南通大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版雜志國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1498/C。
名詞解釋
國(guó)內(nèi)刊號(hào)又被稱為國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，是報(bào)刊管理部門為了便于報(bào)刊統(tǒng)計(jì)、管理而按一定規(guī)則進(jìn)行編排的號(hào)碼總稱，一般以GB2659—86所規(guī)定的中國(guó)國(guó)別代碼“CN”為識(shí)別標(biāo)志。
南通大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版雜志內(nèi)容簡(jiǎn)介
《南通大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》雜志（CN:32-1498/C）內(nèi)容豐富、思想健康，1983年創(chuàng)刊，目前以季刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。本刊的宗旨是促進(jìn)教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與研究成果，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。它涵蓋了廣泛的教育科學(xué)研究領(lǐng)域，包括教育理論與政策、教育心理學(xué)、教育技術(shù)與信息化、教育管理與評(píng)估等。
《南通大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》的主要欄目有教育與心理、教育史、理論探討、高等教育、德育理論與實(shí)踐、教育與管理、教學(xué)與課程等。這些欄目旨在全面覆蓋教育科學(xué)的多個(gè)方面，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。該雜志以國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)水平的高質(zhì)量研究論文為主要內(nèi)容，也包括綜述、評(píng)論和教育實(shí)踐案例等。所有投稿文章都經(jīng)過嚴(yán)格的同行評(píng)審制度，確保了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和可靠性。
讀者群體主要包括教育學(xué)者、研究人員、教育管理者和相關(guān)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者。它在教育科學(xué)界享有良好的聲譽(yù)和影響力，并不斷為教育科學(xué)研究提供重要的理論和實(shí)踐支撐。該雜志還鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，旨在通過不同觀點(diǎn)、不同流派的思想交鋒獲取真知。總的來說，《南通大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》是一本在教育科學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，它不僅為教育工作者提供了一個(gè)獲取信息和交流思想的平臺(tái)，也為教育改革和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn) 。
雜志發(fā)文方向
教育與心理、教育史、教育與管理、教學(xué)與課程等、等。
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《明日》
《甘肅教育》
《教育》
