南通大學學報·教育科學版雜志 省級期刊

南通大學學報·教育科學版雜志簡介

《南通大學學報·教育科學版》雜志（CN:32-1498/C）內(nèi)容豐富、思想健康，1983年創(chuàng)刊，目前以季刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。本刊的宗旨是促進教育科學領(lǐng)域的學術(shù)交流與研究成果，推動教育改革與發(fā)展。它涵蓋了廣泛的教育科學研究領(lǐng)域，包括教育理論與政策、教育心理學、教育技術(shù)與信息化、教育管理與評估等。

《南通大學學報·教育科學版》的主要欄目有教育與心理、教育史、理論探討、高等教育、德育理論與實踐、教育與管理、教學與課程等。這些欄目旨在全面覆蓋教育科學的多個方面，促進理論與實踐的結(jié)合。該雜志以國內(nèi)外學術(shù)水平的高質(zhì)量研究論文為主要內(nèi)容，也包括綜述、評論和教育實踐案例等。所有投稿文章都經(jīng)過嚴格的同行評審制度，確保了學術(shù)的嚴謹性和可靠性。

讀者群體主要包括教育學者、研究人員、教育管理者和相關(guān)教育領(lǐng)域的專家學者。它在教育科學界享有良好的聲譽和影響力，并不斷為教育科學研究提供重要的理論和實踐支撐。該雜志還鼓勵學術(shù)創(chuàng)新和學術(shù)爭鳴，旨在通過不同觀點、不同流派的思想交鋒獲取真知?？偟膩碚f，《南通大學學報·教育科學版》是一本在教育科學領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，它不僅為教育工作者提供了一個獲取信息和交流思想的平臺，也為教育改革和發(fā)展作出了積極的貢獻 。

南通大學學報·教育科學版雜志特色

①來稿要求論點明確、論據(jù)充分、內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)可靠、層次清楚。來稿文責自負，如牽涉作者著作權(quán)等問題，本刊不承擔相應責任。

②圖表應按其在正文出現(xiàn)次序排序連續(xù)編碼，每幅圖(表) 應冠有圖(表) 序號及標題，表序和表題放在表格上方居中。

③題名須簡明確切地反映本文的特定內(nèi)容，不要副標題，一般不超過20 字。避免使用非公知公認的縮略詞、字符、代號等。

④文稿的首頁末注明第一作者的姓名、出生年、籍貫、性別、職稱、學位、專業(yè)研究方向及論文屬何項目、資金來源。

⑤來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

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⑦凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻中列出相應信息。

⑧注釋，用于對文章正文加以補充、說明，一律采用“頁下注”的形式。注號用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。

⑨題名須簡明確切地反映本文的特定內(nèi)容，不要副標題，一般不超過20 字。避免使用非公知公認的縮略詞、字符、代號等。

⑩來稿請給出按照四要素(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論) 原則組織的摘要，一般在300 字左右，同時提出3 ～ 8個關(guān)鍵詞。