教育實踐與研究(B)雜志 省級期刊

教育實踐與研究(B)雜志簡介

《教育實踐與研究(B)》雜志（CN:13-1259/G4）內容豐富、思想健康，1979年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是由河北省教育科學研究所主辦的一本重要學術期刊，自創(chuàng)刊以來，始終秉承著推動教育改革、促進教育實踐與理論研究的深度融合的宗旨。該雜志經歷了多次變革和發(fā)展，現已成為教育領域內具有廣泛影響力的旬刊。

雜志的主要目標群體為中小學教師、教研工作者、教育理論工作者以及教育管理工作者。它致力于為這些讀者提供最新的教育科研成果、教學實踐經驗以及教育管理理念，旨在提升教育質量，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。《教育實踐與研究(B)》雜志設有多個特色欄目，如基礎理論園地、素質教育論壇、教育管理專論、教育縱橫談等。這些欄目涵蓋了教育領域的各個方面，為讀者提供了一個交流教育思想、分享教育經驗的平臺。特別是中小學文班理科教學優(yōu)秀課例、音體美勞教學等欄目，直接關注教學實踐，為一線教師提供了豐富的教學資源和參考。

作為一本學術期刊，雜志高度重視內容的質量和學術水平。其編輯委員會由多位教育領域的專家學者組成，確保了雜志的學術性和權威性。同時，雜志的審稿流程嚴格，力求發(fā)表的文章具有創(chuàng)新性、實用性和指導性。《教育實踐與研究(B)》雜志在教育界享有較高聲譽，不僅因其豐富的內容和高質量的文章，還因為它緊跟教育改革的步伐，及時反映教育實踐中的新問題、新趨勢。它的出版發(fā)行，為教育工作者提供了一個學習、交流和成長的平臺，對于推動我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。

教育實踐與研究(B)雜志特色

①文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標示。

②來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

③注釋：對文章中特定內容（引用數據、觀點和結論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標出，使用頁下注，每頁順序編碼。

④題名：簡明確切，并能反映本文的特定內容，不宜過長，約20字，不得使用化學式、公式，除公知公用者外，不用縮寫符號和代號。

⑤計量單位以國家法定計量單位為準；統(tǒng)計學符號按國家標準《統(tǒng)計學名詞及符號》的規(guī)定書寫；標點符號使用準確；表格設計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。

⑥文稿請用Word格式，中文宋體，英文Times New Roman，小四字號，1.5倍行距，并注意大小寫與上下角標。

⑦來稿內容：標題、作者、摘要、關鍵詞、正文、基金項目、注釋、參考文獻、作者簡介。

⑧第一作者簡介：寫在作者單位下一行。格式如：“姓名(出生年)、性別，最高學歷，職稱，研究方向工作單位和詳細通信地址、郵政編碼、手機號、E-mail等。

⑨參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。

⑩正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關鍵詞，中圖分類號，與中文對應的英文題目、摘要和關鍵詞，參考文獻完整。