教育語言學(xué)研究雜志 部級(jí)期刊

教育語言學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

《教育語言學(xué)研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2020年創(chuàng)刊，目前以年刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志主要刊載教育語言學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等，具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值。

作為一份權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊，《教育語言學(xué)研究》在學(xué)術(shù)界享有很高的聲譽(yù)和影響力。它旨在促進(jìn)教育語言學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，為教育工作者和研究人員提供最新的研究成果和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雜志關(guān)注當(dāng)前教育語言學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和挑戰(zhàn)，致力于推動(dòng)教育語言學(xué)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展。

同時(shí)，《教育語言學(xué)研究》鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，促進(jìn)教育語言學(xué)與相關(guān)學(xué)科的交叉融合，以期為教育語言學(xué)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐帶來新的思路和啟示。雜志的主要欄目包括學(xué)科理論研究、教育話語研究、法律話語研究、語言數(shù)學(xué)研究等，涵蓋了語言習(xí)得、語言教學(xué)、語言評(píng)估、跨文化交際等廣泛領(lǐng)域。

教育語言學(xué)研究雜志特色

①正文格式和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告類分為：引言、材料（對(duì)象）與方法、結(jié)果、討論4個(gè)部分。各層次的編號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。

②關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選取稿件中的關(guān)鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數(shù)量3～8個(gè)。

③論文應(yīng)包括題名、作者署名及工作單位全稱、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論( 結(jié)束語) 和參考文獻(xiàn)。來稿文責(zé)自負(fù)，抄襲率控制在15%以內(nèi)，嚴(yán)禁一稿多投。

④論文為科研課題、項(xiàng)目成果的，需注明課題、項(xiàng)目名稱，并在同括號(hào)內(nèi)填寫課題或項(xiàng)目編號(hào)，如為多項(xiàng)課題、項(xiàng)目成果應(yīng)依次列卅，以分號(hào)分隔。

⑤來稿應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，言之有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。

⑥小標(biāo)題單獨(dú)占一行，一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1開始）表示為：1.1、1.2、……2.1、2.2、……

⑦文稿中的作者姓名按照作者承諾簽署順序在題名下方通欄居中排列，姓名下方加圓括號(hào)注明作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。

⑧參考文獻(xiàn)：各篇文獻(xiàn)要按正文部分標(biāo)注的序號(hào)依次列出，連續(xù)編碼，并將序號(hào)置于方括號(hào)中。

⑨注釋，用于對(duì)文章正文加以補(bǔ)充、說明，一律采用“頁(yè)下注”的形式。注號(hào)用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。

⑩修回稿的撤稿須提出申請(qǐng)，如該文主要內(nèi)容在他刊發(fā)表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內(nèi)將不再接受第一作者和責(zé)任作者的文章。