珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)征文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)征文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)于學(xué)校消防安全征文2021

當(dāng)星點(diǎn)的火光，從人類世界出現(xiàn)，人類社會(huì)迎來(lái)了巨大的變化，那星星之火，曾帶領(lǐng)人類從野蠻走向文明。“刀耕火種”由此出現(xiàn)。這時(shí)的火，是溫暖的，它給人類帶來(lái)了幸福的生活。但有的時(shí)候，它會(huì)變成一個(gè)殘酷的死神，奪取人們的生命，讓一切化為灰燼。此時(shí)的火，又是多么的兇殘。它是一把雙刃劍，讓人依賴，卻又讓人始料未及。而我們能做的，就是好好掌握這把劍，享受它的溫暖，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

聰明的人類發(fā)現(xiàn)了火種，它給予了我們溫暖，給我們帶來(lái)了形形的人間，也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。在火災(zāi)面前我們是多么的無(wú)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)因發(fā)生火災(zāi)而導(dǎo)致傷亡的人數(shù)達(dá)到了數(shù)萬(wàn)。財(cái)物經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到了數(shù)億;在造成人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失的同時(shí)，更給人們帶來(lái)了巨大的心理和精神的創(chuàng)傷。不由得想起20_年8月12日天津塘沽爆炸事件。這一天23時(shí)34分，天津?yàn)I海新區(qū)天津港連續(xù)兩次劇烈爆炸，引起了大火。威力相當(dāng)于24噸TNT炸藥的爆炸，致400余人死傷。冰冷的數(shù)據(jù)背后是一個(gè)個(gè)生命的戛然而止，是突如其來(lái)的悲傷潮涌。除了慘烈的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和逐漸上升的死傷者數(shù)字，更讓人揪心的還有那些不辱使命，不顧個(gè)人安危，第一時(shí)間沖進(jìn)爆炸現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展救援的消防員們。他們就著火光沖，向著危險(xiǎn)行，用逆光的身影兌現(xiàn)使命。

是的，災(zāi)難無(wú)情人有情，在悲傷中仍有支撐和凝聚人心的力量。但這場(chǎng)肆虐的災(zāi)火，注定在中國(guó)人的記憶中，留下黑色的、沉痛的印跡。脆弱的生命在災(zāi)難前不堪一擊，讓我們更加懂得生命的可貴;珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

星星之火，可以燎原?；馂?zāi)一旦發(fā)生，其勢(shì)不可擋。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。我們要消除火災(zāi)隱患，防范于未然。明火的使用在我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｆ毡?。長(zhǎng)輩吸煙，夏天驅(qū)蚊點(diǎn)的蚊香，停電時(shí)使用的'蠟燭，這些看起來(lái)細(xì)微的事物，我們更加要注意防范。打火機(jī)火柴一定要放到小孩夠不到的地方;煙蒂一定要熄滅了放進(jìn)煙灰缸內(nèi);驅(qū)蚊、照明時(shí)遠(yuǎn)離干燥物品，確保安全。安全用電也很重要，電器使用不當(dāng)就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。大功率電器盡量不要同時(shí)工作，要經(jīng)常檢修電路，發(fā)現(xiàn)絕緣層破損要及時(shí)更換導(dǎo)線。如今大部分人的家中都使用煤氣烹飪事物，煤氣泄漏一旦與明火相接觸就會(huì)引起火災(zāi)，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸。所以一定不能用明火查找煤氣，使用后及時(shí)關(guān)閉。我們要避免火災(zāi)的發(fā)生，防微杜漸，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

每個(gè)人都祈求平安，但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?；馂?zāi)的發(fā)生讓不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。面對(duì)突如其來(lái)的厄運(yùn)，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大的可能拯救自救，在困境中獲得第二次生命。我們一定要牢記火警電話119，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)保持冷靜。第一時(shí)間撥打119，告訴對(duì)方火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的位置和形勢(shì)?；馂?zāi)一般都伴隨著濃煙，在火災(zāi)中人員傷亡大多也是被煙個(gè)嗆

死的。所以我們要準(zhǔn)備濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒氣體，匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯，身處高層，沒(méi)有保護(hù)措施的情況下，不盲目跳樓。我們要把我們的生命安全放在第一位，身處險(xiǎn)境，要盡快撤離，不要因貪戀貴重物品，而浪費(fèi)了寶貴的逃生時(shí)間。我們一定要居安思危，牢記自救與逃生知識(shí)，才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

“火，善用之則為福，不善用之則為禍。”火在給人類帶來(lái)光明和進(jìn)步的同時(shí)，更給人類帶來(lái)了災(zāi)難和痛苦。我們要牢記各大火災(zāi)事件給我們帶來(lái)的慘痛教訓(xùn)?；礊榱α浚?jǐn)記消防安全知識(shí)。以防為主，避免火災(zāi)的發(fā)生，身臨其境時(shí)也要懂得自救。關(guān)注消防安全，就是關(guān)愛(ài)我們的寶貴生命;為了我們更加美好的生活，好好享受火這把雙刃劍給我們帶來(lái)的溫暖，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

關(guān)于學(xué)校消防安全征文2021

遠(yuǎn)古時(shí)期，人類發(fā)現(xiàn)了火。從此，社會(huì)發(fā)展從野蠻時(shí)代走向了文明時(shí)代。火對(duì)人類文明有著巨大的貢獻(xiàn)，可是火也有猙獰的一面。一次又一次的火災(zāi)事故所造成的后果，所帶來(lái)的傷害，讓人看著觸目驚心，讓人談火色變!

記得有一次，我和幾個(gè)朋友去野外玩。玩了好久，能玩的游戲都玩遍了。于是，我們百般無(wú)聊地坐在一邊，喝水，閑扯……

這時(shí)，一個(gè)朋友想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，拿出了一個(gè)打火機(jī)，“啪”地一下打開(kāi)了，藍(lán)色的火苗竄了起來(lái)，似乎在魅惑著我們。

“呀，在野外你怎么能點(diǎn)火呢?”一個(gè)人叫了起來(lái)。

“不用怕，不用怕!就玩玩而已。”說(shuō)著，他拿著高竄著過(guò)火苗的打火機(jī)，沖向一堆草，草叢立即著了起來(lái)!一看火旺了點(diǎn)，他馬上踩滅，還得意的說(shuō)道：“看，沒(méi)事吧?”

幾個(gè)人見(jiàn)了，便走了過(guò)去，跟他一起玩起來(lái)了。我急了：“不行啊!這樣會(huì)出事的!”可是他們都在興頭上，沒(méi)人理我，繼續(xù)玩他們的。

看他們玩了好一會(huì)，一會(huì)點(diǎn)著，一會(huì)踩滅……好酷呀!又有兩個(gè)加入了。我看了，心里也直癢癢：“要不也試試?好像挺安全的，這么多人一定能控制，不會(huì)著起來(lái)的?”

我剛想到這，忽然聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诖蠛埃?ldquo;哎呀!不好!”我一看，原來(lái)是一個(gè)人手中拿著的點(diǎn)著的草，給甩入那一大片的枯草叢，火一下子著了!啊!這該怎么辦?這樣下去，會(huì)引起山林大火的!

那幾個(gè)玩火的害怕了，想溜之大吉!被我們幾個(gè)給拉住了：“別跑，可能有辦法滅火，水還有多少?”

“一瓶半!”

“火太大，水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，子昂，你先找?guī)讐K石頭，看看能不能把火隔離?”

我立即跟幾個(gè)朋友搬了些石塊，可是火勢(shì)蔓延得太快，不敢靠近。

“把圈圍大一點(diǎn)”

我們照辦了，果然火被我們隔離限制在一個(gè)圈，沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。

“接著怎么辦?”

“全體人員去運(yùn)沙子，把火埋了!”

我們也顧不上沙子臟不臟，立刻就地取材，爭(zhēng)分奪秒地搬運(yùn)沙子!有的用帽子裝，有的脫下衣服包，有的用隨身攜帶的塑料袋裝……沙子就這樣如水柱般傾注而下，火被滅了!

“水拿來(lái)!”

“指揮員”接過(guò)水，對(duì)著火星澆下去，避免死灰復(fù)燃!

面對(duì)仍在冒煙的現(xiàn)場(chǎng)，所有人才發(fā)現(xiàn)累趴了……都在慶幸，有驚無(wú)險(xiǎn)!我不禁陷入了沉思：“如果剛才不是他們臨危不亂，現(xiàn)在這可能成了火海了!”今后，可絕對(duì)不能玩火啊!

朋友們，為了我們的美好生活，請(qǐng)正確用火!

關(guān)于學(xué)校消防安全征文2021

自從盤古開(kāi)天，火是人類最偉大的發(fā)明。我們的生活離不開(kāi)火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。

還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無(wú)意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆，立即拿來(lái)了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來(lái)爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)?，火不斷地蔓延，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來(lái)玩，特別是火這一類危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命

隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，最好早報(bào)警，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。

每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹(shù)立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。

關(guān)于學(xué)校消防安全征文2021

俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)?，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。

常說(shuō)我們離不開(kāi)火，無(wú)論是哪一樣，燒開(kāi)水，煮飯……都離不開(kāi)火，或是兩面派，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛(ài)生活的小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：使用滅火器的只是，初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。

篇(2)

“道路千萬(wàn)條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚。”簡(jiǎn)單的兩句順口溜卻道出交通安全的重要性。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020全國(guó)交通安全日安全文明出行主題征文800字高中，希望能幫助到大家!

2020安全文明出行征文800字一世界上什么東西最寶貴呢?有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是健康，也有人說(shuō)是金銀財(cái)寶……而我認(rèn)為生命最寶貴，因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮巍?/p>

當(dāng)我們每天無(wú)憂無(wú)慮地生活在這五彩繽紛的世界里時(shí)，我們是否意識(shí)到一些不安全因素正潛伏在我們周圍呢?當(dāng)我們面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)時(shí)，我們又是否具備了自救自護(hù)的應(yīng)變能力呢?

現(xiàn)在，人們都對(duì)食品安全特別重視。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校Ｓ幸恍┎涣嫉娘嬍沉?xí)慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。我們要遵守“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”的原則，這樣才有助于我們的身體健康。

近年來(lái)，由于人們的麻痹大意和消防知識(shí)的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，給許多家庭帶來(lái)了災(zāi)難。因此，我們要增強(qiáng)消防意識(shí)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生，確保我們的家庭平安、幸福。無(wú)論在何時(shí)，在何地，都要記住“珍愛(ài)生命，人人有責(zé)”這八個(gè)字。

很多人都喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，卻不知網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面，他可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，成為我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手;另一方面，如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫的虛擬世界里沉迷，欲罷不能，尋求刺激，不但會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。所以我們一定不要迷戀網(wǎng)絡(luò)，要健康上網(wǎng)。

我們是中學(xué)生，往往會(huì)遇到校園暴力，打架斗毆、敲詐勒索等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的影響了我們的身心健康。這些校園暴力現(xiàn)象，提醒我們要提高自己的防范意識(shí);一旦發(fā)生，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間實(shí)施有效的自救與呼救，以避免受到意外傷害。

為了自己、他人和社會(huì)的安全，我們不僅要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待遇到的人和事，明辨是非，而且要提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和自我約束能力，懂得尊重生命，絕不做影響和危害社會(huì)安全的事情。

同學(xué)們，生命是大自然賦予我們每個(gè)人不可復(fù)制的寶貴財(cái)富。生命猶如花兒般美麗，但也如花兒般嬌嫩。而安全則如同一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們每個(gè)人的快樂(lè)人生!

從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們珍視生命，熱愛(ài)生命，為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空!

2020安全文明出行征文800字二尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!很高興我今天能參加班里的交通安全演講，我們平時(shí)每時(shí)每刻都會(huì)與交通在一起。特別是我們小朋友放學(xué)回家就跟應(yīng)該遵守交通規(guī)則，我經(jīng)過(guò)平時(shí)回家時(shí)總結(jié)了幾條交通規(guī)則：

1、我們經(jīng)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該走斑馬線而且要做到紅燈停綠燈走!

2、當(dāng)我們走到馬路上時(shí)應(yīng)該專心走路不能和小伙伴們開(kāi)玩笑或者在一起打鬧!

3、平時(shí)我們應(yīng)該加強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，讓每個(gè)小伙伴都能知道生活中那些可以做，那些不可以做。

4、年齡小的小伙伴騎自行車時(shí)不應(yīng)該在大馬路上行駛，而且平時(shí)騎車時(shí)應(yīng)該有家長(zhǎng)在旁邊陪同!

5、當(dāng)經(jīng)過(guò)無(wú)斑馬線公路時(shí)應(yīng)該“一停、二看、三通過(guò)”

6、當(dāng)我們走路時(shí)不應(yīng)該在走路時(shí)看書以免摔倒或者出現(xiàn)一些意外的事。

希望大家平時(shí)遵守交通規(guī)則，注意安全，珍惜生命。我的演講完畢。謝謝大家。

加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德

尊敬的老師和同學(xué)們大家好;很高興今天參加班里的交通安全演講活動(dòng)。我對(duì)交通安全有幾點(diǎn)看法。

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德。

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)人往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧。

3、當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。

4、嚴(yán)禁12歲一下的學(xué)生騎自行車。

放學(xué)回家一定要排好隊(duì)。

以上是我總結(jié)的看法。珍惜生命。安全出行。從小做起。從我們大家做起。我的演講完畢謝謝大家!

我們班要舉行一次“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”的演講不算，回家后于是我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說(shuō)：“不要了，今天我正好出去辦點(diǎn)事，你就親身感受一次吧?！?/p>

我坐上車，心里還在想：馬路能有什么好感受的，爸爸看到我對(duì)疑惑的樣子就笑著對(duì)我說(shuō)：“安全出行，不就是在馬路上嗎?”爸爸說(shuō)著就用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子把握綁在座椅上。我趕緊問(wèn)爸爸：“老爸你這是干什么?”“這就是安全出行的第一步呀，只有這樣在出現(xiàn)意外時(shí)，才可以保護(hù)好自己。”

馬路上車來(lái)車往，十分繁忙。這時(shí)候爸爸指著馬路邊的一塊牌子對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎?寧停三分不搶一秒。”是啊，如果每一名司機(jī)叔叔都能后遵守的話，那我們就會(huì)避免多少事故。著說(shuō)著我們來(lái)到了十路口?！凹t燈停，綠燈行”這些我們一年級(jí)小朋友都懂得道理，卻被那些無(wú)知的叔叔、阿姨視而不見(jiàn)，就像沒(méi)有看到紅燈一樣，依然我行我素。想想那悲慘的一幕幕：不都是因?yàn)樽约喊踩灰庾R(shí)淡薄而造成的嗎?

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的行程我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯，王叔叔見(jiàn)我們來(lái)了，趕忙讓我們坐下一起吃放，拿出一瓶酒，對(duì)爸爸說(shuō)：“我還珍藏著一瓶好酒呢，今天我們一醉方休，不醉不歸?！卑职众s忙擺手：“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車嘛”王叔叔說(shuō)什么也不肯，非要爸爸喝一點(diǎn)，老爸堅(jiān)持到了最后，一點(diǎn)酒頁(yè)沒(méi)有喝。我真為爸爸感到自豪。想一想，那一起起因?yàn)樽砭贫劤傻膽K劇，我們應(yīng)該感悟更多吧!多少幸福的家庭因此而破裂，多少小朋友因此沒(méi)有了爸爸媽媽。

“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”從我做起，從每一個(gè)人做起，為了社會(huì)的和諧，人民的幸福，讓大家牢記：人讓車，讓出一份文明;車讓人，讓出一份安全。珍惜生命，、把好安全關(guān)吧!

2020安全文明出行征文800字三“紅燈停，綠燈行”是我們從小就懂得的基礎(chǔ)交通法規(guī)，然而為什么很多人對(duì)此不屑一顧，是該項(xiàng)交規(guī)不合理嗎?是我行我素的自我表現(xiàn)嗎?是趕時(shí)間辦事比生命更重要嗎?我想大家會(huì)說(shuō)不，大道理其實(shí)每個(gè)人都明白，但是往往我們因?yàn)榉N種原因讓自己妥協(xié)，可能是因?yàn)樽笥視簳r(shí)沒(méi)有行駛車輛;可能是因?yàn)殡S波逐流的盲目跟從;可能是一時(shí)的不耐煩;等等這些危險(xiǎn)的信號(hào)其實(shí)就是一根根導(dǎo)火線，一旦被點(diǎn)燃，“砰”!你寶貴的生命也許就在這一刻葬送，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)，更不是杞人憂天。3月11日上午7點(diǎn)30分左右，西藏北路中興路口發(fā)生一起交通事故，一名中年女子闖紅燈，不料被一輛公交車撞倒，傷勢(shì)嚴(yán)重生命垂危，也許有人說(shuō)這只是一個(gè)偶然。

目前我國(guó)道路交通事故的死亡人數(shù)占安全生產(chǎn)死亡總數(shù)的近80%，每年的車禍?zhǔn)軅哌_(dá)50萬(wàn)人左右，由此引起的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)20億元左右。我國(guó)的機(jī)動(dòng)車萬(wàn)車死亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界發(fā)達(dá)國(guó)家，是德國(guó)的9。5倍、日本的12倍。而且我國(guó)的交通事故有著自己獨(dú)有的特點(diǎn)，行人、騎車人等交通弱者的死亡率較高。在許多發(fā)達(dá)國(guó)家的交通事故死亡人數(shù)中，機(jī)動(dòng)車駕駛員與這些交通弱者之比為3∶1，而我國(guó)恰恰相反，這一比例為1：3，也就是說(shuō)約75%的交通事故死亡者為交通弱者。如果我們的自我保護(hù)意識(shí)仍然不覺(jué)醒的話，如果我們還去讓生與死之間存在妥協(xié)的話，可以毫不客氣地說(shuō)，下一個(gè)被統(tǒng)計(jì)的數(shù)字就可能是你。紅燈闖一闖，親人兩行淚。我想：沒(méi)有一個(gè)人希望出現(xiàn)交通意外事故，所以“寧等三分，不搶一秒”，每個(gè)人都可以做到，告訴身邊的人“我行你也行”。有序的出行環(huán)境，將惠及每一個(gè)人。

下面我想通過(guò)一個(gè)例子比較一下國(guó)內(nèi)外在處理交通事故的差異。一個(gè)是在西四環(huán)也是最里道撞人的事，是因?yàn)樾腥送蝗慌艹鰜?lái)的，然后司機(jī)被罰了，不遵守交通規(guī)則的人卻沒(méi)有受到懲罰，這對(duì)駕駛者合理不合理呢?另一個(gè)是在澳大利亞，晚上開(kāi)車，有一個(gè)因?yàn)橼s車的孩子跑過(guò)來(lái)，因?yàn)橹笆羌t燈，司機(jī)都停車并行的，突然變綠了，這個(gè)等于是行人闖紅燈的，但是駕駛者的車已經(jīng)起步了，但是已經(jīng)晚了，沒(méi)有太大的事故，只是撞傷了腿，當(dāng)時(shí)警察來(lái)了是怎么解決的呢?警察來(lái)了以后辦的第一件事給那個(gè)孩子開(kāi)了一個(gè)160塊錢的懲款單，然后再叫救護(hù)車?yán)?，然后所有的?zé)任跟駕駛者沒(méi)有關(guān)系，由保險(xiǎn)公司解決，所以我說(shuō)像這種法規(guī)，我相信這這個(gè)孩子一輩子也不敢再闖一次紅燈了。顯然這樣的問(wèn)題不是可以一下子解決的，但是人們的素養(yǎng)在不斷提高，越來(lái)越多的人遵守交通規(guī)則。我國(guó)現(xiàn)在處于發(fā)展中的階段，用的法規(guī)沒(méi)有一個(gè)是人性化的，等到發(fā)達(dá)階段的時(shí)候，法律變成人性化，為什么法律變得人性化了，是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)提高上來(lái)以后人性化才能起作用，素質(zhì)沒(méi)提高的時(shí)候是不能講人性化，但我還是要說(shuō)法律沒(méi)有絕對(duì)的合理，都是相對(duì)的。

最后，我想說(shuō)就算是為了奧運(yùn)會(huì)，就算是向外國(guó)來(lái)賓，國(guó)際友人展現(xiàn)一下中國(guó)人，展現(xiàn)一下北京人的道德修位，文明素質(zhì)，也請(qǐng)你遵守一下交通規(guī)則，從我做起，當(dāng)你做到的時(shí)候，別人會(huì)以你為榜樣!

2020安全文明出行征文800字四各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!

我是三年級(jí)(3)班的熊若廷，我給大家演講的題目是《交通安全，幸福人生》。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來(lái)越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

我就親眼目睹過(guò)肇事現(xiàn)場(chǎng)，在一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽邀約了幾個(gè)朋友在茶樓玩，我和幾個(gè)小朋友在一樓的大廳透過(guò)寬大的落地窗，望著街上車水馬龍熱鬧非凡的景象。一位頭發(fā)花白穿著樸素送水的老人吃力地蹬著自行車，兩輛公交車為了搶道高速行駛，拐彎時(shí)一輛公交車把老人和自行車送到了車輪下面。老人的眼睛是睜著的，也許他還眷顧著他讀大學(xué)的兒子。水灑在地上可血還是那么紅。

有一則新聞，一輛客車發(fā)生交通意外從公路上摔下了陡坡，車上二十幾人無(wú)一生還，只有一個(gè)不會(huì)走路的小孩活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)在意外發(fā)生的瞬間，孩子的父母緊緊地把小孩抱在了中間。父母對(duì)孩子的愛(ài)，在危急時(shí)刻化為了默契堅(jiān)定的意念挽留了他(她)們延續(xù)的生命。但是，當(dāng)這個(gè)生命長(zhǎng)大后難道他不痛苦嗎?他的人生也因此而改寫。

導(dǎo)致這些悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是許多人欠缺交通安全知識(shí)。今年5月1日實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》提出遵守交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離交通事故帶來(lái)的傷害，尊重彼此的生命吧!

我希望，喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。未來(lái)是屬于我們的，愿我們每個(gè)人的生命更精彩。

2020安全文明出行征文800字五隨著社會(huì)的進(jìn)步科技的騰飛，交通運(yùn)輸工具日益發(fā)達(dá)，人們出行方式越來(lái)越多。然而，這一現(xiàn)象背后卻隱藏著一個(gè)暗黑殺手——交通安全。交通事故，已成為人類第一殺手。

也許，你會(huì)說(shuō)：“交通安全我知道，不就是看紅綠燈，注意來(lái)往車輛嗎?”其實(shí)，這樣的說(shuō)法有點(diǎn)片面，有時(shí)就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)微的疏忽，導(dǎo)致車毀人亡，留下終生的遺憾和悲痛。所以，我們對(duì)交通安全絕不能掉以輕心。

據(jù)報(bào)道，20__年，中國(guó)共發(fā)生道路交通事故23。8萬(wàn)起，造成67759人死亡，275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9。1億元，公安部交管局的統(tǒng)計(jì)事故還顯示，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，超速行駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴(yán)重交通違法行為導(dǎo)致的死亡人數(shù)正逐步成上升趨勢(shì)，這一串串觸目驚心的數(shù)字足以令人震驚，而青少年更是交通事故中的主要受害人。你看：

一輛公交車側(cè)翻在了路上，一名中年婦女躺在人行橫道線上動(dòng)彈不得，更令人觸目驚心的是：一名孩童被壓在了車下。據(jù)目擊者敘述事發(fā)的經(jīng)過(guò)：這輛公交車由昆瑞路向西站方向直行，開(kāi)到該路口時(shí)，綠燈開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，可能司機(jī)想要搶行開(kāi)過(guò)去，就加快了速度。當(dāng)時(shí)，一個(gè)老太太正在闖紅燈過(guò)人行橫道，由于車道旁是對(duì)向的公交站臺(tái)，司機(jī)視線被擋，剎車不及撞上了老太太。撞人后司機(jī)忙向右打方向避免繼續(xù)碾壓到老人，不想車輛發(fā)生側(cè)翻，將站在人行橫道線上的中年母子壓在了車下，地面留下了大攤血跡和一只鞋子……

生命如此脆弱，僅僅是那一秒的搶行，就釀造了人間悲劇，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)如此慘烈的惡果。然后，這血一樣的教訓(xùn)還是會(huì)在我們身邊發(fā)生，就像——

五邑中學(xué)女學(xué)生李某走到豐樂(lè)路與迎賓大道的交叉處過(guò)人行橫道時(shí)，見(jiàn)四處無(wú)車輛經(jīng)過(guò)未等綠燈亮就搶行過(guò)人行道，誰(shuí)知突然一輛中型客車快速轉(zhuǎn)彎通過(guò)十字交叉路口，見(jiàn)到有人，客車緊急轉(zhuǎn)方向盤，但車尾仍把李某撞飛。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)小時(shí)的搶救，李某仍不治身亡。

車禍猛于虎啊……你聽(tīng)，逝者父母悲痛欲絕的哭喊聲撕心裂肺，讓人黯然神傷，扼腕嘆息。

無(wú)數(shù)條死在車輪下的鮮活生命，已經(jīng)看不到黎明的到來(lái);無(wú)數(shù)個(gè)破碎家庭飽含痛苦流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上的最后的痕跡。難道這發(fā)生的一切還不夠我們痛心疾首引以為鑒嗎?要知道，時(shí)間誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高!

叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，你們的家人還在等你回家，請(qǐng)慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，幸福會(huì)多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)……

篇(3)

明確責(zé)任，創(chuàng)建和諧氛圍

學(xué)校把創(chuàng)建和諧校園工作列入學(xué)校工作日程，成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”制度；制定“和諧校園”創(chuàng)建工作計(jì)劃；組織召開(kāi)教師、班主任、學(xué)生三個(gè)層面的動(dòng)員會(huì)，定期總結(jié)、反饋前段工作情況、安排部署下一步工作方案，確保“和諧校園”創(chuàng)建工作有序、有效開(kāi)展。

健全制度，規(guī)范和諧行為

學(xué)校建立健全“和諧校園”責(zé)任制和責(zé)任追究制，如《校長(zhǎng)安全負(fù)責(zé)制度》《學(xué)校安全崗位責(zé)任制》《校內(nèi)安全定期檢查制度》《學(xué)校門衛(wèi)制度》《學(xué)生安全信息通報(bào)制度》《校車安全管理制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度40多項(xiàng)，并通過(guò)會(huì)議集中學(xué)習(xí)，使“創(chuàng)建和諧校園”有章可循，保證了學(xué)校安全教育工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。此外，校長(zhǎng)和書記帶領(lǐng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

加強(qiáng)“三防”，構(gòu)建和諧環(huán)境

首先，學(xué)校建筑設(shè)施以及供水、供電、供暖設(shè)施應(yīng)符合辦學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)和要求，消防、防盜、防雷電設(shè)施和預(yù)警設(shè)施應(yīng)配備齊全、到位、完好。其次，學(xué)校門衛(wèi)配有專職保安一名、收發(fā)員一名，嚴(yán)格門禁制度，校園實(shí)行封閉管理；學(xué)校配備衛(wèi)生保健人員一人、設(shè)有保健室一間并配有足夠的醫(yī)療保健設(shè)施設(shè)備和藥品；相關(guān)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及活動(dòng)提前制定預(yù)案，配備帶隊(duì)、管理老師，安全保障措施齊全。最后，學(xué)校校門、操場(chǎng)、樓內(nèi)等重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控頭32個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校監(jiān)控全覆蓋，確保有據(jù)可查。

開(kāi)展活動(dòng)，豐富和諧內(nèi)涵

一是宣傳教育活動(dòng)。以“崇德博觀”為核心的特色校園文化，營(yíng)建了師生和諧發(fā)展的良好氛圍。校園布局合理、景觀與花草樹(shù)木錯(cuò)落有致；教學(xué)樓內(nèi)的廳廊文化體現(xiàn)了“愛(ài)國(guó)、修德、善學(xué)、發(fā)展”的核心；樓梯以“交通安全”為主題的系列展板、消火栓箱門的“張貼畫”和拐角的“溫馨提示語(yǔ)”，使校園處處體現(xiàn)和諧教育和熏陶作用。同時(shí)，學(xué)校還舉行安全教育演講、手抄報(bào)、征文等比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)地提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二是校園文化活動(dòng)。學(xué)校非常重視師生的健康與安全，樹(shù)立了“健康與安全第一”的教育思想，鼓勵(lì)師生積極參加體育鍛煉，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園；開(kāi)設(shè)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法班等一班一品特色活動(dòng)；開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、“祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)主義系列教育活動(dòng)、“尋訪新變化，暢想新生活”主題實(shí)踐活動(dòng)以及舉辦“讀書節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)；開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)”“文明學(xué)生”“禮儀標(biāo)兵”評(píng)選；建有“快樂(lè)成長(zhǎng)屋”，開(kāi)展陽(yáng)光少年的培訓(xùn)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

三是安全演練活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持做到每月至少開(kāi)展一次安全自救互救逃生演練。本學(xué)年共進(jìn)行了四次防震疏散演練、四次消防安全演練、四次校車安全疏散演練，特別是“心系學(xué)生，安全乘車”校車逃生演練觀摩活動(dòng)，得到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，提高了師生自我保護(hù)意識(shí)及生存能力。

四是主題特色活動(dòng)。組織全校師生、家長(zhǎng)參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽；與區(qū)交警大隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)；與清河街道新街社區(qū)共同舉行了“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的普法宣講活動(dòng)；與錦州鐵路局聯(lián)合開(kāi)展“愛(ài)路、護(hù)路，做文明少年”活動(dòng)；與區(qū)供電局聯(lián)合開(kāi)展了“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離傷害”用電安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。此外，學(xué)校堅(jiān)持在安全教育日、清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、防災(zāi)減災(zāi)周、食品安全周、安全生產(chǎn)月、汛期、寒暑假等重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展專題安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造平安快樂(lè)的校園育人氛圍，讓師生享受成長(zhǎng)的幸福，從而引領(lǐng)校園文化內(nèi)涵和諧發(fā)展。

綜合治理，創(chuàng)建和諧周邊

學(xué)校高度重視社會(huì)治安綜合治理工作，積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序整治力度，在校門口前道路樹(shù)立交通安全警示牌、重要時(shí)段在校門口疏導(dǎo)交通；對(duì)周邊的飲食店、交通狀況等安全隱患進(jìn)行摸底排查；加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)路段的護(hù)送和告誡教育，通過(guò)“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、消防交通安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

篇(4)

何謂“人本為先，樂(lè)業(yè)為天”？吳榮平校長(zhǎng)向記者解釋道：“人本為先”是指學(xué)校以人為本，以教師為本，以學(xué)生為本;“樂(lè)業(yè)為天”是指教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)業(yè)、苦練技能、一專多長(zhǎng)，未來(lái)就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有路、出國(guó)有橋。

高郵中等專業(yè)學(xué)校始終秉持著這個(gè)k學(xué)理念，全方位打造“樂(lè)文化”校園環(huán)境，構(gòu)建溫馨和諧的“幸福校園”，創(chuàng)建以“樂(lè)”為核心的校園文化品牌。

“樂(lè)文化”構(gòu)建幸福校園

以“樂(lè)”為核心的校園文化帶著屢屢幽香彌散在精致、優(yōu)美的校園，浸潤(rùn)著師生的心靈。

高郵中專的大門是由對(duì)稱的三片“蛋殼”造型構(gòu)造而成，其創(chuàng)意源于高郵特產(chǎn)――雙黃蛋，寓意著學(xué)校是育人的孵化器，是培養(yǎng)技能型人才的搖籃。正對(duì)校門的是“超越廣場(chǎng)”，廣場(chǎng)中央矗立著主題為“超越”的雕塑：底部由層層疊放的書組成，寓意著要超越夢(mèng)想必須以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ);中部由兩片開(kāi)裂的雙黃蛋蛋殼組成，寓意著學(xué)生接受職業(yè)教育的洗禮，才能夠“破殼”而出;上部是會(huì)飛的郵件，寓意著學(xué)生能夠像郵件一樣飛向夢(mèng)想之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人超越、群體超越。

高郵中專的每一幢建筑都鐫刻有一個(gè)“樂(lè)”字：“樂(lè)學(xué)樓”“樂(lè)思樓”“樂(lè)技樓”“樂(lè)藝樓”等;每一條道路都以“業(yè)”為名：鴻業(yè)路、善業(yè)路、立業(yè)路、廣業(yè)路、賢業(yè)路、興業(yè)路等;每幢大樓里，“人品重于能力，做事始于做人”“今天努力實(shí)習(xí)，明天快樂(lè)就業(yè)”等標(biāo)語(yǔ)赫然醒目，提醒著學(xué)生“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，也時(shí)刻鼓勵(lì)著學(xué)生“為中華之崛起而讀書”;在樓梯口、走廊過(guò)道上，名言警句和名師事跡比比皆是，警示并激勵(lì)著學(xué)生們苦練技能、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

漫步校園，能感受到每一個(gè)角落都充滿生機(jī)，每一處景觀都舒適宜人：銀杏、廣玉蘭、香樟、紫薇、桂花、紅楓、等裝點(diǎn)校園四季;“樂(lè)湖”的一汪湖水清澈透明，臨湖而立，身心得以釋然，夢(mèng)想悄然放飛?；▓@式的校園成為教師“敬業(yè)勤業(yè)樂(lè)業(yè)”的精神樂(lè)園、學(xué)生“成人成才成功”的快樂(lè)家園，潛移默化地滋潤(rùn)著師生的心靈，陶冶著師生的情操。

環(huán)境影響人，文化塑造人。高郵中專的一草一木、一物一景都帶有濃厚的“樂(lè)文化”色彩，彰顯著濃濃的人文情懷。師生們?cè)谶@“幸福校園”中，樂(lè)學(xué)樂(lè)業(yè)。

以人為本，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才

近年來(lái)，高郵中等專業(yè)學(xué)校對(duì)口高考本科進(jìn)線率一直穩(wěn)居揚(yáng)州市前列。2015年，學(xué)校以本科進(jìn)線42人的成績(jī)奪得揚(yáng)州市縣（區(qū)）職業(yè)學(xué)校高考本科上線第一;2016年，在對(duì)口高考中有34人被蘇州大學(xué)、南京工程學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等本科院校錄取，本科錄取人數(shù)位居揚(yáng)州市縣（區(qū)）職業(yè)學(xué)校第一，公辦?？其浫÷?00%。高郵中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為學(xué)生走向成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，高郵中等專業(yè)學(xué)校深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“六個(gè)一”教育?！傲鶄€(gè)一”即一個(gè)向善的人品、一門嫻熟的技能、一口較好的普通話、一門與專業(yè)結(jié)合的外語(yǔ)、一手可看的鋼筆字和一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)向善的人品，學(xué)校先后開(kāi)展了各種德育主題講座，包括“學(xué)習(xí)雷鋒精神”“心理健康教育”“法制教育”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”等主題活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生嫻熟的技能，學(xué)校每年組織學(xué)生參加各種比賽，包括“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽”、“文明風(fēng)采大賽”、“技能大賽”等，在比賽中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練和實(shí)踐能力，以便順利就業(yè)，立足職場(chǎng)。為學(xué)生能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，學(xué)校積極組織普通話水平測(cè)試，詳細(xì)安排考場(chǎng)和人員配置，按照要求規(guī)范操作嚴(yán)把入口關(guān)和上機(jī)開(kāi)考關(guān)，營(yíng)造了一個(gè)純凈的測(cè)試環(huán)境，在考核程序上為學(xué)生學(xué)好普通話奠定了基礎(chǔ)。為學(xué)生能有一門與專業(yè)而結(jié)合外語(yǔ)，學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的不同需求加強(qiáng)外語(yǔ)校本教材開(kāi)發(fā)和教學(xué)，使學(xué)生能讀、能聽(tīng)、能講一種外語(yǔ)的日常用語(yǔ)和專業(yè)常用語(yǔ)，不僅要求學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一的英語(yǔ)口語(yǔ)考核和全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考核，還組織英語(yǔ)公益講座，為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)生擁有一手可看的鋼筆字，學(xué)校專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼筆字教學(xué)、輔導(dǎo)和訓(xùn)練，定期舉辦硬筆書法比賽，邀請(qǐng)中國(guó)硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員為高郵中專開(kāi)辦講座，在日常的練習(xí)和比賽中增進(jìn)學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí);書法比賽不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，還營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。為了發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校大力開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，組建若干學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展各種體育、趣味比賽和各類主題征文活動(dòng)，最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到有效的發(fā)揮。學(xué)校通過(guò)“六個(gè)一”教育切實(shí)提高了學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。

做事先做人，成才必先成人。學(xué)校在深化教學(xué)改革的同時(shí)，制定了德育為先的工作目標(biāo)，全面開(kāi)展“書香班級(jí)”“文明宿舍”評(píng)選等活動(dòng)，深入開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“八禮四儀”進(jìn)校園系列教育宣傳活動(dòng)?！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”是開(kāi)展“書香班級(jí)”活動(dòng)的最終目的，各班級(jí)成立讀書小組，制定切實(shí)可行的《創(chuàng)書香班級(jí)計(jì)劃》，每位學(xué)生按時(shí)上交讀書筆記參加評(píng)比，同時(shí)學(xué)校還組織開(kāi)展讀書征文活動(dòng)、讀書競(jìng)賽活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀展示活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生在讀寫中逐步提高人文素養(yǎng)。“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“八禮四儀”進(jìn)校園系列教育宣傳活動(dòng)有助于讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生求真向善的立人品質(zhì)和積極向上、善于合作、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信、心懷感恩的健康心理。體藝活動(dòng)也是德育教育的重要一環(huán)，學(xué)校除了每年舉辦一次“體藝節(jié)”，還有每周一次的體藝活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)相輔相成，每一周都組織開(kāi)展不同的體育比賽、書法比賽、歌詠比賽或知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)，在豐富學(xué)校的校園文化和廣大師生的課余文化生活的同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育水平，讓學(xué)生的身心在文化、體育、藝術(shù)上得到了熏陶。

以人為本，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況以特色德育為主要途徑，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生從做好事、說(shuō)好話、寫好字、走好路等小事入手，在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

快樂(lè)就業(yè)，助力學(xué)生放飛夢(mèng)想

高郵中等R笛校以學(xué)生為本培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)人才，就業(yè)率高達(dá)98%以上。學(xué)校先后與江蘇傳藝、江蘇康博等40多家公司合作，建立了企業(yè)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等校企合作辦學(xué)模式，進(jìn)一步提高了學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)校先后涌現(xiàn)出高郵市“十佳技術(shù)能手”范昌權(quán)與楊立銘、高郵市“十大技能標(biāo)兵”鄭升等高技能人才;一批優(yōu)秀畢業(yè)生脫穎而出，如蘇州香格里拉大酒店餐飲部經(jīng)理陸麗華、揚(yáng)州傳承電子科技有限公司總經(jīng)理姚信鳳等。

為了學(xué)生能夠“快樂(lè)就業(yè)”，學(xué)校為20多個(gè)專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，還建立了數(shù)控、農(nóng)機(jī)、服裝、電光源四個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，立足“7s”管理要求，積極探索具有學(xué)校特色的“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，把專業(yè)理論課和技能實(shí)訓(xùn)課按照“做中教、做中學(xué)、做中求提高”的要求有機(jī)糅合在一起。在去年揚(yáng)州市創(chuàng)新大賽中，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)，歷時(shí)1年時(shí)間研制出“自動(dòng)裹蛋機(jī)”，贏得了大賽組委會(huì)的高度評(píng)價(jià)，該作品現(xiàn)榮獲揚(yáng)州市創(chuàng)新大賽市長(zhǎng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、江蘇省創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

為達(dá)到學(xué)生就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有路的目的，學(xué)校努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)校就業(yè)處高度重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，在強(qiáng)化學(xué)生“吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)”品質(zhì)教育的同時(shí)，牽頭組織就業(yè)指導(dǎo)課老師座談，交流如何創(chuàng)新學(xué)校就業(yè)工作;通過(guò)QQ、電話、現(xiàn)場(chǎng)走訪等方式，與企業(yè)及時(shí)溝通，掌握企業(yè)的工作環(huán)境、用工信息、新上項(xiàng)目、薪水待遇以及實(shí)習(xí)生在企業(yè)的工作能力、工作實(shí)績(jī)等情況，為學(xué)生“快樂(lè)就業(yè)”出謀劃策。