遼寧教育雜志論文格式要求：
①論文題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，不宜使用縮略詞。
②引用的參考文獻(xiàn)，如期刊論文，應(yīng)按作者、題名、刊名、年、卷、期順序標(biāo)注；如專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告應(yīng)按編著者、文獻(xiàn)題名、出版地、出版者、出版年順序標(biāo)注。
③摘要:論著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以內(nèi)，英文摘要250個(gè)實(shí)詞左右。摘要包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應(yīng)包括文題、文中所有作者姓名（漢語(yǔ)拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國(guó)名。
④請(qǐng)寫明作者單位全稱、詳細(xì)地址、郵政編碼、聯(lián)系電話以及電子郵件地址。
⑤來(lái)稿應(yīng)具有較高的理論和應(yīng)用價(jià)值。論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，條理分明，重點(diǎn)突出，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠。不披露屬于技術(shù)保密范圍的成果和數(shù)據(jù)資料。
遼寧教育雜志往年文章平均引文率
遼寧教育雜志往年文章摘錄
生成性問題:具有教學(xué)價(jià)值的重要課程資源
開發(fā)多元課程資源 達(dá)成多維素養(yǎng)目標(biāo)——以《羅斯福新政》一課教學(xué)為例
尋找各類教學(xué)資源 培育學(xué)生歷史核心素養(yǎng)
開發(fā)鄉(xiāng)土地理資源:意義、原則與策略
有效拓展教學(xué)資源 提高學(xué)生科學(xué)探究能力
“語(yǔ)文之問”:在深度思辯中尋求共識(shí)——語(yǔ)文課程三個(gè)本源性熱點(diǎn)問題研究綜述
以管理為依托 有效推進(jìn)課程改革
用“智性學(xué)習(xí)”方式提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
閱讀素養(yǎng)視域下的初中英語(yǔ)課外閱讀實(shí)踐研究
以一次測(cè)試反觀初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
