華夏教師雜志論文格式要求：
①文稿要素包括：標題，作者，中文摘要，中文關鍵詞，正文，注釋，英文標題，英文摘要，英文關鍵詞。
②參考文獻：不得省略，最少5條以上，需在文中引用處標注，并序號與參考文獻序一致。
③摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
④表或圖中反映的信息應與正文表述一致。
⑤文章發(fā)表后，如被轉載或獲獎，請及時通知文章責編，以備成果統(tǒng)計之用。
華夏教師雜志往年文章平均引文率
華夏教師雜志往年文章摘錄
基于小學高段學生“愛的認知”能力提升的思考與實踐
美術高考中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
繪本教學中培養(yǎng)小學生想象力的對策
如何激發(fā)初中學生學習語文的興趣
立足教材,明確指向——試議小學生數學建模核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
建設學習共同體,在社會實踐中培育學科素養(yǎng)
關注問題情境創(chuàng)設,促進學生核心素養(yǎng)提升
能動學習視野下初中勞動與技術學科學習興趣培養(yǎng)策略初探
小學語文核心素養(yǎng)的滲透教育
小學數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考與實踐教學研究
