科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志論文格式要求：
①論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個(gè)單位的作者用逗號(hào)分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標(biāo)識(shí)各自所屬單位。
②若論文研究工作受省部級(jí)以上基金項(xiàng)目支持，請(qǐng)注明基金名稱和項(xiàng)目編號(hào)。
③正文：要求用詞準(zhǔn)確，語言精練、流暢，文章層次分明。
④文章注釋統(tǒng)一要求為篇末注，引文格式為序號(hào)、作者、書名或期刊名、卷數(shù)、版本、頁碼。
⑤本刊持有對(duì)稿件的刪改權(quán)，不同意刪改的請(qǐng)附聲明。如不同意，請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知的，作者可自行處理。
科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志往年文章平均引文率
科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志往年文章摘錄
初中生物“生活化”教學(xué)策略研究
淺析如何高效學(xué)習(xí)高中物理
傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式下高效互動(dòng)式語文課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)探析
如何培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
淺談對(duì)高中音樂特長班的管理方法分析
學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
認(rèn)識(shí)差異 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變——淺談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)差異及學(xué)習(xí)策略
我行故我思——高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
淺析初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
