使用的普及性,將社會、家庭與學(xué)校對學(xué)生的思想教育連為一體,將最大限度地實(shí)現(xiàn)教育思想工作的社會化,使得原先相對狹小的教育空間,變成了全社會的、開放性的教育空間,為全社會育人創(chuàng)造了一個(gè)最新的育人環(huán)境和育人模式。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系，其內(nèi)在必然性要求以全方位的工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的全面展開，即在以全新的理念管好全新的陣地的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地找準(zhǔn)切人點(diǎn)，建立好網(wǎng)上網(wǎng)下互動、課內(nèi)課外互補(bǔ)，覆蓋全校、輻射社會的立體交叉大網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作貫穿于高校建設(shè)和發(fā)展的全過程，并努力取得優(yōu)良的教育效果。

結(jié)束語